【正文】 021年 11 月 25日 教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告 2021 年 9 月 29 日至 2021 年 9 月30 日，滎陽市小學(xué)督導(dǎo)評估組于依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估。 面向全體師生開放圖書室，各班認(rèn)真落實(shí)借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規(guī)范化。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評選及聽課活動(dòng)，開闊了視野，豐富 了知識(shí)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。 教務(wù)處組織各教研組對新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)從知識(shí)能力、過程方法、情感價(jià)值三個(gè)方面努力去踐行，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析和研究，不斷運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。 四、教學(xué)管理 努力開全課程，開足課時(shí)，增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù)，增加綜合實(shí)踐活動(dòng)課節(jié)，使其符合上級(jí)節(jié)數(shù)要求，不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐的能力。 我校開學(xué)初，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，全校各年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會(huì)、討論會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自身素質(zhì)。 及時(shí)修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責(zé)任到班級(jí)，讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財(cái)物的保護(hù)者。 學(xué)校安全檢查建規(guī)立制，對檢查時(shí)間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說明及要求，對于發(fā)現(xiàn)的問題，層層落實(shí)，責(zé)任到人，馬上整改。 二、制度建設(shè)學(xué)校安全 重新修訂學(xué)校制度，增 加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學(xué)生評教作為評價(jià)教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。 為改善教師居住條件，學(xué)校改造教師宿舍 13 間，解決了教師住房難問題，準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。以上整改報(bào)告如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。 加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。問題 2：組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生日常行為規(guī)范”加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，制定考評規(guī)則，組織日常檢查，量化積分，通過考評班級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我們將按照整改計(jì)劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項(xiàng)工作，同時(shí)我們也 有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。限期完成，屆時(shí)驗(yàn)收。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實(shí)、成績顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其次，制定整改措施，由副校長翟文劍負(fù)責(zé)具體落實(shí)。當(dāng)評估結(jié)束后，校長劉方坤即召開校委會(huì)班子成員，認(rèn)真研究。 成員主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的專項(xiàng)評估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度作好校本評估專項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔；認(rèn)真作好每項(xiàng)校本評估記錄，分析每項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項(xiàng)自評報(bào)告。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場直跑道不足 100 米，影響了學(xué)生運(yùn)動(dòng)發(fā)展從而影響了學(xué)生健康。個(gè)別班級(jí)，特別是低年級(jí)學(xué)生寫字的姿勢不規(guī)范，影響了學(xué)生的視力。 工作得力、成效顯著 問題 1：已初步得到了落實(shí)解決，生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的意向報(bào)告已報(bào)送區(qū)教育局，預(yù)計(jì)年內(nèi)可落實(shí)到位；教師辦公設(shè)備改善申請報(bào)告已遞交區(qū)教育局等待審批，預(yù)計(jì)五一前將落實(shí)到位。 整改措施為： 陳泰主抓問題 1 的整改工作； 張澤慶抓問題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長有主抓問題 5 的整改工作。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。 四、整改措施及落實(shí)情況 落實(shí)措施 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致表示：《教育督導(dǎo)評估整改計(jì)劃》提出的問題及建議難得、可貴 ，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。 特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗(yàn)與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。 校本教研，資源挖掘（ a5b 2 c47）善待加強(qiáng)。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。由于新教師多，教師變動(dòng)頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施（ a1b c7）。 三、存在的問題和整改計(jì)劃 條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動(dòng)項(xiàng)目工程，以盡快解決生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)施設(shè)備 (a1b c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，育人環(huán)境濃烈，為學(xué)生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。專任教師中學(xué)一級(jí)教師4 名，中學(xué)二級(jí)教師 27名，中學(xué)三級(jí)教師 4 名，未聘教師 2 名；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo) 100％ 辦學(xué)條件。 教師基本情況?，F(xiàn)將整改情況匯 報(bào)如下： 一、學(xué)?；厩闆r 學(xué)生基本情況。我們將按照整改計(jì)劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項(xiàng)工作，同時(shí)我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。限期完成， 屆時(shí)驗(yàn)收。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實(shí)、成績顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 整改措施為： 陳泰主抓問題 1 的整改工作； 張澤慶抓問題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長有主抓問題 5 的整改工作。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。 （三）細(xì)化問題 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示：提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。 二、整改計(jì)劃 （一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 為切實(shí)做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”組織機(jī)構(gòu)，安排如下： 組長：陳泰 副組長：張澤慶唐偉科 成員：趙宏孫志忠郭長有張文德巴鵬基 （ 二）靠實(shí)職責(zé) 組長的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)發(fā)展目標(biāo)，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程； 副組長的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并監(jiān)測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對學(xué)校發(fā)展過程中存 在的問題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。 