【正文】 事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。只有完成一個個小目標(biāo)，一點點努力，才能完成更大的目標(biāo)！新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃3上課要認(rèn)真聽講，跟著老師走選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書學(xué)會適應(yīng)初中生活把基礎(chǔ)(字詞，古詩，文言文注釋，文學(xué)常識)打牢多閱讀名著注意總結(jié)文言文的知識第一：主要是多看參考書，看字詞句。這學(xué)期我要改正過來。五年級上學(xué)期，由于我們新來的申老師不嚴(yán)厲，有時我們上課亂發(fā)言，老師也沒有注意。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。因為我的輕敵，導(dǎo)致一些不該錯的題錯了。這學(xué)期，每個周末我都要描五章字帖，還要寫在字帖本上。五年級開學(xué)時，大家都說我的39。我對我上學(xué)期的語文期末考試成績十分不滿，這學(xué)期，我要好好學(xué)習(xí)語文。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語文教育實際的目標(biāo)，新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃2寒假已經(jīng)過去了，新學(xué)期開始了?？偰繕?biāo)達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達成度的相關(guān)分析：語文教育目標(biāo)，必須依據(jù)教育對象的身心發(fā)展水平和語文教育的實際狀況客觀的加以設(shè)定。2． 確保班級學(xué)風(fēng)的良好，及時鼓勵學(xué)生，及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、方法。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識，同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期的39。（3）及時評分評講?？荚囋u價（1）以周周練的形式，分階段專題測試。（4）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。（3）課后抓名篇名句的落實。輔導(dǎo)（1）培優(yōu)補差，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。（5） 認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。（3） 面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。上課（1） 一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。（3） 認(rèn)真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。備課（1）充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料(material)和學(xué)校、個人資料(material)，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料(material)，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料(material)，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力；總之，我與學(xué)生共同成長。另外，有時間就與個別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時又要嚴(yán)格要求學(xué)生。如果我按照這些學(xué)習(xí)計劃去做，這學(xué)期我就會更棒!本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標(biāo)，我決定采取以下措施：建立良好的師生關(guān)系。把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。老師布置的作業(yè)要按時時完成。每天堅持看半個小時課外書。4班：早讀課代表——白正義、王月隨筆作文課代表：曹憲民,馬春露練習(xí)冊、默寫本——王平,包新華6班：早讀課代表——佟福玲,韓振隨筆作文課代表：王嬌，薛巖練習(xí)冊、默寫本——張浩,：早讀課代表——齊桐,小芳隨筆作文課代表：馮詩音,王永霞練習(xí)冊、默寫本——付媛媛, 元宵之夜 公元二0一七年二月十一日第五篇：新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃1課前要提前做好準(zhǔn)備工具。小組組長有權(quán)利去督促本小組人員認(rèn)真完成各項作業(yè)。七、緊抓語文學(xué)習(xí)以書本為媒介的基礎(chǔ)知識。每小組需在每周五課前將課件設(shè)計和內(nèi)容交于老師審核?？梢耘湟詧D文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績。原則上每小組人員不能重復(fù)?？梢允枪糯娜四?、3 亦可是當(dāng)今偶像明星，鼓勵百花齊放，百家爭鳴。于我們來說，以優(yōu)秀的人物為榜樣從中可以汲取生命的閃光點，可以為我們照亮夜行的路，點亮心靈的燈。六、繼續(xù)開設(shè)語文興趣研究課程，評說千古風(fēng)流，汲取優(yōu)秀品質(zhì)。每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為5分。匯聚成每周“新聞播報”。周四：“新聞播報”：社會熱點中的真善美假惡丑在這里披露，師生班級校園活動在這里發(fā)布，這里是每周的“焦點訪談”。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢》、馬丁路德金《我有一個夢想》等，篇幅較長的可以半脫稿；也可以是背誦的優(yōu)秀作文，國學(xué)經(jīng)典等。如《和尚挑水》周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅美麗的春天，讓生命之樹長青。虔誠的生命、不懈的追求、玄妙的禪機、恍然的頓悟都可以通過小小的故事滋潤我們浮躁的心靈。從幽默中領(lǐng)略歇后語、格言、諺語、網(wǎng)絡(luò)語言的博大精深，培養(yǎng)表達說話，豐富寫作素材。演講以語文興趣小組為單位，可以一人講，可以多人組合講，形式不限，2 時間控制在3—5分鐘演講同學(xué)必須脫稿，對演講內(nèi)容必須牢記于心。課前三分鐘可以寓教于樂，建立師生雙邊關(guān)系，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實母語訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)，增強時效性和實用性。作文全批全改，重點突出應(yīng)試寫作技巧和能力?？紙鲎魑闹匾圆谎远?，需強抓不懈，系統(tǒng)訓(xùn)練，逐步提升。要求人人過關(guān),(背誦,)。形式有以下要求。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現(xiàn)代詩歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。古體詩歌，詩詞曲均可，必須是名家名篇。