【正文】 021年 11 月 25日 教育現(xiàn)代化督導評估整改報告 2021 年 9 月 29 日至 2021 年 9 月30 日，滎陽市小學督導評估組于依據(jù)《鄭州市督導評估方案實施細則（試行）》所規(guī)定的標準，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進行了教育現(xiàn)代化督導評估。 面向全體師生開放圖書室，各班認真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規(guī)范化。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富 了知識，學習了先進的教育教學方法，促進了教師能力的進步與提高。 教務處組織各教研組對新課標進行研究性學習，深刻領會新課標的精神實質(zhì)，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導教師在實踐中學習、分析和研究，不斷運用所學指導自己的教學活動。 四、教學管理 努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù)，增加綜合實踐活動課節(jié)，使其符合上級節(jié)數(shù)要求，不斷培養(yǎng)學生動手、動腦、實踐的能力。 我校開學初，在學生中開展養(yǎng)成教育活動，全校各年級進行學習、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質(zhì)。 及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。 學校安全檢查建規(guī)立制，對檢查時間、內(nèi)容、人員作了詳細的說明及要求，對于發(fā)現(xiàn)的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。 二、制度建設學校安全 重新修訂學校制度，增 加了符合當前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學生評教作為評價教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。 為改善教師居住條件，學校改造教師宿舍 13 間，解決了教師住房難問題，準備近期更換部分辦公桌椅。以上整改報告如有不當之處，敬請各位領導批評指正。 加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。問題 2：組織學生學習“學生日常行為規(guī)范”加強對學生的養(yǎng)成教育，制定考評規(guī)則，組織日常檢查，量化積分，通過考評班級，獎勵學生，規(guī)范學生的行為習慣。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也 有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領導交一份滿意的答卷。限期完成，屆時驗收。對在此次教育督導評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。其次，制定整改措施，由副校長翟文劍負責具體落實。當評估結束后，校長劉方坤即召開校委會班子成員，認真研究。 成員主要職責是：緊扣相應的專項評估指標，結合學校實際，以求真務實的態(tài)度作好校本評估專項指標的基礎性工作；多渠道收集每階段相關信息，對自評過程中積累的資料進行系統(tǒng)整理，及時歸檔；認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標的達成情況，撰寫專項自評報告。學校運動場直跑道不足 100 米，影響了學生運動發(fā)展從而影響了學生健康。個別班級，特別是低年級學生寫字的姿勢不規(guī)范，影響了學生的視力。 工作得力、成效顯著 問題 1：已初步得到了落實解決，生物實驗室、化學實驗室的意向報告已報送區(qū)教育局，預計年內(nèi)可落實到位；教師辦公設備改善申請報告已遞交區(qū)教育局等待審批，預計五一前將落實到位。 整改措施為： 陳泰主抓問題 1 的整改工作； 張澤慶抓問題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長有主抓問題 5 的整改工作。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領導小組。 四、整改措施及落實情況 落實措施 學校領導和教師一致表示：《教育督導評估整改計劃》提出的問題及建議難得、可貴 ，是對我校今后工作的鞭策與指導。 特色學校建設初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。因此學校要應進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領校本教研工作的健康、深入開展。 校本教研，資源挖掘（ a5b 2 c47）善待加強。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施（ a1b c7）。 三、存在的問題和整改計劃 條件與環(huán)境建設方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學實驗室相關設施設備 (a1b c4)，進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎。 學校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊深厚，育人環(huán)境濃烈，為學生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。專任教師中學一級教師4 名，中學二級教師 27名，中學三級教師 4 名，未聘教師 2 名；專任教師學歷達標 100％ 辦學條件。 教師基本情況?，F(xiàn)將整改情況匯 報如下： 一、學?；厩闆r 學生基本情況。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領導交一份滿意的答卷。限期完成， 屆時驗收。對在此次教育督導評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。 整改措施為： 陳泰主抓問題 1 的整改工作； 張澤慶抓問題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長有主抓問題 5 的整改工作。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領導小組。 （三）細化問題 學校領導教師一致表示：提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導。 二、整改計劃 （一）成立整改領導小組 為切實做好學校教育督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證督導評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導評估”組織機構，安排如下： 組長：陳泰 副組長：張澤慶唐偉科 成員：趙宏孫志忠郭長有張文德巴鵬基 （ 二）靠實職責 組長的主要職責是：根據(jù)上泉九年制學校發(fā)展規(guī)劃和各學發(fā)展目標，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程； 副組長的主要職責是：組織、指導并監(jiān)測指標達成進程；檢查各學發(fā)展目標的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結果運用工作；針對學校發(fā)展過程中存 在的問題研究解決辦法，落實相關制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。 