【正文】 成就感。后來發(fā)現(xiàn)，無論怎么引導，有的男生就是不愿意學，我只能希望他們能自己想通。其他老師上課的時候我必須還時不時去教室外邊看，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會到了做老師的不容易，越發(fā)覺得老師們的艱辛和偉大。每個班里總會有很調(diào)皮的學生，經(jīng)過大家討論，一致認為班級最后幾桌最亂，這讓我一度非常郁悶。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當膽怯，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、交流，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不知道從哪里下手。 學生們陸陸續(xù)續(xù)起床了，他們好奇又害羞地看著我們，我們心里也 是忐忑不安，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負責的班級開班會。當時那感覺特別激動，覺得以前都是自己叫?那時我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行格外注意。第一天晚上，我們都很不適應這個新環(huán)境，大家睡的并不好。但是宿舍里，都是兩人同床，一個宿舍 有 16個人。另一方有一條路通往宿舍，路的左邊是一個小的跑道，跑道旁邊是一個水池，像古代用桶扔下去打水的那種（第一次使用），右邊是一個小食堂，供師生用餐。因為這里就是我們即將生活的地方：沒有電風扇，宿舍是學生住的，用水、上廁所都很麻煩，尤其是水，極其的缺，洗澡更是大問題，在接下來的時間里，我們幾乎是四五天才得洗一次澡，但是我 們也堅持挺過來了，尤其是外省的隊員們，再此對你們說聲：辛苦了！可是我們既然選擇了到這里，就必須積極面對。 七月十五，我們乘車游走于山水之間，翻山越嶺，從德江縣城經(jīng)過了一個半小時的車程來到了水塘學校。以前也聽過很多大學生下鄉(xiāng)支教的故事， 我常常被他們感動。在雙方領導的大力支持和同伴的無私關懷下，我順利完成了半個月的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務支教的，也并不是沽名釣譽，而因為初二時，我的成績一塌糊涂，幸好我們數(shù)學老師換成中國海洋大學的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關懷，當然我已不例外，在他的幫助和關懷下，我的成績非一般的進步，從此，支教就是我心中的一個夢想。 通過此次社會實踐，我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，同時也讓我們收獲了很多。光陰荏苒，很快半個月的支教生活結(jié)束了。 第三篇：大學生支教工作個人總結(jié) 大學生支教工作個人總結(jié) 留不住的似水流年，抹不去的黔行實踐。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。 最難忘的是本學期的最后一堂課，當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚 訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱???”“老師，你也教我疊吧。我更愿意微笑的告訴他們，上課應有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一 會要喝水，多得有點不耐煩了。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責！ 當正式進入教學課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情，學前班孩子識字能力有限，學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子認真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。 初入大學不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了 xx 支教團隊，有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。三項活動的成功，我也看到了團隊的力量，在我們團結(jié)一致的不懈的努力下，困難是可以克服的，再大的砍我們也會越過去的！ 篇三 時間飛快的流逝，大學的第一學期的生活也過了一大半，我們?nèi)x 小學支教的活動也畫上了完美的句號。以上三項活動都舉辦的非常成功，每一項活動隊長都要求有預案，在隊長及主要負責人的用心策劃下，支教隊隊員們各司其職，各盡其能，使活動都能順利進行。這也體現(xiàn)了我們支教隊的成績得到了校方的肯定，還體現(xiàn)了我們與同學們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、歌唱、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。演講比賽也一改過去老師直接抽人參加的方式，讓同學們自己報名參加，鼓勵同學們參加，只要喜歡，只要寫都可以參加，這樣有力的提高了同學們對活動的參與度和滿意度。其中趣味運動會一改過去不變的比賽項目，幾乎是在做游戲中進行的，這也得力于運動會總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。 在這段期間，我們?yōu)榱素S富學生的課外活動，在課外活動時間，向他們提供大量的體育器材，教他們玩游戲。還有在最后一周的時候， 每個班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學們的高度贊揚和肯定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。希望他們能夠樹立信心和志愿，學會為自己的人生奮斗。在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。 有好幾個學生告訴我如果成績再提不上去的話就去打工了，家里也是這么說的。此間種種，讓人觸目驚心，扼腕嘆息??！對于幾位特 別困難的學生，我們也伸出了我們的援助之手，盡管綿薄，但或許能讓他們感受到一絲陽光，一點愛吧！后來，針對簡同學的情況，我們開展了專門的會議，決定對其進行跟蹤援助，我們支教隊員每月支助 10 元，雖是杯水車薪，但也是我們的綿薄之力。 在支教期間，為了更好的了解學生情況，我們組織了家訪隊伍，深入調(diào)查。去的時候由于我們 的人力財力有限，就只贈送了 350 元慰問金，她家的莊稼還未成熟。我當場提議，建議像我和高中同學那樣建立一個小組，每人每月支助十元，按學期幫助她。真的是聞者傷心，聽者流淚。前幾天我們調(diào)查貧困學生時，她來請假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個情況。現(xiàn)在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她媽媽在她不懂事時就已過世。