【導(dǎo)讀】支教對于一名大學(xué)生來說,是一次磨練,是一種珍貴的人生經(jīng)歷。的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收。獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡。習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。管理能力也增強不少,總體來說進步很大?;卮饐栴}的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)。教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進步了不少。力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)。生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私。和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。