大班健康教育教案愛護(hù)牙齒及教學(xué)反思含五篇-文庫吧資料
2025-04-07 04:41本頁面
【正文】 各項(xiàng)活動(dòng)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友用眼不正確，看書時(shí) ，眼睛和書本距離太近，畫畫時(shí)，頭低得太低而且還有許多家長(zhǎng)反映，幼兒在家時(shí)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間近距離的看電視，種種現(xiàn)象說明大多數(shù)幼兒在實(shí)際生活當(dāng)中，并不能自覺得保護(hù)眼睛，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)課程，讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛的重要性。 第四篇：幼兒園大班健康教案《愛護(hù)眼睛》及教學(xué)反思大全 大班健康教案《愛護(hù)眼睛》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解損傷眼睛的正確做法，鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操，快來看看幼兒園大班健康《愛護(hù)眼睛》含反思教案吧。在幼兒討論中教師的指導(dǎo)應(yīng)注意的問題是，要善于觀察并根據(jù)觀察 的情況有的放矢地采取相應(yīng)的介入方式，以及明確介入時(shí)的指導(dǎo)任務(wù)。筆者認(rèn)為，適宜討論的問題，除了該問題指向明確、難度適中外，至少應(yīng)符合三個(gè)基本特征，一是問題的答案是開放而多維的（大家都有話說）；二是幼兒對(duì)問題是興趣的（大家都愛說）；三是不同的幼兒對(duì)問題所涉及的經(jīng)驗(yàn)是不一樣的（大家都會(huì)說）。對(duì)小班下學(xué)期幼兒而言，什么樣的問題適宜采用交流的形式進(jìn)行呢？一個(gè)比較直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)是，老師所提的問題是“每個(gè)幼兒都會(huì)說、都想說、都愿意說”的時(shí)候，在這種情況下老師宜基于滿足幼兒當(dāng)前的需要，先讓幼兒互相說一說，再作其他形式的處理，比如再集中提問、或集中回答等等。從活動(dòng)片段所描述的效果來看，顯然的，這一討論形式是超乎了該班幼兒的能力與經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展水平。討論的最終目的就是參與的各方共同將話題往縱深的方向推進(jìn)，參與的各方在討論中，通過視閾融合來獲得對(duì)問題的更深入而全面的認(rèn)識(shí)。討論就是參與討論的各方就某一問題交換意見或進(jìn)行辯論。老師在講完一只小老虎不聽老虎媽媽的話，晚上偷吃糖果后又沒有刷牙，結(jié)果第二天早晨牙 齒痛這一小故事后，提問：小老虎發(fā)生了什么事情？為什么？在幼兒回答是“牙齒痛”、“蛀牙”、“吃了太多的糖果”、“因?yàn)樗粤颂枪笥譀]有刷牙”??老師把故事再講了一遍后，提了第二個(gè)問題：“請(qǐng)小朋友幫小老虎想想辦法，它應(yīng)該怎樣才能保護(hù)好牙齒才不會(huì)牙齒痛呢？”，問題提完后，老師請(qǐng)小朋友互相討論一下。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護(hù)好牙齒。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因?！? 教學(xué)反思 在活動(dòng)前一部分，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦?！崩匣⒖拗f。 “哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉 !”狐貍說?！? 這時(shí)候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！? 驢大夫更不敢拔老虎的牙。 老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒”饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不再刷牙了。 大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的?！碧鞘鞘裁矗匣臎]有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了 !狐貍就常常送糖來。 狐貍真的去找老虎了。 附故事： 沒有牙齒的大老虎 大老虎的牙齒真厲害。平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。 師總 結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。 師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。 (二 )了解齲齒的形成 如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢 ? 請(qǐng)幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢 ?老虎為什么沒有牙齒了 ? 讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。 活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里 (師生都有 ),每人一面鏡子 活動(dòng)過程 (一 )謎語導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)牙齒 孩子們，你們喜
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