語文骨干教師述職報(bào)告-文庫吧資料
2025-04-09 13:53本頁面
【正文】 聽不得訓(xùn)斥，叛逆，加上是性格溫和的女班主任，女任課老師較多，他們更是有點(diǎn)猖狂?！? 曾為不知道感恩，不會(huì)和長輩老師交流的宋樹清談過多次話，曾三次到王景松家和解父子間的矛盾，從而讓輟學(xué)的學(xué)生順利返校，曾經(jīng)為王國梁挑過手上的刺，曾為中考時(shí)丟失計(jì)算機(jī)的孫悅奔波，曾和中考期間突然吐血的張樂去中醫(yī)院檢查輸液，直至深夜?? 孫悅的家長曾激動(dòng)地說：“謝謝你 ，本來是孩子的失誤，我們家長應(yīng)該給她準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)，你給孩子解決了?！绷私獾竭@一點(diǎn)，我及時(shí)和他談話，堅(jiān)持每個(gè)晚點(diǎn)有娛樂節(jié)目。也許，我的工作不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。不止一個(gè)老師說過我：“你太認(rèn)真了。盯課間操査午休，下午放學(xué)后，匆匆回家，吃點(diǎn)剩飯剩菜，一個(gè)人的飯懶得做，再說這樣節(jié)省時(shí)間，又匆匆返校上晚點(diǎn)，路上經(jīng)常遇到上完課外活動(dòng)回家的老師，他們經(jīng)常感嘆：“真早啊 !”學(xué)生吃完晚飯后陸續(xù)回教室，我利用這段時(shí)間找學(xué)生談話，開會(huì)，督促學(xué)習(xí)，觀察學(xué)生的變化。這種責(zé)任，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，也有對學(xué)生生活上的關(guān)心。 有一顆責(zé)任心，這就是愛，也是做好工作的前提。做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任很難。 三、班級管理方面 在教好書的同時(shí)，我堅(jiān)持育好人。 在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平。 09 年 5 月我去濰坊參加了全國中小學(xué)高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)，學(xué)習(xí)回來，我借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化并改革了小組合作教學(xué)，將學(xué)習(xí)的收獲小到一節(jié)詩詞復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)，大到一種理念，都和老師們做了交流。 08 年 11 月到鄒平九戶中學(xué)學(xué)習(xí)， 09 年 4 月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學(xué)研討會(huì)，歷時(shí)兩天。去年，我們幾位老師去閻坊一中送課交流學(xué)習(xí)。 學(xué)生喜歡聽我讀文章，帶著愉悅的心情上課，是一件快樂的事情，同時(shí)還提高了學(xué)生的寫作能力，凈 化了學(xué)生的心靈。我每年訂閱《讀者》，經(jīng)常從上面精選短小、優(yōu)美、智慧、幽默、哲理、感人的文章閱讀。 注重課前讀美文，讓學(xué)生愉悅?cè)胝n。最后，讓學(xué)生圍繞雪，寫一篇作文，可寫景敘事抒情。 2021 年的一場春雪，讓我捕捉到了作文教學(xué)的契機(jī)，那天我正在三班上課，下雪時(shí)，我讓學(xué)生在教室內(nèi)賞雪，又讓他們下樓到操場上觀察感受，打雪仗，用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上，讓學(xué)生朗讀，揣摩，感受，并將此情此景傾訴筆端，同時(shí)，又建議另一個(gè)班的學(xué)生利用課間到校園內(nèi)賞雪。 ，敢于創(chuàng)新，努力打造高效課堂，提高學(xué)生的語文素質(zhì) 我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，了解分析學(xué)生的實(shí)際，選準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，拿準(zhǔn)課堂的難度和容量，充分運(yùn)用本校的教學(xué)資源 多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)，研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，體現(xiàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，主體參與，精講精練”。 文如其人，我和學(xué)生融洽的溝通，對學(xué)生思想的引導(dǎo)為寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。您教我三年了，見到您，比見了我媽還親切，盡管現(xiàn)在您不是我的班主任， 是我最難忘的一年。九三楊嬌在周記中寫道：老師，今年我的語文成績肯定很好，因?yàn)槟阍谄吣昙壗踢^我，我相信你。每次作文訓(xùn)練，我都會(huì)找出優(yōu)秀的作文打印，好的周記也打印，編輯成冊，發(fā)表在?？陡柿亍飞希瑯O大地鼓舞了學(xué)生的信心，激發(fā)了寫作的興趣。中考前一周學(xué)生才停止寫周記。剛開學(xué)時(shí)，我以鼓勵(lì)，欣賞，傾聽，幫助學(xué)生解決問題為主，讓學(xué)生愿意表達(dá)。在這種良好教學(xué)思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，為此，我采取了以下一些 方法： ，做好學(xué)生心靈的傾聽者和寫作的引路人。 一 .教育教學(xué)方面 這一學(xué)年，是曹王一中課堂教學(xué)改革不斷深化和細(xì)化的一年。 一年以來，骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔(dān)子的沉重。百尺竿頭，更進(jìn)一步。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,吾將上下而求索。我認(rèn)真地聆聽他們試課，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時(shí)點(diǎn)評。一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師們的風(fēng)采，并決心以他們?yōu)榘駱樱谧约旱膶?shí)踐中作出自己的努力。同時(shí)，還加強(qiáng)了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)。 五、夯實(shí)繼續(xù)教育 實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。 作為一名骨干教師，在學(xué)校我還積極承擔(dān)示范課、研討課教學(xué)。引導(dǎo)教師進(jìn)行扎實(shí)而有效的教 研活動(dòng)，得到老師們的一致肯定。作為語文學(xué)科教研組長，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在學(xué)校，在教研組中起到了一定的示范引領(lǐng)作用。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn)。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)情境，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
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