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫。建議每篇隨筆確定中心?？梢允切撵`的遨游，可以是靈感的抒發(fā)，可以針砭時弊，可以旁征博引。本學(xué)期有以下要求。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現(xiàn)實的碰撞，是用屬于你自己的生命的語言記錄你的生命。二、堅持每周兩篇隨筆，記錄屬于心靈的文字，讓生命與生命對話。建議每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果，早讀課代表隨時提醒；建議每周隨筆能借鑒摘抄中的內(nèi)容。從開頭、結(jié)尾、文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄，邊摘抄邊記憶。鼓勵摘抄完畢之后寫“心得體會”；鼓勵從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語句、文化思想、古今詩文等多方面摘抄，形式自定。每周檢查不合格者，將批評懲罰。摘抄質(zhì)量包括：內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、字跡。本學(xué)期有以下幾項要求。做好摘抄，不僅是學(xué)習(xí)語文的最佳方式，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣?？傊?，遠期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，才能達到它的效果。上課要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。提高自己語文聽、讀、說、寫的能力。四、根據(jù)語文學(xué)科的特點，制定出如下計劃。二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點：一、上課時要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。八、課代表繼續(xù)實行分開負責(zé)制。本期將就練習(xí)冊、默寫本、文言文古詩背誦等基礎(chǔ)知識繼續(xù)緊抓不懈，實行小組組長負責(zé)制。具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質(zhì)，可以是句子或文章。小組展示以課件的形式。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。每個語文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物?！耙糟~為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以見興衰”。期末評比出優(yōu)秀小組。每周新聞內(nèi)容不少于三條，要求在每周課前將新聞事件寫在黑板上。內(nèi)容選取焦點關(guān)注的每周新聞材料，要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的提煉加工。通過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我，與師生領(lǐng)略大漠孤煙的壯闊，小橋流水的和諧。短小精悍的佳作，喜聞樂見的精品，是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。每周一則小故事，讓我們的心靈更豐富。周二:“心靈雞湯”：小故事，大智慧。每周課前三分鐘分為以下幾個欄目：周一:“開心一刻”：寓莊于諧，寓教于樂，笑話小品，不拘一格。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項要求?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下，作文亦可在同學(xué)之間互批互評，知己知彼。每次作文訓(xùn)練統(tǒng)一確定訓(xùn)練主題，作文題目統(tǒng)一布置話題。四、堅持每2—3周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練，提高寫作技巧，增強應(yīng)試能力。兩首詩歌形式如初一下期每周經(jīng)典背誦樣式。若無誤，組長于每周日晚自習(xí)前將詩歌在“新藝圖文”打印出來，下發(fā)至班上同學(xué)。形式有以下要求。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現(xiàn)代詩歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。古體詩歌，詩詞曲均可，必須是名家名篇。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫。建議每篇隨筆確定中心?？梢允切撵`的遨游，可以是靈感的抒發(fā)，可以針砭時弊，可以旁征博引。本學(xué)期有以下要求。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現(xiàn)實的碰撞，是用屬于你自己的生命的語言記錄你的生命。二、堅持每周兩篇隨筆，記錄屬于心靈的文字，讓生命與生命對話。建議每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果，早讀課代表隨時提醒；建議每周隨筆能借鑒摘抄中的內(nèi)容。從開頭、結(jié)尾、文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄，邊摘抄邊記憶。鼓勵摘抄完畢之后寫“心得體會”；鼓勵從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語句、文化思想、古今詩文等多方面摘抄，形式自定。每周檢查不合格者，將批評懲罰。摘抄質(zhì)量包括：內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、字跡。本學(xué)期有以下幾項要求。做好摘抄，不僅是學(xué)習(xí)語文的最佳方式，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。用我的毅力改變我對語文的態(tài)度，用我的寬容去感化身邊所有的人。對待以前對我不有好的同學(xué)們的態(tài)度也明顯好了許多呢!我才發(fā)現(xiàn)，這是一個多么好的開始，所以的事情全都變了，和以前完全不一樣了，變好了!現(xiàn)在，對我來說，這仿佛就是一個全新的世界，全新的校園，全新的老師和同學(xué)們。雖然教室兩個月沒有打掃，布滿了許多灰塵，但是對于我們這些愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生(呵呵)來說，能做在教室里學(xué)習(xí)，就已經(jīng)是最大的幸福了!(夸張了)不是嗎?正式上課的時間到了，同學(xué)們都各就各位，認(rèn)真的等待著老師到到來。這次活動將語文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機結(jié)合在一起，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，使學(xué)生對宇宙中人類未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索的欲望：20世紀(jì)人類已經(jīng)登上了月球，開始了對火星、土星等星球的探索，21世紀(jì)，人類是否有可能飛出太陽系，飛出銀河系，飛向無限廣袤的宇宙?同時在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了獲得資料的方法