【正文】 他仔細(xì)研究過試點(diǎn)地區(qū)的方案，“除了強(qiáng)調(diào)有職業(yè)年金外，其他方面和現(xiàn)行的企業(yè)職工養(yǎng)老制度如出一轍。 北京事業(yè)單位集中，雖然并非試點(diǎn)區(qū)域，但事業(yè)單位人員對此普遍關(guān)注。一直以來，事業(yè)單位人員的退休待遇按退休前月收入、結(jié)合職位、職稱、工齡等按一定比例確定，通常高校里的教授能拿到在職工資的 80%— 90%，退休后的生活水平不會(huì)有明顯降低。雖然當(dāng)?shù)亟^大多數(shù)事業(yè)單位的養(yǎng)老保障還延用老辦法，但許多人在了解目前的試點(diǎn)方案后，對改革顧慮頗多，普遍擔(dān)心養(yǎng)老金下降。如果不改革，石教授相信，隨著收入增長、教齡增加，自己到 60 歲時(shí)，領(lǐng)取的退休金水準(zhǔn)應(yīng)該和從前的同事差不多?！笔淌谑钦憬凰咝５慕淌冢壳霸率杖虢?000 元。然而， 4 年多來試點(diǎn)改革進(jìn)展一直非常緩慢，并遭到事業(yè)單位人員的普遍質(zhì)疑。 第二 篇：事業(yè)單位人員 事業(yè)單位人員抵觸養(yǎng)老改革：為什么不改公務(wù)員 事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革是大勢所趨。并且自我對自我所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。 四、工作業(yè)績方面： 隨著新課 程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并進(jìn)取進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與 領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得提高。 對 課后反思有效性的研究。 b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 (4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源 (教材資源與擴(kuò)展閱讀資源 )、媒體資源以及人的資源 (主要指師生的資源 )。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不一樣文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。課堂中我正確地定位自我的主角，并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感。 (2)師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重 。 對課堂操作的有效性的研究。二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué) 。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。(1)提高備課的有效性。 課題研究工作。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。例如，自我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 制定幫教方案。 利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。這樣課堂才能實(shí)效高效。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。 語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 學(xué)生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考 ，讓學(xué)生探究。首先，必須尊重學(xué)生。 尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。使自我在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。 事業(yè)單位人員年度總結(jié) 5 自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。在即將過去的一年里，要再次感激院領(lǐng)導(dǎo)，科 主任和上級(jí)醫(yī)師給予的教育，指導(dǎo)，批評(píng)和幫忙，感激同事們給予的關(guān)心和支持。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉耐勞，樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。今年適逢醫(yī)院創(chuàng)立三級(jí)乙等綜合醫(yī)院，在創(chuàng)等過程中，能服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任的安排，進(jìn)取配合完成各項(xiàng)工作 ，表現(xiàn)突出，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情景下，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)生請教，自覺的做到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，從而提高了自我發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的本事。 事業(yè)單位人員年度總結(jié) 4 緊張而有序的 20__年又要過去了， 在忙碌的一年里，在科主任及上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，我無論是思想上還是在業(yè)務(wù)水平上，我的收獲都很大，具體如下： 思想方面：一年來，參加了入黨進(jìn)取分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我對黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能進(jìn)一步利用電視，電腦，報(bào)紙，雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件，書籍，深刻領(lǐng)會(huì)胡的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南，我作為一名年輕的醫(yī)師，自我今后要走的路還很長，作為一名團(tuán)員，一名進(jìn)取分子，我時(shí)刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻(xiàn)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，以他 們?yōu)榘駱?。主要表此刻思想政治和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)的力度上和工作的進(jìn)取主動(dòng)性上不夠。嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同志，沒違紀(jì)違法情景發(fā)生。 三、自覺