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年 15 歲的哥哥退學外出。就在上課期間，一個學生向一個班主任請假說去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當時就哭了。 這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學情況很嚴重。 在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄，以便課后交流學習，學校老師及領導幾乎每天都會去隨機去聽課，中午或者晚上進行評課，在評課中，我深深感受到了老師們求真務實的工作作風，也學到了老師們多年來累計的寶貴經(jīng)驗，無論是思想上，還是課堂上我都學習、成長了不少。后來發(fā)現(xiàn)，無論怎么引導，有的男生就是不愿意 學，我只能希望他們能自己想通。其他老師上課的時候我必須還時不時去教室外邊看，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會到了做老師的不容易，越發(fā)覺得老師們的艱辛和偉大。每個班里總會有很調(diào)皮的學生，經(jīng)過大家討論，一致認為班級最后幾桌最亂，這讓我一度非常郁悶。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當膽怯，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、交流，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不知道從哪里下手。 學生們陸陸續(xù)續(xù)起床了，他們好奇又害羞地看著我們，我們心里也是忐忑不安，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負責的班級開班會。當時那感覺特別激動，覺得以前都是自己叫?那時我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行格外注意。第一天晚上，我們都很不適應這個新環(huán)境，大家睡的并不好。但是宿舍里，都是兩人同床，一個宿舍有 16個人。另一方有一條路通往宿舍，路的左邊是一個小的跑道，跑道旁邊是一個水池，像古代用桶扔下去打水的那種（第一次使用），右邊是一個小食堂，供師生用餐。因為這里就是我們即將生活的地方：沒有電風扇，宿舍是學生住的，用水、上廁所都很麻煩，尤其是水，極其的缺，洗澡更是大問題，在接下來的時間里，我們幾乎是四五天才得洗一次澡，但是我們也堅持挺過來了，尤其是外省的隊員們，再此對你們說聲：辛苦了！可是我們既然選擇了到這里，就必須積極面對。 七月十五，我們乘車游走于山水之間，翻山越嶺，從德江縣城經(jīng)過了一個半小時的車程來到了水塘學校。以前也聽過很多大學生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動。在雙方領導的大力支持和同伴的無私關懷下，我順利完成了半個月的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 我想自己不是 因為一時的好奇和沖動而參加這次義務支教的，也并不是沽名釣譽，而因為初二時，我的成績一塌糊涂，幸好我們數(shù)學老師換成中國海洋大學的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關懷，當然我已不例外，在他的幫助和關懷下，我的成績非一般的進步，從此，支教就是我心中的一個夢想。 通過此次社會實踐，我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，同時也讓我們收獲了很多。光陰荏苒，很快半個月的支教生活結(jié)束了。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系 。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。 四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。一學期來，我隨堂聽課 達 50 節(jié)之多，評課、指導課達 10 多節(jié)，教師的課堂教學水平有了明顯提高。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。 （二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。 三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。 二、精心準備并做好示范課 我在繁重的教導處工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們 —— 才是我真正學習的榜樣。從支教中也知道自己水平有限， 今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。學會了苦中作樂 。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著 。在路上，當學生親切地喊到：”老師好 !”，我感到孩子是多么可愛 。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。 同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。 當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言 。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴 大學生的知識面，增強課外知識儲備量。 我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。 所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材 施教 。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。尤其是對農(nóng)村學生來說。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。 農(nóng)村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人 恥笑。經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。 看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。 當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。我來到柳家中學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。 xx 中學位于 xx村，學校有初中三個年級，八個教學班。在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，