【正文】 與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升，分數(shù)段主要集中在 75— 85 之間。 語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。 一、教育教學(xué)。 述職人： 20xx年 xx 月 xx日 關(guān)于六年級語文教師述職報告 2 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時間已經(jīng)走完。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。 五、不足及今后努力的方向 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。 通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達到了要求。 在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生 課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。 (二 )以提高學(xué)生學(xué)習語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習和主動學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 (一 )注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。 四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢 ?遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生 多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。 從小到 大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。課后能認真仔細地批改作業(yè)。還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向 40 分鐘要質(zhì)量。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué) 生學(xué)習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 一、基本情況概述 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這一學(xué)年我擔任六年級語文教學(xué)。今后，我要做有思想的教師，不斷地讀書學(xué)習，用大量的知識去豐富日常教學(xué)，用理論武裝自己的頭腦，為 教學(xué)服務(wù)。 班級教學(xué)成績有待提高?，F(xiàn)在，他的表現(xiàn)特別好，得到了老師們的一致好評。因此，我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。為此，我也把他痛批了幾頓，但效果不明顯，他依舊我行我素。我時常聽到有些老師這樣抱怨：真難教?！坝H師”應(yīng)以“親生“為前提，只有教師先主動親近學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習的不竭動力。 四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會： “親其師，信其道“，這句出自《學(xué)記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對教育。注重加強班干的隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨立處事能力的班干部。 三、班級管理方面： 在班級管理中，我努力做到勤管、嚴管、善管。課后及時批改作業(yè)并反饋，對后進生盡量做到面批面改。 二、教學(xué)工作方面： 本我擔任了六年級的語文教學(xué)工作，在工作中，我不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài)，全身心投入教育教學(xué)，平等地對待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成績。服從安排，團結(jié)關(guān)心周圍的同志，認真履行崗位職責。 述職人： YJBYS20xx 年 xx 月xx 日 六年級語文教師述職報告 (四 ) 不經(jīng)意間，一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了，細數(shù)一年來的工作，有收獲，有不足。曾經(jīng)有人問我支教有何感受 ?獎金、福利、是關(guān)鍵詞，但更多的時候是具體的處境如何 ?每每我總笑而答之：我不自辱，萬物又豈能辱之。問君何以解之，傳道不惑、授業(yè)不殆、解疑不惰也。學(xué)生自覺地把學(xué)校當做 自己的雙手和眼睛一樣愛護著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎 ?如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。教師最大的福利是什么 ?就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進取的空間。路在六小人的不懈努力中。 三、一點想法。 日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。自 2021 年的 12 月份至今共完成新聞稿件發(fā)送 30 余篇 (節(jié)假日時間不包括 )，其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表 20 余篇，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表 20 余篇，并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項值日工作，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。 本學(xué)期 本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得。作文競賽一等獎一人、二等獎兩人 。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo)，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責。本學(xué)年 之初制定的班級計劃以及本學(xué)期的教育計劃基本實現(xiàn)。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。教學(xué)成績不能夠快速有效地達到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。 二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間，有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習、快樂合作、快樂交流的情緒，能較好地讓每一個學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習的樂趣。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有：一是充分調(diào)動了班集體學(xué)生之間的互助合作。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進一步擴大。主要表現(xiàn)：班級全體學(xué)生及格率為 100%，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。 本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué)，同時繼續(xù)擔任該班班主任工作?，F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進步。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。通過狠抓班風學(xué)風的建設(shè)，以良好的班風學(xué)風，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。 (三 )狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學(xué)風的建設(shè)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。 四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平 一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢 ?遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生 多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。 三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習 的興趣 從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習取經(jīng)等等。當然注意在傳授知識的同時加強學(xué)生的思想政治品德教育。 同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法 。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。 二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作 我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。學(xué)生是被教的主體。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。我對教學(xué)工作嚴肅認真，勤奮學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習。 述職人： YJBYS20xx 年 xx月 xx 日 六年級語文教師述職報告 (二 ) 時光飛逝，日月如梭，驀