【正文】 學(xué)習(xí)效率。另外，定期的復(fù)習(xí)，也很關(guān)鍵，它可以有效的防止遺忘。計(jì)劃在實(shí)施中，可以根據(jù)效果和實(shí)際情況不斷修改。 及時(shí)評估效果 在計(jì)劃的實(shí)施過程中，一定要定期檢查學(xué)習(xí)的 `效果。在這里，重點(diǎn)是指教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，每次考試基本都會涉及的知識點(diǎn)。這樣就能很好的把握時(shí)間，避免學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。而短期目標(biāo)則是具體的行動計(jì)劃。所以，制定短期目標(biāo)，也顯得很重要。 長期目標(biāo)和短期目標(biāo) 可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí)，定為長期目標(biāo)。 自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不能玩電腦游戲，幫家長趕力所能及的事情。 6。 5。 4。 3。 2。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 1。 對學(xué)生的額外輔導(dǎo)，杜絕任何有償回報(bào)，做到捧著一顆心來，不帶半根草去。 [文秘范文 ] 三、多參加學(xué)校各種教育教學(xué)活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用 對學(xué)校 的教育教學(xué)活動，我爭取多多參與，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 課堂上，貫徹老師精講、少講，學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)為主，精煉、多參與的原則，并能分層次教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，爭取每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所進(jìn)。做到備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)。 二、搞好課堂教學(xué)，向 40 分鐘要質(zhì)量 課堂是教學(xué)的主陣地，搞好課堂教學(xué)，能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，能提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以必須抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。 對新課程理念、教師道德、教育學(xué)、心理學(xué)、如何做班主任等最新教育教學(xué)理論再進(jìn)行一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 對黨和國家的大政方針政策有基本了解，堅(jiān)持每日看晚間新聞聯(lián)播、人民日報(bào)有關(guān)理論內(nèi)容及中國教育報(bào)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并做好摘要和學(xué)習(xí)心得。為此，我一定立足平凡崗位，制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭分奪秒，提高自身的教師教育教學(xué)素養(yǎng)。 我堅(jiān)信 ,每一次的學(xué)習(xí)研討 ,都是促使我進(jìn)步的階梯。 第六位送教教師是張可欣老師，她給我們帶來的是體育游戲 — 《拍墻》 ,豐富的教具，通過游戲，使孩子在各方面都得到了發(fā)展。結(jié)合教具，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)驗(yàn)參加活動，感受參加集體活動的樂趣同時(shí)也鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行體驗(yàn)跳躍帶來的樂趣。這節(jié)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。整個(gè)活動氛圍輕松，孩子興趣濃厚，都積極參與表 演，是一堂值得學(xué)習(xí)的語言課。她的語言特別親切、笑容特別甜美。 第二位送教教師是朱少丹老師，她給我們帶來的是大班語言活動— 《小青蟲的夢》，活動通過講故事感受故事的語言美、意境美。孩子們都能積極參與到活動中來，贏得了孩子們的喜歡。 第一位送教教師是邢明丹老師，她給我們帶來的是中班體育活動— 《羊村小勇士》 ,通過自主探索，嘗試投擲沙包的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展 ,在活動中體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。此次送教下鄉(xiāng)活動使我受益匪淺，無論是教學(xué)技能 ,還是學(xué)習(xí)能力都得到 了一個(gè)很好的提升。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 20xx年 11月 8日，東方市四更中心幼兒園迎來了“國培計(jì)劃（ 20xx）”— 送教下鄉(xiāng)活動。另外，平時(shí)做題中我要改掉自己的急脾氣，起先做不出題時(shí)不要著急，踏下心來，耐心去做。 —— “失敗乃兵家常事”。做題要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。 —— 隨著學(xué)習(xí)的難度越來越深，會遇到難題是肯定的。 —— 班主任趙老師曾經(jīng)說過：“課下就算補(bǔ)習(xí)40 分鐘，也沒有課上 1 分鐘學(xué)得多?！币虼宋視谧鲱}的過程中努力找到竅門，每天回家后要留出時(shí)間自學(xué)物理，不會的知識我會及時(shí)詢問老師或同學(xué)，課下把課上所學(xué)的都復(fù)習(xí)一遍。 —— 學(xué)習(xí)物理，重要的是找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。 —— 一門課程學(xué)的好壞在于對待其的態(tài)度。 —— “物聚于所好”、“嗜之越篤，技巧越工”、“愛為學(xué)問之始”??想要學(xué)好一門課程，首先要培養(yǎng)對其的興趣。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 多彩的初一生活轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去 ,我們即將迎來的是緊張的初二生活 ,這一年中 ,加入了物理這一門新課 ,早就聽說物理是最重要最能來開差距的課程 ,因此我制定了適合自己的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,決心一定要學(xué)好物理。 9．不要不顧學(xué)校要求隨意寄許多其他材料。 7．不要寫無意義的開頭結(jié)尾。 5．不要空談少數(shù)民族身分或劣勢背景；當(dāng)然若有憾人故事則不同。 3．不要像街頭演說家一樣向評委布道，表達(dá)觀點(diǎn)無可非議，但不宜狂熱或極端。 十不要 1．不要寫流水賬式的簡歷；不簡單重復(fù)他處 已有的信息。 9．一定要請別人為你修改語法、標(biāo)點(diǎn)、用詞和風(fēng)格。 7．一定要描寫性格中的積極面兒；過失和錯(cuò)誤在附錄中解釋。 5．一定要不落俗套，特別是開頭幾句。 3．一定要讓評委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長、特殊的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)等。 十要 1．一定要追求深度，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上。然而這關(guān)鍵的一步卻令許多申請人不知從何落筆。 我相信只要努力，就一定能夠取得成功。 四、我還應(yīng)該精力充沛的投入我的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的時(shí)候不能三心二意。 二、放學(xué)后回到家就應(yīng)該立馬寫作業(yè)，作業(yè)寫完后還要檢查一下是否漏題。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 上學(xué)期期末考試我考的很不好，我決定這一學(xué)期好好學(xué)，爭取能夠取得 好成績。 第三篇：政治學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 政治學(xué)習(xí)計(jì)劃（小二號宋體加粗居中） 為切實(shí)提高自己思想政治素養(yǎng)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，??制定如下政治學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、學(xué)習(xí)目的（一級標(biāo)題小四號宋體加粗） ????（正文用小四號宋體） 二、學(xué)習(xí)形式（一級標(biāo)題小四號宋體加粗） 采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式（正文小四號宋體） 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一級標(biāo)題小四號宋體加粗） ????（正文小四號宋體） 年月日 （注：政治學(xué)習(xí)計(jì)劃標(biāo)題用小二號宋體加粗，一級標(biāo)題小四號宋體加粗，正文用小四號宋體，上下左右邊距均為 厘米，行距 24 磅，用 A4 紙正反打?。? 