【正文】 育學(xué)科的我積聚在心頭多年的想法得以實(shí)現(xiàn)。這些都喚起了我想為西部的教育做點(diǎn)事情的想法。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了 一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。 總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫(huà)卷，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想。做人又何嘗不是如此呢。能舍能得，會(huì)舍會(huì)得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會(huì)有得 八、誠(chéng)信做人立足社會(huì) 如何做人這是一個(gè)永恒的話題。 七、學(xué)會(huì)舍得成就人生 保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會(huì)舍得。 只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是發(fā)展，而不是變化。 培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神，對(duì)你的以后十分重要。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái) 極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。 每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級(jí)自 信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。 當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才。不積小流，無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的 `實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無(wú)窮的。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。 每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣。 現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng) 絡(luò)。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同 學(xué)們講這樣一個(gè)道理。 三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人 大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。 一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀 的人民教師。主要任務(wù)是到 xx 縣 xx 鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。所以，要發(fā)揮送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的最大效益，還必須做好活動(dòng)后的延續(xù)工作，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓大家談?wù)剠⒓踊顒?dòng)后的體會(huì)和收獲，促使大家對(duì)活動(dòng)精神的消化吸收，在此基礎(chǔ)上，還可組織有關(guān)教師上 一些嘗試、創(chuàng)新課，把學(xué)到的、領(lǐng)悟到的東西進(jìn)行具體實(shí)踐應(yīng)用；今后要加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的聯(lián)系，如果做到這樣，就能有效地改變薄弱學(xué)校的面貌，真正達(dá)到了送教下鄉(xiāng)“送去一堂課，帶動(dòng)一個(gè)面”的目的。 三、送后的延續(xù)問(wèn)題。而且來(lái)自第一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，是最具說(shuō)服力的，最易激起聽(tīng)課教師情感上的共鳴。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳遞對(duì)一些薄弱學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)，可能同目睹一堂優(yōu)秀的觀摩課來(lái)得一樣重要。但是，我們還必須注意具有針對(duì)性，即所講內(nèi)容要和活動(dòng)主題相吻合，使聽(tīng)者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的一個(gè)部份，是活動(dòng)主題的提煉和濃縮；只有這樣，才能收到好的效果。 對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點(diǎn)，但它帶給聽(tīng)課者的還只是停留 在面上的一些感性認(rèn)識(shí)，如果我們對(duì)課堂上的一些新方法，新理念不加以點(diǎn)明或提示，更會(huì)顯得是云里霧里。就目前來(lái)說(shuō)，教師在課堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，要把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力作為教學(xué)的終極目標(biāo)，把以傳承知識(shí)為目的的“接受性學(xué)習(xí)”變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為目的的“研究性學(xué)習(xí)”，盡量讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)大量信息的收集、分析和判斷，來(lái)增進(jìn)其思考力和道德判斷力。 為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的實(shí)效，在這個(gè)問(wèn)題上，可以采用如下的幾個(gè)方法： 觀摩課。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽(tīng)課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程，讓聽(tīng)課教師從聽(tīng)課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書(shū)育人的重要場(chǎng)所 ，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書(shū)育人的質(zhì)量。 送教學(xué)方法。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng)；他們也在探索教法，但最終不夠科學(xué)；他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動(dòng)，但效果卻不盡如人意。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來(lái)的一種知識(shí)或技能，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀，是教師的寶貴財(cái)富。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。這些 ，無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要。所以，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面： 送教育理念。 如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō)，一般是很難達(dá)到的。會(huì)后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式?？芍^感悟很多，收獲頗豐。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為 1 百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、 曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、 1間間低矮的教師宿舍仍保存完好，仍然那末熟習(xí)，這自但是然地勾畫(huà)了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。 