【正文】 要犧牲半天的休息時(shí)間，即使每次去的時(shí)候都要擠近一小時(shí)的公交；即使坐的這班車，是傳說中的威海七路公交。但是，今天，再回首，一路走來，我們，且行且快樂。在海邊，小朋友開始自己選擇支教老師的時(shí)候，蕊蕊跑到我的身邊，叫了我一聲姐姐，然后緊緊拉住我的手。就這樣，我成為了蕊蕊的支教大姐姐。接著，蕊蕊帶著我們到她家。家里很小，客廳里放著兩張沙發(fā)，很簡單，但是很溫馨。我們坐著跟蕊蕊聊了一會，小丫頭很活潑，很喜歡笑，露出前面兩顆潔白的門牙。蕊蕊說，爸爸媽媽白天上班，即使周末也很少休息，很少有時(shí)間陪她。蕊蕊的媽媽文化程度很低，只上到小學(xué)二年級，而現(xiàn)在的她已經(jīng)是小學(xué)四年級。在蕊蕊家，我和李先鋒把蕊蕊的教科書總體看了一邊，初步商量了教學(xué)內(nèi)容?；匦：?，我們跟蕊蕊的媽媽打了一個(gè)電話，交流了一下，互換了電話號碼，以便在以后支教過程中遇到問題能及時(shí)聯(lián)系，同時(shí)，進(jìn)一步了解了蕊蕊的情況。阿姨說，蕊蕊的成績在班級很靠后，尤其是語文和英語，很弱。于是，我和李先鋒商量，在這八個(gè)周的支教過程中，主要給蕊蕊補(bǔ)習(xí)語文和英語。在一周之內(nèi)，我們制定出了詳細(xì)的教案，接下來，我們的支教生涯開始了。事情比想象中要難得多。雖然是小女孩，但是蕊蕊很好動，跟我們熟了以后，就開始和李先鋒打鬧，靜不下心了學(xué)習(xí)，弄得我們身心俱疲。后來，我干脆讓蕊蕊和李先鋒一起學(xué)習(xí)，比比誰學(xué)得好學(xué)得快?！叭锶?，你的答案跟哥哥不一樣，你給哥哥講講你是怎么做的，你覺得哥哥哪里錯(cuò)了?。俊泵看嗡鲥e(cuò)題，我們并沒有急著告訴她正確答案，而是，讓她講給我們聽，讓她自己把思路理順，明白自己到底為什么做錯(cuò)。蕊蕊分解因數(shù)不會，我們就反復(fù)給他講，反復(fù)給她出題做。語文生詞記不住，我們給她聽寫了一遍又一遍。英語單詞背不過，我們就絞盡腦汁想各種辦法讓她對單詞加深印象。曾經(jīng)有同學(xué)這樣對我說過：“參加義務(wù)支教活動教小孩不錯(cuò)，可以提前鍛煉下，獲得經(jīng)驗(yàn)，以便以后有了孩子后知道該怎么去和孩子溝通交流，教育孩子?！彪m然這只是句玩笑話，但是對待小朋友確實(shí)要耐心。八個(gè)周下來，看到小丫頭一天天進(jìn)步，我們真的很欣慰。其實(shí)，在支教的過程中，我們不僅在教，也在被教。我的搭檔李先鋒說，在蕊蕊身上我學(xué)到了很多。曾經(jīng)，高考的巨大壓力，剛上大學(xué)的迷茫困惑，讓我覺得自己離童年越來越遠(yuǎn)。通過這次支教活動，和蕊蕊在一起，讓我重新?lián)焓盎刈约耗穷w童心，讓我和蕊蕊結(jié)成了好朋友，對自己認(rèn)識蕊蕊這樣活潑開朗的小朋友感到榮幸，從小朋友那體會到了童年的快樂，自己也得到了久違的快樂。還記得，一次蕊蕊要和自己掰手腕，開始時(shí)要我用一只手和她的兩只手掰手腕，由于它力氣小沒贏，竟然直接用牙咬我的手，雖然有些痛，但是和小朋友在一塊玩確實(shí)很高興?！薄靶『⒆勇?，也應(yīng)該用一顆童心去跟她溝通交流，對小朋友要多一些鼓勵(lì)，給他們信心，不能一味的批評，這樣他們才能更有熱情的，積極的去做一件事?！边@個(gè)可愛的大男孩說。在支教的過程中，我們不僅在奉獻(xiàn)，也在收獲。有一次，我們支教結(jié)束，蕊蕊去送我們。三個(gè)人沿著海邊散步，突然蕊蕊驚喜的喊我，“姐姐，你看，海萵苣！”我低頭一看，腳下是一片海藻，“這是干什么的呀”“媽媽經(jīng)常用這個(gè)給我包包子，可好吃了！”說著，小丫頭就蹲下身采。我們怕她一個(gè)人在海邊危險(xiǎn)，就留下來陪了她一會。后來，我們要走，她竟然連忙起身把采好的海萵苣給我，“姐姐，這是給你的，你回去包包子吃吧，很好吃的。”當(dāng)時(shí)，我都愣住了，被眼前這個(gè)天真可愛的小女孩打動，心中頓時(shí)涌起一股暖流。