20xx小學六年級語文教案精選多篇)-文庫吧資料
2025-01-17 02:29本頁面
【正文】 你認為最美的一段抄寫在積累本上。）
請你有感情的朗讀課文。
五、小結。①查字典，讀“野”的義項。
從這句話中體會到人們在自然中顯露出了純樸的本性。老年人好像又回到了青年時代，顯露了童心。
人野：
①城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習著童年的功課。
②一只調皮的猴子竟惡作劇地??卻快活地叫著，跳到另一株樹上去了。
動物“野”：
①那些大大小小的猴子??一大群猴子飛騰跳躍，十分歡喜地表示迎接，在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。有的是樹木作路，有的是石頭為路，還有的是卵石鋪成的路。
③山路哥哥倒不十分害怕??平生沒走過這么“野”的路。
②它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行，一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。
水野：
①索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個鬧去了。
這里有各種各樣隨心所欲的美，有的直插云天，高聳云霄；有的水中突起，有的簇擁一起，各種姿態(tài)應有盡有。從“千峰萬仞綿亙蜿蜓”體會出這里的山峰又多又高，而且連綿不斷，像“十進而畫廊”一樣。
②這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峰林”令人浩氣長舒。山風中半邊懸空的巨石搖搖晃晃，使人看
了驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽顫。
⑴學習2——5自然段。
帶著“導語”中的問題輕聲讀課文，畫出重點語句加以體會。
第二段（2—5：）具體描寫索溪峪的山野、水野、動物野、游人野。
亭亭玉立：形容美女身材細長或花木等形體挺拔。
千峰萬仞：山峰很多，且很高。
卵石吼叫嚼著
學習詞語。
二、初讀課文 ，要求：讀準字音，學習詞語。
身置大自然，我們可以與大自然為友，跟大自然進行心靈對話我們也可以佇立旁邊，盡情欣賞大自然的美景。
教時：一課時
教學過程 ：
一、課前導入。
2學習課文先概括表達再具體描寫的表達方法。
積累本課詞語及精彩語段，正確、流利、有感情地朗讀課文。
語文備課大師 今日用大師 明日做大師！
第三篇：
索溪峪的“野”
教學目標 ：
理清課文層次，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光。這句話意思是：每個人都是要死的，有的人死得很有價值，比泰山還重。
「例2」“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”析 這句話告訴我們看問題應該全面，如果工作中遇到挫折，斗爭中遭到失敗時，要保持革命的樂觀主義精神，不要悲觀失望，不要灰心喪氣，要堅信我們是為著人民服務的，只要面對困難，總結經(jīng)驗教訓，努力奮斗，就一定會取得勝利。
。所，處所，地方。比喻事物輕微不足道。
生字：
“炊”“悼”“姓”和“吹”“掉”“性”在對比，辨別中記憶、掌握：“哀”中間部分是“口”，不是“中”。悼念為人民而死的人，以團結全體人民等多方面的問題，思路十分清楚。正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的?！稙槿嗣穹铡愤@篇文章論點鮮明，中心突出，層次清晰，說理透徹，文章圍繞中心，依次講了完全、徹底為人民服務是我們的宗旨。
開追悼會的意義，不僅是寄托哀思，更重要的是團結人民。要求全黨做到：“一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。同時進一步指出：不怕犧牲，應當是在人民的利益需要的時候，勇敢地挺身而出，毫不猶豫地獻出自己的生命，視死如歸。
第四層指出為人民服務的共同目標——解放全人類。首先指出衡量是非的標準只有一個，就是是否符合人民的利益。指出張思德同志短暫的一生，是完全、徹底地為人民服務的一生，他的死比泰山還要重，既講了革命者對生死的看法，又揭示出了革命的人生觀。文章直接引用司馬遷的話說明人死的意義有所不同，用“鴻毛”和“泰山”生動地指出：為人民利益而死，就比泰山還重。要堅持為人民服務，做到“完全”、“徹底”，只有這樣做，才稱得上是名副其實的革命者，一個人活著才有意義
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1