210多年 前，我曾在該校任教 11 年之久，雖然相隔多年，學(xué)校 1 切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回想。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改 良辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，增進(jìn)教育均衡發(fā)展。相信廣大聽(tīng)課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排 1 節(jié)示范 課和教學(xué)交換活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到胸有成竹，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”顯現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。 在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的寶貴，他們雖 然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局、識(shí)大體，把 1 切的精力和血汗都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這類(lèi)高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)了我們。 金秋風(fēng)景如畫(huà)， 10 月天高云淡。 我為自己選擇支教感到自豪，為我選擇支教感到有價(jià)值，它讓我實(shí)現(xiàn)了自己積蓄已久的想法。 支教，豐富了自己的人生經(jīng)歷。 支教，是 1次業(yè)務(wù)水平提升的進(jìn)程。 對(duì)這 1 年的支教工作，我深有感觸和體會(huì)： 支教，是生活對(duì)意志的 1次磨礪。 轉(zhuǎn)眼之間， 1 年的支教生活馬上就要結(jié)束了，在這 1 年當(dāng)中，我們上海教師的工作態(tài)度、工作風(fēng)格、先進(jìn)的教育理念和教育方法得到了支教學(xué)校師生的肯定；同時(shí)也和他們結(jié)下了深厚的友誼。 利用休息時(shí)間，在同事魯應(yīng)良老師的帶領(lǐng)下，深人到離縣城40 多千米的大文鄉(xiāng) 1 師 1 校――展南小學(xué)實(shí)地考察，通過(guò)考察，了解到那里更艱苦的環(huán)境和辦學(xué)條件，同時(shí)為該小學(xué)捐助價(jià)值 100 多元的籃球、羽毛球拍及羽毛球。 受縣體育教研員的拜托，負(fù)責(zé)起草雙江自治縣中小學(xué)體育教師大比武方案，為全縣體育教師進(jìn)行體育教學(xué)及論文撰寫(xiě)培訓(xùn)，并被聘請(qǐng)為此次大比武的特邀評(píng)委。 在縣教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，深人到全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行所任教學(xué)科的聽(tīng)課評(píng)課工作。通過(guò)本人寒假期間在原單位的宣揚(yáng)介紹沙河中學(xué)的情況，原單位的師生為沙河中學(xué)捐款累計(jì) 8300 多元，為沙河中學(xué)奉獻(xiàn)了 1份愛(ài)心。本學(xué)期為學(xué)校捐款 200元，用于捐助雙江自治縣文庫(kù)小學(xué)。 本人屢次在沙河中學(xué)學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師的帶領(lǐng)下，深入到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家里，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，為我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生初 3（ 1）班的李金喚、初 3（ 2）班的尹施良分別捐款 200 元、 150元；為大文中學(xué) 85 班學(xué)生魯文江捐款 100 元。 20ｘｘ年 10 月，在沙河中學(xué)舉行的“ 3 優(yōu)”活動(dòng)中，為沙河中學(xué)教師上了 1 節(jié)《體育與健康》示范課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定及同行的好評(píng)，取得學(xué)校特別獎(jiǎng)，本人所撰寫(xiě)的論文《談體育課程改革中教師的角色意識(shí)》獲云南省 20ｘｘ年教育科研論文 2 等獎(jiǎng)。為學(xué)校第 108 屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)提 供了保障。回顧這 1 年的支教工作，除平時(shí)的常規(guī)工作，我主要做了以下幾件事情： ? 為沙河中學(xué)的全部學(xué)生和全部教職員工進(jìn)行了田徑規(guī)則及裁判法的培訓(xùn)。憑仗自己扎實(shí)的田徑基礎(chǔ)，我應(yīng)用較為先進(jìn)的訓(xùn)練理念、豐富的訓(xùn)練手段、新穎的訓(xùn)練方法，使學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高，田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平也在逐漸提高。特別是在冬季，全部早鍛煉幾近都是在黑暗中進(jìn)行的（學(xué)校唯一 1盞路燈），早鍛煉結(jié)束時(shí)天還沒(méi)有亮。由于早鍛煉和訓(xùn)練工作的特殊性，可以說(shuō)，我是沙河中學(xué)每天起床最早的人。如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)中存在問(wèn)題，我會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)地予以糾正。訓(xùn)練時(shí)間安排在每天的凌晨和周 1 周 4 的下午。 在沙河中學(xué)，我被任命為音體美教研組副組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)初 1 兩個(gè)班級(jí)的體育課教學(xué)，同時(shí)協(xié)助其他體育教師負(fù)責(zé)每天的早鍛煉課間操。 25 號(hào)凌晨天還沒(méi)有亮，我們就奔向昆明機(jī)場(chǎng)，為的是遇上 8點(diǎn) 35 分去臨滄的飛機(jī)， 9點(diǎn) 15 分飛機(jī)安全地降落在臨滄機(jī)場(chǎng)。 20ｘｘ年 8月 24 號(hào)，我們 1行 5 人，帶著上海市教委閔行區(qū)教育局和 5 所支援學(xué)校的重托來(lái)到了美麗的彩云之南――昆明，在此我們?cè)獾搅俗顬槁≈氐臍g迎，省教育廳為招待我們上海 101位支教教 師，專(zhuān)門(mén)設(shè)了盛宴，同時(shí)給我們提出了殷切的希望。閔行區(qū)教育局每一年選派支教教師的信息，我都非常認(rèn)真地看，惋惜我的專(zhuān)業(yè)不是語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科，所之前幾年我都沒(méi)法完成自己的心愿。 從我的內(nèi)心來(lái)講，我是 1 個(gè)比較容易被 感動(dòng)的人，每每通過(guò)各種渠道了解到，我國(guó)的西部教育比較落后，每一年都有很多志愿者來(lái)到這里奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，乃至有的志愿者長(zhǎng)時(shí)間地不止 1 次地來(lái)這里為西部教育作貢獻(xiàn)，他們當(dāng)中的優(yōu)秀代表有徐本禹、馮艾、馬樺等，他們的支教業(yè)績(jī)被廣為傳頌，在中華大地上掀起了關(guān)愛(ài)西部教育的熱潮正是他們對(duì)西部教育的摯愛(ài)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的進(jìn)程，感受了其中的快樂(lè)和哀傷，雖是短短的 10 天，但這是我人生當(dāng)中難忘的 1段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟發(fā)。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。 我們沒(méi)有錢(qián)不可怕，錢(qián)可以通過(guò)各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒(méi)有關(guān)系不要怕，我們可以通過(guò)自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最怕的就