【正文】 村中學(xué)。也使我深刻的體會到了“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的教師”這句話的含義。孩子學(xué)得快樂，學(xué)得扎實。學(xué)生不在死記硬背的學(xué)知識，不在疲憊不堪的學(xué)知識，課上不在死氣沉沉，老氣橫秋。因此原本只需要一個課時的課，我通常都要花上三、四節(jié)課，在考前差點就跟不上進度了。做的不足的地方在下次上課時候，會及時調(diào)整教學(xué)方法，從而達到更好的教學(xué)效果。我在課下充分備課，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，寫教學(xué)反思。慢慢地我摸索了數(shù)學(xué)課的門道。我深深的體會到教數(shù)學(xué)的難處，學(xué)生太笨了，接受能力太差了，有的學(xué)生我很難教會，上課的心情不好，情緒低落，不如教物理時的心境好，我常常留戀教物理的日子。剛開始教數(shù)學(xué)，把握不住重點、難點，說得多，做得少訓(xùn)練不到位，加之學(xué)生的基礎(chǔ)太差，課后作業(yè)就是不會做，我認為很簡單的問題，學(xué)生就回答不出來。就這樣，我就帶初三(**)班的數(shù)學(xué)課。我覺得一切漸入正軌了，不明白平白無故的到了韓村中學(xué)叫自己改教數(shù)學(xué)，還是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課呢。我教了十年物理了，多多少少也積累了一些經(jīng)驗。并且經(jīng)常利用業(yè)余時間進行政治學(xué)習來提高自己的覺悟，努力鉆研，刻苦學(xué)習，不斷改進自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，更好地為教師與學(xué)生服務(wù)。工作中，謙虛謹慎，作風端正。對待自己的工作要有責任心、有耐心、多虛心、有信心。有時趕上雪、雨天氣騎車就更困難了。平時，我能主動的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通交流，在傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年來，可以說隨時隨地每時每刻都在面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。只有正確認識支教工作，才能把工作做得更好。支教是幫助攻堅，資助貧困。支教是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的重要舉措。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多的是感到了一種責任。第三篇：2019年下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會2019年下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會范文匯編人為什么會感到幸福與快樂?是因為自己的那份內(nèi)心的渴望被滿足了吧。大學(xué)生是未來社會的主力軍，擁有社會知識和文化的最前沿者的優(yōu)勢，我們有責任也有義務(wù)肩負起中華民族繁榮復(fù)興的傳大歷史使命，由于條件的限制，可能我們做是很有限，但是我們必須盡自己的力量去做。這一次下鄉(xiāng)支教對我來說，是一次非常成功的實踐活動，我在支教的過程中，也找到了教學(xué)的方法和教學(xué)的真諦，我相信我會在不斷的發(fā)展中鍛煉更多，我相信我會一直不斷的努力下去，我相信這一次實踐活動對我來說會是一次寶貴的財富，我相信我會做的更好，我相信在我不斷的成長中，我會一直不斷的努力下去，我相信這是對我的考驗，我會在將來教學(xué)時更好的發(fā)揮我的能力！“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金?？傮w來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。所以建議農(nóng)村中學(xué)要學(xué)習先進的講課方式，比如我們用過的“獎勵教學(xué)法”——重獎不重罰，就不是我們發(fā)明的，而是一些學(xué)校成功應(yīng)用過的。但是在與同學(xué)們的交流中我們得知：在平時孩子們是不上美術(shù)還有音樂課的，這些課都被一些主課占了。就這樣我和孩子們短短的十天光陰和快就過去了。有的老師從我的班里上課回來都氣得不知道說什么好，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸，了解他們想的東西，跟他們談心。我們提出的方案是獎罰分明，給積極回答的同學(xué)進行獎勵，給一些搗亂的同學(xué)一定的懲罰，當然注重獎勵了。能更進一步的增強同學(xué)們的集體榮譽感。在不同程度上，鍛煉了同學(xué)們的團隊合作意識，是同學(xué)之間能更進一步，沒有隔閡。最終我們評選出了最佳主動獎，一等獎，二等獎和三等獎。有同學(xué)投票，選出其中的前幾名代表班級參加演講比賽。由于是第一天的課，所以條件比較放松，作文要求是可以摘抄也可以手寫，字數(shù)不少于400，但必須是手寫版的。在上課之前，我的心情是既緊張又激動的，我擔心同學(xué)們不喜歡我，不習慣我講課的風格，總之內(nèi)心是復(fù)雜的，但是上課時間還是到了。我們的課程并不重，我教的是語文課，一天只有兩節(jié)課，而且一般只留下很少量的課下作業(yè)，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。作為實習教師我在講臺上給大家做了自我介紹，其實心里還是很緊張，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。第二天，屬于我們的教學(xué)生活真正的開始了，一早我們都起床了，開會說了一些注意事項。可是既然選擇了到這里，就必須積極面對。我知道我的實踐之路才剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。我也知道吃得苦中苦，方為人上人的道理。支教的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。7月11日上午大家收拾好行裝后，我們就踏上了去偃師的車。在支教前的準備工作會議上，帶隊的組長就讓大家做好充分的心理準備，因為我們這次畢竟是下鄉(xiāng)，生活條件肯定不如在學(xué)校好，不過我們既然選擇了參加支教，就一定能夠克服各種困難圓滿完成這次支教任務(wù)的。我對他們充滿了敬佩，也對支教充滿了向往，這次活動幫我圓夢了。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的，因為很早以前，支教就是我心中的一個夢想，我對此行充滿了期待。在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，帶著我們“下鄉(xiāng)支農(nóng)”社會實踐小分隊的一腔熱情，深入鄉(xiāng)村，開始了我們的實踐活動——支教。不管是傳統(tǒng)教學(xué)活動的參與，還是特點活動的展開都會對我們今后展開真實的教學(xué)活動有所啟示，我也?？醋约簭南锣l(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會的東西。老師采取的各種措施是保證活動順利展開的一種方法，更是用實際行動教育學(xué)生的途徑，學(xué)生因此會在活動的進程中受益很多。例如，班委選舉，學(xué)生有競選的欲看但是缺少競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學(xué)鼓掌鼓勵等措施來激起其勇氣。另外，