我沒有拒絕她，因?yàn)椴蝗绦?。回去的路上，我覺得手中提的海萵苣好像有千斤重，我知道，那是一個(gè)小女孩感恩的心。還有一次，那天，跟蕊蕊約好周日下午去。上午小丫頭一直打電話催我，問我到底什么時(shí)候到，還說到了提前給她打電話。下午，我像往常一樣，來到蕊蕊家。剛一敲門，蕊蕊不知從哪里冒出來，拿著一塊桌布和一袋子零食，拉著我就往外走，還一個(gè)勁說要給我驚喜。我沒有辦法，跟著她來到外面。和她一起鋪好桌布，然后，她從袋子里拿出兩片面包，里面夾著一個(gè)煎蛋?！敖憬?，你趕緊吃，這是我給你煎的雞蛋,這是第一個(gè)驚喜哦。”不知所措的我拿著面包，剛坐下來，蕊蕊和小伙伴們，一起為我唱起了歌，看得出來，為了給我驚喜，蕊蕊策劃了好久。當(dāng)時(shí)，嘴里嚼著瑞瑞給我煎的雞蛋，怎么也咽不下去，感覺喉嚨就像被堵住了，一霎那間，除了感動，剩下的，只有淚水。原來，八周可以這樣短，第一次見蕊蕊的那一幕好像就在昨天。我的搭檔李先鋒回憶支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說，“八周的支教活動鍛煉了自己的溝通表達(dá)能力等，學(xué)會了怎樣和小朋友進(jìn)行交流溝通，怎么樣去解決問題，怎么更好的表達(dá)自己意思，怎樣讓小朋友更容易的接受自己。更重要的是，還記得那次支教完之后，她和她的小伙伴們一起到站牌去送我們，到海邊時(shí)說有禮物送給我們。她們在海邊采集了很多海萵苣送給我們要我們回去包包子吃，我好開心，好感動。雖然最后沒吃到海萵苣包子，但是有這份感動，勝過了無數(shù)包子，勝過山珍海味。通過這次義務(wù)支教活動也發(fā)現(xiàn)了自己不足，在教小朋友時(shí)要學(xué)會用的多種不同的方法去教，學(xué)會更好的去表達(dá)自己的意思，在知識方面自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在與人溝通交流方面也要努力提高自己的能力。最后送給蕊蕊小朋友的話：加油！你是最棒的！快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。開開心心每一天。記得學(xué)習(xí)要認(rèn)真仔細(xì)哦，小心哥哥打你哦?！卑藗€(gè)周，我們與蕊蕊一起走過，一起成長。這，將是我們一生的財(cái)富。第五篇：義務(wù)支教總結(jié)“三下鄉(xiāng)手拉手”義務(wù)支教活動總結(jié)作為當(dāng)代大學(xué)生，我校志愿者在服務(wù)社會、鍛煉自我、增長才干的同時(shí)，關(guān)注社會，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注生命。我們青年志愿者工作部于4月份開展了“三下鄉(xiāng)手拉手”義務(wù)支教系列活動。我們青年志愿者來到了北海龍?zhí)缎W(xué)，開始了為期近一個(gè)月的支教體驗(yàn)。我們無法忘記那一雙雙清澈的大眼睛；無法忘記生病時(shí)，那銀鈴般的問候；無法忘記那自制的卡片中熱情的挽留；更無法忘記車窗后那漸漸模糊的揮舞著的小手。歲月如歌，余音猶繞梁。我們在一個(gè)月的支教生活中揮灑了自己的汗水，但是我們得到更多的是收獲。那里充滿了歡笑，那里充滿了感動。作為大學(xué)生的我們在活動中感悟反思，知曉了自己肩上所要承擔(dān)的責(zé)任。志愿者許下承諾，大家會繼續(xù)加油，承擔(dān)起社會所賦予我們的責(zé)任…… 我們希望這次的活動在增加小朋友們對大學(xué)校園的認(rèn)識與了解的同時(shí)，更大限度的激發(fā)小朋友的求知熱情與學(xué)習(xí)激情，樹立正確的人生理想。種下了稻谷，會收獲香噴噴的米飯；種下桃李，會收獲無盡的甘甜；播下愛心，會收獲宜人的和諧。這一個(gè)月里，我們用辛勤的汗水澆灌育人之樹，而這棵樹上也是碩果累累！活動圓滿的結(jié)束了，作為此次活動的組織者。