【正文】 一、思想方面： 堅持育人為先的理念，認真學習， 深入領會，并運用到自己的工作中。同樣，教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。我知道，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進 —— 再反思 —— 再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學生的發(fā)展做出貢獻?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。 回顧一學期來的工作，有成績也有不足。 在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理 —— 責任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自 主管理能力有明顯提高。本學期，我經(jīng)常到xxx 學園的 xxx 老師的博客中，學習 x 老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到 x 老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。我在班級管理中遇到了眾多問題。 三、綜合實踐活動學科組長 確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料；教研組活動計劃、記錄，總結(jié)。學生的 原始材料、評價材料整理完善、有序，多數(shù)同學達到了相應的活動目標。 二、三年級的綜合實踐活動教學 本學期，三年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。 ，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 六年級語文教師的述職報告 4 尊敬的領導： 本學期，我主要擔任六年級一班的語文學科教學 ，三年級的綜合實踐活動教學，學校綜合實踐活動學科組長，六年級一班的班主任工作。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 三要適當組織課外訓練。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。 二要適時做好家訪工作。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結(jié)一些課堂教學中的紕漏。 一要及時批改學生作業(yè)。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的 39。經(jīng)過一段時間的努力，取得了 十分積極的效果。因此，給學生以愛心就尤其重要。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣；另外，由于種種原因，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然， 教學效果極好。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。上課的內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調(diào)動學生的學習積極性。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。 本班的同學比較安靜，上課氣氛不夠積極，經(jīng) 過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。 一、“備好課”是搞好語文教學的前提 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 六年級語文教師的述職報告 3 尊敬的領導： 本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我 對教學工作不敢怠慢。 總之，我任職以來的語文教育教學工作還有不夠完善之處，教學經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。 教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。 堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。 學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。 因此，我覺得討論 講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。 在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。 在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)?，F(xiàn)我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學經(jīng)驗作出總結(jié)如下： 一、用討論與講解的教學授課方式發(fā)揮出學生本身的主體性 小學教學的藝術不在于傳授的知識與本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。 六年級語文教師的述職報告 2 尊敬的領導： 光陰似箭，這一年來我作為一名小學語文教師，在學校領導的栽培與關懷下，我圓滿成功得完成了自己所負責的本職教學任務。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。 二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和 理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。 當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。 四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。 任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。并為此付出了大量的精力。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。 二、工作態(tài)度認真，對學生極端負責 我對后進學生的補課，更是不遺余力。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話 ，我可以舉出以下幾點： 一、治學嚴謹 本學期我自從擔任高段語文課以來，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校 12 位老師的 20 多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。雖然在教學過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。尤其是本學期負責六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。 六年級語文教師的述職報告 1 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作述職如下： 在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。 第二篇：六年級語文教師的述職報告（通用） 六年級語文教師的述職報告范文（通用 5 篇） 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，快快來寫一份述職報告吧。 “思想有多遠，我們就能走多遠”。 五、不足之處： 平時的反思不夠，進取心不強。而后我一改以往的方法，主動和他交朋友，從學習、生活、思想等方面多與他交流，交往的突破口一打開，時間一長，我和他關 系變得就很密切了，我教育他的話他能聽進去了。 我靜下心來分析后認為，只有親其師才能信其道進而樂其道。他著實讓我頭疼。我們班有一個學生，聰明，個人能力強，學習成績一般，但身上有很多小毛病。我認為，這句話應有一個前提：親其生，傳其道 。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好學風、班風的形成。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，我利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。在課堂教學中，注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣。每天能認真?zhèn)湔n，并通過對教材知識點的分析把握，做到學生對每個知識點的過關。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。 一、思想方面： 堅持育人為先的理念，認真學習，深入領會，并運用到自己的工作中。同樣，教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。我知道，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進 —— 再反思 —— 再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學生的發(fā)展做出貢獻?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。 回顧一學期來的工作，有成績也有不足。 在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理 —— 責任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。本學期，我經(jīng)常到xxx 學園的 xxx 老師的博客中，學習 x 老 師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到 x 老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。我在班級管理中遇到了眾多問題。 三、綜合實踐活動學科組長 確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料；教研組活動計劃、記錄，總結(jié)。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數(shù)同學達到了相應的活動 目標。 二、三年級的綜合實踐活動教學 本學期，三年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。 ，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 六年級語文教師的述職報告 4 尊敬的領導： 本學期，我主要擔任六年級一班的語文學科教學，三年級的綜合實踐活動教學，學校綜合實踐活動學科組長，六年級一班的班主任工作。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 三要適當組織課外訓練。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。 二要適時做好家訪工作。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