【正文】 我要改掉上課不舉手發(fā)言的習慣。我要把它當成“敵人”。對待語文，我不能馬馬虎虎。字很漂亮，于是我開始驕傲了，在上學期，我從來沒有認認真真的描字帖。我要做到以下幾個小目標：五年級以來，我的字退步了很多，遠遠沒有四年級開學時好了。我們要把玩心收回來，把心放到學習上。學生在特定的學習階段里從什么樣的語文基礎起步，經(jīng)過努力要達到什么樣的語文程度，其身體素質和心理素質能否適應并因此得到進一步的提高，往往從根本上影響到語文教育目標的設定；特定區(qū)域、學校、班級的教育條件及教學活動賴以展開的實際情形，也對語文教育目標的設定產(chǎn)生不可忽視的影響。3． 落實好閱讀、摘抄、練筆，教學中多引導學生關注人生熱愛生活，增強社會責任感，引進生活的源頭活水，加強學生認識能力、思辨能力的訓練，豐富學生的情感，陶冶學生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。保障措施和可行性：1． 本人有一定扎實的專業(yè)知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和工作熱情，我的工作會出成績的。高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。教學內容作如下安排：高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導。（2）以月考的形式，進行綜合訓練。（5）指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進行交流。（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。閱讀寫作（1）上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。（2）對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練。（6） 嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。（4） 狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。（2） 結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。（4） 認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。（2） 充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。努力提高自身素質。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。提前預習新課。生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。八、課代表繼續(xù)實行分開負責制。本期將就練習冊、默寫本、文言文古詩背誦等基礎知識繼續(xù)緊抓不懈，實行小組組長負責制。具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質，可以是句子或文章。小組展示以課件的形式。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。每個語文興趣小組確定本組所選取的風流人物。“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以見興衰”。期末評比出優(yōu)秀小組。每周新聞內容不少于三條，要求在每周課前將新聞事件寫在黑板上。內容選取焦點關注的每周新聞材料，要求在閱讀每周新聞的基礎上，經(jīng)過自己的提煉加工。通過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我，與師生領略大漠孤煙的壯闊，小橋流水的和諧。短小精悍的佳作，喜聞樂見的精品，是我們學習中不可或缺的養(yǎng)分。每周一則小故事，讓我們的心靈更豐富。周二:“心靈雞湯”：小故事，大智慧。每周課前三分鐘分為以下幾個欄目：周一:“開心一刻”：寓莊于諧，寓教于樂，笑話小品，不拘一格。新學期課前三分鐘有以下幾項要求?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。在標準統(tǒng)一下，作文亦可在同學之間互批互評，知己知彼。每次作文訓練統(tǒng)一確定訓練主題，作文題目統(tǒng)一布置話題。四、堅持每2周一篇大作文系統(tǒng)訓練，提高寫作技巧，增強應試能力。每周語文晚自習由小組成員帶領學習詩歌，并在早讀時間盡力背誦。此項任務每周交給語文學習興趣小組，由小組成員共同合作完成，其間若遇到問題需及時提問。現(xiàn)代詩要求短小精悍，通俗易懂，富含人生哲理。三、力爭每周背誦四首小詩，博古通今，豐富心靈。隨筆每周兩篇，每篇字數(shù)不少于400字。你可以觀察生活、關注時事；你可以為賦新詞強說愁，可以傷春悲秋；你可以模寫仿寫，吸取精華。隨筆內容不限。寫作的同時是思索，是反省，是生活的再次沉淀，是生命與生命的對話。隨筆并非隨便之言。把摘抄的內容借鑒至自己文章中，便屬于自己。在短時間內迅速提高作文水平。作文基礎較差學生建議多摘抄《中學生優(yōu)秀作文》、《高考滿分作文》等。摘抄形式不限。內容可以涵蓋古今中外天文地理哲學宗教等優(yōu)秀的文化結晶和智慧心語；字數(shù)每日不能少于200字；字跡必須工整大方。嚴格把關摘抄質量。過程和內容中的堅持不懈，精心選擇，文辭佳句，思想文化，將會對你的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生直接的影響，關系著你豐潤的成長，你生命的幸福。第四篇：新學期語文學習計劃新城第一中學2016——2017學第二學期初2014級語文學習計劃 一．繼續(xù)做好摘抄積累，保證摘抄數(shù)量，提升摘抄質量。多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎。每天都不能松懈。