反思才有進(jìn)步，故針對此次活動的細(xì)節(jié)進(jìn)行簡要總結(jié)：一． 活動特點(diǎn)：（1）任務(wù)重、規(guī)模大、歷時(shí)長我們承擔(dān)的是龍?zhí)缎W(xué)近一個(gè)月的授教課程，人員需求大，時(shí)間跨度長，增加了組織上的難度。組織者負(fù)責(zé)管理的人員眾多。（2）資源有限，環(huán)境艱苦特別是支教路程比較遠(yuǎn)，同時(shí)交通工具自備，在烈日下騎車近一個(gè)小時(shí)，非常艱苦。路途中的路又比較不平坦。二．任務(wù)完成情況盡管我們志愿者人數(shù)少，任務(wù)重，但經(jīng)過努力，青年志愿者們依然比較出色地完成了任務(wù)。一是按要求上足人員，我們都安排了足夠的人員確保任務(wù)的完成。二是組織得力，在執(zhí)行任務(wù)期間，我們加強(qiáng)對志愿者的指導(dǎo)、督查，每次出發(fā)前都在校門口集合，給大家提提要求、鼓鼓勁，并不定時(shí)地到現(xiàn)場去檢查、慰問。在后勤保障方面也盡量做到細(xì)致與人性化。三是青年志愿者發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神贏得了這場戰(zhàn)役的勝利，起了決定性的作用。志愿者一天要工作一個(gè)下午，這不僅要求志愿者有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，更要有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的精神氣魄?？梢哉f，我們的志愿者能夠出色地完成任務(wù)，是對自我意志力的磨練，是吃苦精神的培養(yǎng)，最終是對自我的一種超越和戰(zhàn)勝。三． 整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出不足（1）前期準(zhǔn)備活動優(yōu)點(diǎn)：策劃較為詳細(xì)；前期宣傳工作到位，報(bào)名情況十分活躍面試工作進(jìn)行順利；志愿者表現(xiàn)了足夠的熱情。缺點(diǎn)：與學(xué)校溝通聯(lián)系不夠到位，致使課表的安排不能很好的提前落實(shí)，設(shè)計(jì)得比較匆忙；各負(fù)責(zé)單位對支教志愿者的培訓(xùn)不夠到位，沒有進(jìn)行細(xì)致安排，沒有主動抽查備課（之后辦公室進(jìn)行查課時(shí)發(fā)現(xiàn)很多人是沒有準(zhǔn)備教案沒有進(jìn)行備課的）；許多搭檔之間在支教前沒有進(jìn)行足夠的交流溝通，之間的默契都是在之后慢慢才培養(yǎng)。（2）支教活動的開幕式和閉幕式優(yōu)點(diǎn)：支教老師和小學(xué)生之間的互動比較到位，在整個(gè)活動過程中，志愿者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得了老師和同學(xué)的好評，并和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。得到了他們對這個(gè)活動的肯定和支持，并希望我們將這項(xiàng)活動繼續(xù)舉辦下去。缺點(diǎn)：外聯(lián)部負(fù)責(zé)的開幕式和閉幕式，沒有事先想好應(yīng)急預(yù)案，沒有可以應(yīng)變的節(jié)目。有些節(jié)目顯得比較枯燥，有些節(jié)目突然加入時(shí)，沒有很好的處理。但是總的說我們的開幕式和閉幕式是非常成功的。得到了龍?zhí)缎W(xué)的一致好評，可是我們以后可以將不足的地方不斷完善，盡善盡美。（3）支教過程中優(yōu)點(diǎn): 支教老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，都能配合我們工作人員的安排，并且對待小朋友熱心，有耐心，有責(zé)任心。與小學(xué)生像朋友一樣相處。