小學(xué)語文學(xué)科骨干教師述職報告打印-文庫吧資料
2025-04-05 11:38本頁面
【正文】 育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。 二、育人方面 堅 持愛心育人，身正為范。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護(hù)。 一、師德方面 始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。 xx 年 8 月，我有幸成為了一名縣級骨干教師，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上責(zé)任的重大。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。百尺竿頭，更進(jìn)一步。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,吾將上下而求索。自費訂閱了《小學(xué)語文教師》和《教師報》，讓我了解到語文教學(xué)的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據(jù)。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動。 五、夯實繼續(xù)教育 優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。因此，在上好常態(tài)課的同時，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討、校際間的交流。 四、研討課助我成長 我們的教育理念、教學(xué)觀點只有落實到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩。 三、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用 課標(biāo)的學(xué)習(xí)、課題的深入研究，使我們每一位教師都清醒地認(rèn)識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和積極性。 心中不放棄每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難。讓學(xué)生吃的飽，吃的好。 對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)，提出不同層次的要求 ，采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。教也有差異。 降低起點，因材施教。 以趣激學(xué)。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的特點，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細(xì)改，及時講評，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測，及時查漏補(bǔ)缺，調(diào)整自己的教學(xué)，認(rèn)真反思、小結(jié)，不 斷得到提高教學(xué)能力?，F(xiàn)對自己一年來的工作、學(xué)習(xí)情況做簡要回顧。在素質(zhì)教育的新形勢下，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心，全面實施素質(zhì)教育，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 月牙湖回民第二中學(xué)何佳 20XX 年 7 月 11 日 第三篇：小學(xué)語文學(xué)科骨干教師述職報告 小學(xué)語文學(xué)科骨干教師述職報告 朝陽小學(xué)買學(xué)梅 我用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。積極參加學(xué)校青藍(lán)工程，平日里經(jīng)常聽所帶徒弟 特崗教師馬希夢老師的課，今年 4月，指導(dǎo)馬希夢老師用白板給全校老師上了一節(jié)實踐課，獲得了一致好評。 20XX 年，我校為了進(jìn)一步的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行全方位的教學(xué)改革，作為語文學(xué)科組的骨干教師，我結(jié)合我校的教育教學(xué)實際帶頭示范，集體研討，明確了我校語文學(xué)科的課改方向，一年來，聽評課總數(shù)達(dá)到五十次。 四、積極課改，骨干引領(lǐng)，帶頭示范 我們的教育理念、教學(xué)觀點只有落實到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩。我通過不斷地學(xué)習(xí)各種信息技術(shù)，更新自己的教育教學(xué)理念，利用課余時間鉆研白板等先進(jìn)的信息技術(shù)手段，不斷地優(yōu)化課堂設(shè)計，上學(xué)期，我精心準(zhǔn) 備并參加了興慶區(qū)一師一優(yōu)課的曬課活動，初步體會到了現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科的融合給語文課堂和學(xué)生帶來的益處。 三、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科融合的新的教學(xué)理念 課標(biāo)的學(xué)習(xí)、課題的深入研究，使我清醒地認(rèn)識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和積極性。學(xué)困生要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)；中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析 問題和解決問題的能力；優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高能力，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo)，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑?！耙陨鸀楸尽钡慕虒W(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的特點，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細(xì)改，及時講評，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測，及時查漏補(bǔ)缺，調(diào)整自己的教學(xué)，認(rèn)真反思、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)能力。一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師 們的風(fēng)采，我以他們?yōu)榘駱?，在自己的實踐中作出自己的努力。同時，還加強(qiáng)了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他
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