【正文】 ，不斷培養(yǎng)學生動手、動腦、實踐的能力。 我校開學初 ，在學生中開展養(yǎng)成教育活動，全校各年級進行學習、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質(zhì)。 及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。 學校安全檢查建規(guī)立制，對檢查時間、內(nèi)容、人 員作了詳細的說明及要求，對于發(fā)現(xiàn)的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。 二、制度建設(shè)學校安全 重新修訂學校制度，增加了符合當前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學生評教作為評價教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。 為改善教師居住條件，學校改造教師宿舍 13 間，解決了教師住房難問題，準備近期更換部分辦公桌椅。以上整改報告如有不當之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正。 加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達標。問題 2：組織學生學習“學生日常行為規(guī)范”加強對學生的養(yǎng)成 教育，制定考評規(guī)則，組織日常檢查，量化積分，通過考評班級，獎勵學生，規(guī)范學生的行為習慣。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領(lǐng)導交一份滿意的答卷。限期完成，屆時驗收。對在此次教育督導評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。其次，制定整改措施，由副校長翟文劍負責具體落實。當評估結(jié)束后，校長劉方坤即召開校委會班子成員，認真研究。 成員主要職責是：緊扣相應(yīng)的專項評估指標，結(jié)合學校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度作好校本評估專項指標的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進行系統(tǒng)整理，及時歸檔；認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標的達成情況，撰寫專項自評報告。學校運動場直跑道不足 100 米，影響了學生運動發(fā)展從而影響了學生健康。個別班級，特別是低年級學生寫字的姿勢不規(guī)范，影響了學生的視力。 工作得力、成效顯著 問題 1：已初步得到了落實解決，生物實驗室、化學實驗室的意向報告已報送區(qū)教育局，預(yù)計年內(nèi)可落實到位；教師辦公設(shè)備改善申請報告已遞交區(qū)教育局等待審批，預(yù)計五一前將落實到位。 整改措施為： 陳泰主抓問題 1 的整改工作； 張澤慶抓問題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問 題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長有主抓問題 5 的整改工作。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導小組。 四、整改措施及落實情況 落實措施 學校領(lǐng)導和教師一致表示：《教育督導評估整改計劃》提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導。 特色學校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。因此學校要應(yīng)進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引 領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。 校本教研，資源挖掘（ a5b 2 c47）善待加強。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施（ a1b c7）。 三、存在的問題和整改計劃 條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備 (a1b c4)，進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 學校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊深厚，育人環(huán)境濃烈，為學生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。專任教師中學一級教師4 名，中學二級教師 27名，中學三級教師 4 名，未聘教師 2 名；專任教師學歷達標 100％ 辦學條件。 教師基本 情況。現(xiàn)將整改情況匯報如下： 一、學校基本情況 學生基本情況。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們 也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領(lǐng)導交一份滿意的答卷。限期完成，屆時驗收。對在此次教育督導評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。 整改措施為： 陳泰主抓問題 1 的整改工作； 張澤慶抓問題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長有主抓問題 5 的整改工作。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導小組。 （三）細化問題 學校領(lǐng)導教師一致表示：提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策 與指導。 二、整改計劃 （一）成立整改領(lǐng)導小組 為切實做好學校教育督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證督導評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導評估”組織機構(gòu)，安排如下： 組長：陳泰 副組長：張澤慶唐偉科 成員：趙宏孫志忠郭長有張文德巴鵬基 （二）靠實職責 組長的主要職責是：根據(jù)上泉九年制學校發(fā)展規(guī)劃和各學發(fā)展目標，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程； 副組長的主要職責是：組織、指導并監(jiān)測指標達成進程；檢查各學發(fā) 展目標的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對學校發(fā)展過程中存 在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。 特色學校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。因此學 校要應(yīng)進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。 校本教研，資源挖掘（ a5b 2 c47）善待加強。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施（ a1b c7）。 惠安堡中心小學 2021 年 4 月 15日 第三篇：教育督導整改報告