課堂氣氛活躍，課堂下，大家像朋友一樣親密。缺點(diǎn)：1：沒有制定出相關(guān)科目明確的教學(xué)目的，使志愿者很被動的尋找教課的內(nèi)容。2：沒有組織教授同一科目的志愿者進(jìn)行交流討論，致使沒有統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生接受的知識非常不完整。3：對志愿者教學(xué)教案把關(guān)不嚴(yán)，使大部分教學(xué)與安排此課程的目的不符，沒有達(dá)到預(yù)期安排的效果。4：對志愿者沒有嚴(yán)格的管理措施。大部分志愿者比較自覺，但是有少數(shù)志愿者不考慮大局獨(dú)自行動。使隊(duì)伍紀(jì)律散漫。5：其次體現(xiàn)在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個(gè)比較淺的層次，而沒有深入，當(dāng)然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個(gè)主要的原因就是沒有準(zhǔn)備充分的資料，以至于臨陣時(shí)無據(jù)可查。但無論好的經(jīng)驗(yàn)還是不足之處，都將對以后的 “三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的發(fā)展起到積極推動的作用。（4）回訪活動優(yōu)點(diǎn)：回訪的前期工作做得非常到位，策劃不斷的完善，應(yīng)急預(yù)案比較到位。龍?zhí)缎W(xué)校長對我們的活動的成功舉辦表示祝賀和感謝?；卦L活動舉辦得非常成功，在送小朋友回學(xué)校的時(shí)候，有位小朋友向我們保證，自己一定會努力學(xué)習(xí)，以后也要像我們一樣讀大學(xué)，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。從參與的小朋友們的表情和語言中我們可以感受到這次的活動在小學(xué)生心底埋下了叫做希望的種子，種子會慢慢發(fā)芽，并茁壯成長，他們向往大學(xué)的生活，所以我們相信他們會為了自己的理想而努力。缺點(diǎn)：在確定回訪志愿者的名單時(shí)，很多志愿者沒有做到積極參與，有人表示優(yōu)秀支教者已經(jīng)在閉幕式評定出來了，沒有獲獎(jiǎng)沒有必要再參加活動，出而反而，導(dǎo)致確定回訪志愿者名單時(shí)出現(xiàn)了很多不必要的麻煩。四．活動啟示（一）齊心、用心是做好工作的關(guān)鍵這次的系列活動，任務(wù)繁重，參與人員多且分散，執(zhí)行任務(wù)時(shí)間跨度大，從人員調(diào)度、后勤保障、安全控制與任務(wù)督查，涉及多方面的協(xié)調(diào)，增加了組織與控制的難度。能夠平安、順利地完成任務(wù)，是我們上下齊心的結(jié)果，有賴于組織者的精心組織與不懈努力。但是以后組織工作中，各部門直接要進(jìn)行很好的分工，并要求負(fù)責(zé)到位，辦公室一定要起好監(jiān)督作用。（二）以后安排類似活動，工作人員要與我們的志愿者進(jìn)行很好的交流這次系列活動的艱苦人人皆知。開始我們對志愿者能否堅(jiān)持完成任務(wù)有所懷疑。但事實(shí)證明，經(jīng)過我們的培訓(xùn)及相互之間的幫助，通過做交流鼓勵(lì)，除極少數(shù)的同學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)堅(jiān)持住了，這著實(shí)令人欣喜。但是也有一些志愿者表示我們某些工作人員態(tài)度不好，所以這些現(xiàn)象一定要改進(jìn)?？傊?，此次的支教活動，我們還是比較順利和成功的完成了，我們都經(jīng)歷了一次心靈的旅行，一個(gè)月的支教生活留給我們的也不僅僅是回憶。我們會不斷反思不斷改進(jìn)完善我們的工作。志愿者在行動，我們的足跡將永不停息……——青年志愿者工作部辦公室