黃石理工學(xué)院精品課程有機化學(xué)自評報告-文庫吧資料
2024-09-10 08:50本頁面
【正文】 017） , 20202020 (項目組主要成員 , 第三 ) 。 近五年來承擔的學(xué)術(shù)研究課題 1. 陰離子表面活性劑對多環(huán)芳烴生物有效性影響的研究 , 中國博士后基金項目 (2020037287), 20202020, (負責人 )。 （ 3）、科學(xué)研究 A、科研項目及成果 本課程組教師均參與有科研項目，共發(fā)表了 SCI、核心期刊等高質(zhì)量論文 108 篇。 C、教學(xué)改革與研究效果 課程組教師近三年共發(fā)表教學(xué)研究、教學(xué)改革論文 12 余篇，人均 發(fā)表 篇。青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師積極做到傳、幫、帶，已成為本課程組教師的傳統(tǒng)。使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有機化學(xué)內(nèi)容的同時更多地了解本學(xué)科的前沿及動態(tài)，以適應(yīng)今 7 后發(fā)展的需要。 根據(jù)教學(xué)大綱要求，在教學(xué)內(nèi)容和方法上進行了一系列的改革。 （ 2）、教學(xué)研究與改革 A、教學(xué)改革規(guī)劃 已進行考核方式的改革；將成績評定細化分為兩部分；理論成績占 70%，實驗成績占 30%；在實驗成績中，平時操作成績占 40%，實驗預(yù)習(xí) 20%，實驗報告占 40%。每年均對考試成績進行試卷分析總結(jié)，探索考試內(nèi)容，改革考試方法。由此建立了多方位、較全面、較科學(xué)的基礎(chǔ)化學(xué)課程綜合評定考核體系。 在系統(tǒng)講授課本知識的同時，注意將理論知識與實際相結(jié)合，與新材料新知識相結(jié)合；注意對學(xué)生進行辯證唯物主義的教育；注意對學(xué)生進行正面的教育和引導(dǎo)。 從備課、資料的準備、課堂講授、實驗示范，到課后的輔導(dǎo)、批改作業(yè)、批改實驗報告等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作都能認真、仔細的完成。每位任課教師在上課前寫好授課計劃一式三份及完整的教案，由主任審閱簽字后交學(xué)院秘書處保存一份，自留一份，嚴格執(zhí)行。另外，本課程組教師大多擔任過或正在擔任班主任工作，更了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，從而促進了教學(xué)工作。上課時注意為人師表，不僅傳授學(xué)生知識，開闊學(xué)生視野，還注意言傳身教，經(jīng)常在課間給學(xué)生灌輸做人的基本準則和為人處世的原則等，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才。 B、 實習(xí)實踐基地 《有機化學(xué)實驗》在 化學(xué)與材料工程院實驗樓 —— 基礎(chǔ)化學(xué)實驗室 實施教學(xué)。 課程組全體人員都積極參與課程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，從自身做起，為課程建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。 C、實驗設(shè)備 2020 年，基礎(chǔ)化學(xué)實驗室獲得湖北省高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)合格實驗室稱號； 近五年來，學(xué)校先后投資 110 余萬元，用于 增加 基礎(chǔ)化學(xué)實驗室教學(xué)儀器設(shè)備等，已 投入 化學(xué)與材料工程院實驗樓 ， 其中 基礎(chǔ)化學(xué)實驗室配有 8 間標準實驗室 ， 2 間玻璃儀器室， 1 間基礎(chǔ)化學(xué) 5 開發(fā)研究實驗室， 1 間藥品室， 1 間廢液室， 4 間基礎(chǔ)化學(xué)實驗準備室，基礎(chǔ)化學(xué)實驗室的現(xiàn)有 條件 完全能滿足 《有機化學(xué)實驗》 教學(xué)的要求 ，實驗開出率達到 100 % ； 已 采用新技術(shù) 更新實驗內(nèi)容，增加綜合性系列實驗和設(shè)計性 （開放性實驗） 實驗內(nèi)容 ， 在本 科2020 級化工（ 1） — 精細化工方向、（ 2） — 生物化工方向兩個班級部分實驗項目實行 開放性實驗教學(xué)。 （ 2）、教學(xué)手段 A、教學(xué)手段運用 全體教師均能使用 電化教學(xué)設(shè)備、計算機輔助教學(xué)、多媒體課件教學(xué)。 《有機化學(xué)實驗》課程目前使用的教材是： 選用教材： （ 教育部推薦的優(yōu)秀教材 ） —— 《有機化學(xué)實驗》周志高主編 參考教材： 面向 21 世紀課程教材（ 教育部推薦的優(yōu)秀教材 ） —— 《有機化學(xué)實驗》周科衍、高占先主編 C、自編教學(xué)參考資料 課程組 教師 改編、制作完成了適用于我?；瘜W(xué)與材料工程學(xué)院（本科）、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院（本科）專業(yè)培養(yǎng) 方案 的《有機化學(xué)習(xí)題課》單元部分多媒體教學(xué)課件、《有機化學(xué)習(xí)題課》專題部分多媒體教學(xué)課件、《有機化學(xué)實驗》習(xí)題及解答多媒體課件， 在我校本科 2020 級、 2020 級環(huán)境工程專業(yè)、給排水專業(yè)；本科 2020 級、 2020 級化工工藝專業(yè)、生物工程專業(yè)等已經(jīng)采用這些課件全程教學(xué)。 4 B、教材選用 《有機化學(xué)》課程目前使用的教材是： 選用教材： 面向 21 世紀課程教材（ 教育部推薦的優(yōu)秀教材 ） —— 《有機化學(xué)》袁履冰 主編。 （ 3）、 師資培 養(yǎng) A、校內(nèi) 外繼續(xù)教育 姓 名 繼 續(xù) 教 育 劉 先 利 北京大學(xué) 博 士 后 呂 桂 英 武漢大學(xué) 碩士 研究生 王 治 國 華中師范大學(xué) 博 士 B、青年教師崗前培訓(xùn) 35 歲以 下青年教師 王治國 、蒙法艷、焦萍全 部參加過 崗前培訓(xùn) ，并考核合格，取得教師資格證。 師資隊伍： （ 1）、隊伍結(jié)構(gòu) 課程組 教師 7 人 A、 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 博 士 碩 士 本 科 2 2 3 45 歲以下具有碩士學(xué)位及以上人員比例為 67％ B、 職稱結(jié)構(gòu) 副教授 （含高級實驗師） 講師 （含實驗師） 4 3 高級職稱教師比例為 57%， C、 年齡結(jié)構(gòu) 45 歲以上 36～ 45 歲 35 歲以 下 1 3 3 由此可見，對于 專業(yè) 基礎(chǔ)課來說 ，整個教學(xué)隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)都是比較合理的。在學(xué)習(xí)過程中，重點培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)造能力和分析解決問題能力，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和深化與有
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1