特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗(yàn)與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。 校本教研，資源挖掘（ a5b 2 c47）善待加強(qiáng)。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。由于新教師多，教師變動(dòng)頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施（ a1b c7）。 第二篇：教育督導(dǎo)整改報(bào)告 張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評估 整改計(jì)劃 根據(jù)我?！督逃綄?dǎo)評估自評報(bào)告》中存在的問題以及我?！秾W(xué)校督導(dǎo)評估體系與自評得分》中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真反思、自查，對存在問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了初步地整改計(jì)劃，并經(jīng)過校委會(huì)討論，提交全體教師會(huì)通過，最終形成如下整改計(jì)劃： 一、存在的問題和建議 條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動(dòng)項(xiàng)目工程，以盡快解決生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)施設(shè)備 (a1b c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作 的全面實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。措施： 一、完善制度，裝訂成冊。問題三：進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。 五、進(jìn)一步深化 英語特色建設(shè)，對學(xué)生和教師制定出具體詳盡的目標(biāo)要求和行之有效的考核、評價(jià)體系。學(xué)習(xí)環(huán)境辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，辦公環(huán)境要求做到“專、思、主”。言簡意深教育標(biāo)語布置在墻壁上，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。構(gòu)建與教育計(jì)劃緊密結(jié)合的教育走廊和櫥窗，教育走廊內(nèi)陳列新聞時(shí)事、手抄報(bào)、優(yōu)秀活動(dòng)成果展等欄目，開闊學(xué)生視野，發(fā)展求知欲望。讓人一進(jìn)校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。認(rèn)真搞好綠化，使配置的樹木與花草構(gòu)成一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。加大投入，以特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色。 二：深入解讀“做最好的 自己”這一辦學(xué)理念，針對領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生不同群體提出不同要求，使“做最好的自己”成為他們成長道路上的最高境界。 深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。 問題二：進(jìn)一步總結(jié)和提煉學(xué)校精神、學(xué)校文化和學(xué)校特色，精細(xì)學(xué)校管理，把各項(xiàng)迎檢工作與常規(guī)工 作整合起來，通過各種迎檢活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，展示學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的再提升。 措施： 把常規(guī)工作與各種迎檢工作結(jié)合起來，做到迎檢時(shí)不加班、不突擊。 成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔。 三、明確職責(zé)組長的主要職責(zé)是：根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程。 李粉靈負(fù)責(zé) a4隊(duì)伍建設(shè)的整改工作。吳永新負(fù)責(zé) a1部分素質(zhì)教育的整改工作。具體整改計(jì)劃是： 一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 為切實(shí)做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估問題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改領(lǐng)導(dǎo)小組”，安排如下： 組長：王改菊 副組長：侯擁軍 成員：李楠吳永新趙華玲 二、整改分工 王改菊負(fù)責(zé)整改全面工作。整改由校長督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處為責(zé)任主體展開。五是 進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)新課程改革理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校管理水平，打造學(xué)校特色品牌。三是進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。具體有以下六個(gè)方面：一是進(jìn)一步加強(qiáng)檔案資料管理。 二、以環(huán)境育人、創(chuàng)人文校園。篇四：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告 1111 教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告 索河辦惠廠小學(xué) 2021年 11 月 25日 教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告 2021 年 9 月 29 日至 2021 年 9 月30 日，滎陽市小學(xué)督導(dǎo)評估組于依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行） 》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估。 面向全體師生開放圖書室，各班認(rèn)真落實(shí)借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規(guī)范化。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評選及聽課活動(dòng)，開闊了視野，豐富了知識(shí)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。 教務(wù)處組織各教研組對新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)從知識(shí)能力、過程方法、情感價(jià)值三個(gè)方面努力去踐行，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析和研究，不斷運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。 四、教學(xué)管理 努力開全課程，開足課時(shí)，增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù)，增加綜合實(shí)踐活動(dòng)課節(jié)，使其符合上級(jí)節(jié)數(shù)要求，不 斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐的能力。 我校開學(xué)初，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，全校各年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會(huì)、討論會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自身素質(zhì)。 及時(shí)修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責(zé)任到班級(jí)，讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財(cái)物的保護(hù)者。 學(xué)校安全檢查建規(guī)立制，對檢查時(shí)間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說明及要求，對于發(fā)現(xiàn)的問題，層層落實(shí)，責(zé)任到人，馬上整改。 二、制度建設(shè)學(xué)校安全 重新修訂學(xué)校制度，增加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學(xué)生評教作為評價(jià)教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。 為改善教師居住條件，學(xué)校改造教師宿舍 13 間，解決了教師住房難問題，準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。以上整改報(bào)告如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。 加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。問題 2：組織學(xué)生 學(xué)習(xí)“學(xué)生日常行為規(guī)范”加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，制定考評規(guī)則，組織日常檢查，量化積分，通過考評班級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我們將按照整改計(jì)劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項(xiàng)工作，同時(shí)我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。