積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。熟練地掌握語文課本上的知識。三、認真做好預習和復習，預習時要把不懂的地方做上記號。有不懂的問題要及時向老師和同學請教。5班：早讀課代表——楊思芮、陳昉隨筆作文課代表：李祉欣練習冊、默寫本——陳穎19班：早讀課代表——王芮等隨筆作文課代表：周桓伊練習冊、默寫本——陳紅妤三壽于辛卯元宵之夜公元二0一一年二月十六日第三篇：新學期語文學習計劃新學期語文學習計劃在新學期里，我更應該努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃。小組組長有權利去督促本小組人員認真完成各項作業(yè)。七、緊抓語文學習以書本為媒介的基礎知識。每小組需在每周五課前將課件設計和內容交于老師審核?？梢耘湟詧D文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績。原則上每小組人員不能重復?？梢允枪糯娜四?、亦可是當今偶像明星，鼓勵百花齊放，百家爭鳴。于我們來說，以優(yōu)秀的人物為榜樣從中可以汲取生命的閃光點，可以為我們照亮夜行的路，點亮心靈的燈。六、繼續(xù)開設語文興趣研究課程，評說千古風流，汲取優(yōu)秀品質。每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為5分。匯聚成每周“新聞播報”。周四：“新聞播報”：社會熱點中的真善美假惡丑在這里披露，師生班級校園活動在這里發(fā)布，這里是每周的“焦點訪談”。內容可以是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢》、馬丁路德金《我有一個夢想》等，篇幅較長的可以半脫稿；也可以是背誦的優(yōu)秀作文，國學經(jīng)典等。如《和尚挑水》周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅美麗的春天，讓生命之樹長青。虔誠的生命、不懈的追求、玄妙的禪機、恍然的頓悟都可以通過小小的故事滋潤我們浮躁的心靈。從幽默中領略歇后語、格言、諺語、網(wǎng)絡語言的博大精深，培養(yǎng)表達說話，豐富寫作素材。演講以語文興趣小組為單位，可以一人講，可以多人組合講，形式不限，時間控制在3—5分鐘演講同學必須脫稿，對演講內容必須牢記于心。課前三分鐘可以寓教于樂，建立師生雙邊關系，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實母語訓練，提升語文素養(yǎng)，增強時效性和實用性。作文全批全改，重點突出應試寫作技巧和能力?？紙鲎魑闹匾圆谎远?，需強抓不懈，系統(tǒng)訓練，逐步提升。建議注解資料和評論可查閱“百度知道”。每周語文晚自習由小組成員帶領學習詩歌，并在早讀時間盡力背誦。每小組組長最晚在周五中午放學前將選擇的兩首詩歌和注解打印出來，內容不超過兩張（A4紙張正反面都可打?。┙唤o郭老師審查。此項任務每周交給語文學習興趣小組，由小組成員共同合作完成，其間若遇到問題需及時提問。現(xiàn)代詩要求短小精悍，通俗易懂，富含人生哲理。三、力爭每周背誦兩首小詩，博古通今，豐富心靈。隨筆每周兩篇，每篇字數(shù)不少于400字。你可以觀察生活、關注時事；你可以為賦新詞強說愁，可以傷春悲秋；你可以模寫仿寫，吸取精華。隨筆內容不限。寫作的同時是思索，是反省，是生活 1的再次沉淀，是生命與生命的對話。隨筆并非隨便之言。把摘抄的內容借鑒至自己文章中，便屬于自己。在短時間內迅速提高作文水平。作文基礎較差學生建議多摘抄《中學生優(yōu)秀作文》、《滿分作文》等。摘抄形式不限。內容可以涵蓋古今中外天文地理哲學宗教等優(yōu)秀的文化結晶和智慧心語；字數(shù)每日不能少于200字；字跡必須工整大方。嚴格把關摘抄質量。過程和內容中的堅持不懈，精心選擇，文辭佳句，思想文化，將會對你的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生直接的影響，關系著你豐潤的成長，你生命的幸福。第二篇：新學期語文學習計劃重慶外國語學校2010——2011學 第二學期初2012級語文學習計劃一．繼續(xù)做好摘抄積累，保證摘抄數(shù)量，提升摘抄質量。死記硬背(默寫這種一定拿分的東西花再多時間也不過分,關鍵是一定拿到,不要認為反正幾分無所謂,這里幾分那里幾分就很恐怖了)古文本閱讀：要上課時認真聽記，老師講的一些詞意義記住，比如“以”有用來，來，憑靠等 意思，(老師上課都講過的)，考試時翻譯也就考察了你的這方面的基礎(是基礎!)文言文翻譯其實無非就是掌握重點實詞和特殊句式，把“之乎者也”這些關鍵的虛詞和人名、地名什么的區(qū)分開來，所以平時的基礎積累很重要。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。問一切可能了解情況的人。朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感重要途徑。不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。養(yǎng)成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題，其次要善于分析綜合。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。這是一種奇妙的現(xiàn)象。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了。下面是我對語文學習的一種規(guī)劃：勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。但愿我的計劃經(jīng)過努力后能取得預期效果，努力過了，就不會后悔。計劃定好了，關鍵在執(zhí)行。在集體生活上，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學服務，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質。在英語學習方面，側重“三多”，即多聽、多