第四篇：【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 10 篇 時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，續(xù)寫新的詩篇，先做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。 另外，我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ)，這樣在寫作文的時(shí)候才能寫出好的文章。 班里安排周一、周三、周五的語文作業(yè)是寫作文。 在這個(gè)新的學(xué)期里，我要比上個(gè)學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，不再落后，力爭取得好的成績。 在上個(gè)學(xué)期里，我犯了一個(gè)毛病，這個(gè)毛病就是上課開小差，愛說話，不認(rèn)真聽老師講課。我們又回到快樂、開心的校園里。 （四）模擬考試： １、時(shí)間： 3 課時(shí) ２、形式：當(dāng)堂完成模擬試卷 ３、內(nèi)容：期末模擬試卷 ４、措施：分析講解試卷。 ４、措施： （１）對于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo)。 （６）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。 （４）輔差工作不放松。 （２）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。 （二）閱讀復(fù)習(xí)： １、時(shí)間 7 課時(shí) ２、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講， ３、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。 （２）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字 詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。 ４、措施： （１）編寫訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，更要 多關(guān)心，多照顧。 移情：在復(fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。 拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點(diǎn)。 四、具體舉措 扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 二、復(fù)習(xí)時(shí)間： 12 月 24 日至 1 月 18 日。 進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。 掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。 語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 3 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 （ 2）以月考的形式，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。 （ 5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時(shí)進(jìn)行交流。 （ 3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。 閱讀寫作 （ 1）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。 （ 2）對藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。 （ 6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。 （ 4）狠抓知識點(diǎn)落實(shí)，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識。 （ 2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。 （ 4）認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化 習(xí)題。 （ 2）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把工作做實(shí)。 努力提高自身素質(zhì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。課堂上，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。親其師，方能信其道，教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的 溝通。 提前預(yù)習(xí)新課。 生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。 資源和練習(xí)冊的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。 上課要認(rèn)真聽講，不東張 西望，不和周圍的人說悄悄話。師生共讀，親子共讀，樂在其中。 課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣 在研究的基礎(chǔ)上，提煉出小學(xué)階段要達(dá)到的閱讀目標(biāo)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，采用靈活多樣的方式，行之有效。改革備課制度和方法，探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，師生共成長。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式：①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式。 （ 6）習(xí)作。 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習(xí)材料中的剩余內(nèi)容。 （ 4）背誦積累。在學(xué)習(xí)每篇課文的同時(shí)補(bǔ)充 3— 5 篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習(xí)材料。 （ 2）學(xué)會生字詞，會默寫。 具體操作計(jì)劃： （ 1）熟讀教材。 教師首先要打破常規(guī)，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)課時(shí)，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個(gè)單元的教材和配套的主題學(xué)習(xí)叢書的相應(yīng)內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：測試成績、閱讀速度、閱讀質(zhì)量、本學(xué)期學(xué)生閱讀量等。定期開展學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報(bào)、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”、“小小演講家”、等稱號。 三、主題學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想： 依據(jù)新課程理念，深入開展語文課堂教學(xué)研究，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率；讓課堂教學(xué)“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進(jìn)課堂，把學(xué)習(xí)語言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來。 培養(yǎng)學(xué)生 對信息（閱讀資料）的處理能力，包括收 集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達(dá)思想和交流的能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響，來共享閱讀資源和成果。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，探討新的科學(xué)閱讀方法，提高識字速度，擴(kuò)大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本的書，聽說讀寫綜合能力得以提高。為使我校的實(shí)驗(yàn)工作科學(xué)、順利地開展，結(jié)合山東省濰坊市小學(xué)語文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)方案，制定計(jì)劃如下： 一、開展語文主題學(xué)習(xí)的意義 為了徹底改變語文教學(xué)方式，扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀，我們開展語文主題學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富了語文教學(xué)，讓語文課堂充滿生機(jī)與活力。而打好語文的知識基礎(chǔ)，與平時(shí)上課的專心聽講是分不開的，所以，我更要在上課時(shí)專心聽老師講課，課后按時(shí)做好練習(xí)和完成作業(yè)。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記，積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