特色學校建設初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。因此學校要應進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領校本教研工作的健康、深入開展。 校本教研，資源挖掘（ a5b 2 c47）善待加強。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施（ a1b c7）。 第二篇：教育督導整改報告 張義鎮(zhèn)上泉九年制學校教育督導評估 整改計劃 根據(jù)我?！督逃綄гu估自評報告》中存在的問題以及我校《學校督導評估體系與自評得分》中的不足，我校領導班子經(jīng)過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃： 一、存在的問題和建議 條件與環(huán)境建設方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學實驗室相關設施設備 (a1b c4)，進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作 的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎。措施： 一、完善制度，裝訂成冊。問題三：進一步加強制度建設。 五、進一步深化 英語特色建設，對學生和教師制定出具體詳盡的目標要求和行之有效的考核、評價體系。學習環(huán)境辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，辦公環(huán)境要求做到“專、思、主”。言簡意深教育標語布置在墻壁上，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。構建與教育計劃緊密結合的教育走廊和櫥窗，教育走廊內(nèi)陳列新聞時事、手抄報、優(yōu)秀活動成果展等欄目，開闊學生視野，發(fā)展求知欲望。讓人一進校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。認真搞好綠化，使配置的樹木與花草構成一副優(yōu)美的風景畫。加大投入，以特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學校特色。 二：深入解讀“做最好的 自己”這一辦學理念，針對領導、教師、學生不同群體提出不同要求，使“做最好的自己”成為他們成長道路上的最高境界。 深入挖掘辦學理念的內(nèi)涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。 問題二：進一步總結和提煉學校精神、學校文化和學校特色，精細學校管理，把各項迎檢工作與常規(guī)工 作整合起來，通過各種迎檢活動促進學校規(guī)范管理，促進學校內(nèi)涵的發(fā)展，展示學校品牌，實現(xiàn)辦學水平的再提升。 措施： 把常規(guī)工作與各種迎檢工作結合起來，做到迎檢時不加班、不突擊。 成員的主要職責是：緊扣相應的指標體系，結合學校實際， 以求真務實的態(tài)度做好各項指標的基礎性工作；多渠道收集每階段相關信息，對自評過程中積累的資料進行系統(tǒng)整理，及時歸檔。 三、明確職責組長的主要職責是：根據(jù)《鄭州市督導評估方案實施細則（試行）》所規(guī)定的標準以及學校各塊分工，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程。 李粉靈負責 a4隊伍建設的整改工作。吳永新負責 a1部分素質(zhì)教育的整改工作。具體整改計劃是： 一、成立整改領導小組 為切實做好我校教育現(xiàn)代化督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“教育現(xiàn)代化督導評估整改領導小組”，安排如下： 組長：王改菊 副組長：侯擁軍 成員：李楠吳永新趙華玲 二、整改分工 王改菊負責整改全面工作。整改由校長督促，分管領導牽頭，以教導處、政教處、總務處為責任主體展開。五是 進一步加強師資隊伍建設，加強新課程改革理論的學習，提高學校管理水平，打造學校特色品牌。三是進一步加強制度建設。具體有以下六個方面：一是進一步加強檔案資料管理。 二、以環(huán)境育人、創(chuàng)人文校園。篇四：教育現(xiàn)代化督導評估整改報告 1111 教育現(xiàn)代化督導評估整改報告 索河辦惠廠小學 2021年 11 月 25日 教育現(xiàn)代化督導評估整改報告 2021 年 9 月 29 日至 2021 年 9 月30 日，滎陽市小學督導評估組于依據(jù)《鄭州市督導評估方案實施細則（試行） 》所規(guī)定的標準，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進行了教育現(xiàn)代化督導評估。 面向全體師生開放圖書室，各班認真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規(guī)范化。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富了知識，學習了先進的教育教學方法，促進了教師能力的進步與提高。 教務處組織各教研組對新課標進行研究性學習，深刻領會新課標的精神實質(zhì)，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導教師在實踐中學習、分析和研究，不斷運用所學指導自己的教學活動。 四、教學管理 努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù)，增加綜合實踐活動課節(jié)，使其符合上級節(jié)數(shù)要求，不 斷培養(yǎng)學生動手、動腦、實踐的能力。 我校開學初，在學生中開展養(yǎng)成教育活動，全校各年級進行學習、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質(zhì)。 及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。 學校安全檢查建規(guī)立制，對檢查時間、內(nèi)容、人員作了詳細的說明及要求，對于發(fā)現(xiàn)的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。 二、制度建設學校安全 重新修訂學校制度，增加了符合當前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學生評教作為評價教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。 為改善教師居住條件，學校改造教師宿舍 13 間，解決了教師住房難問題，準備近期更換部分辦公桌椅。以上整改報告如有不當之處，敬請各位領導批評指正。 加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。問題 2：組織學生 學習“學生日常行為規(guī)范”加強對學生的養(yǎng)成教育，制定考評規(guī)則，組織日常檢查，量化積分，通過考評班級，獎勵學生，規(guī)范學生的行為習慣。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領導交一份滿意的答卷。