【正文】 務，我在來這里的第二天就給自己制定了詳細的支教工作計劃，時刻鞭策著自己，提醒著自己。支教，培養(yǎng)了我的能力 ，磨練了我的意志，讓我走進了農(nóng)村小學教育的一線，讓我了解了農(nóng)村中小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村中小學教育教學工作的困難與艱辛，更體味到了農(nóng)村中小學教師工作生活中的酸甜苦辣。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷的豐富，讓我終身難忘。 除了嚴格班級的制度外，我經(jīng)常利用課余時間找學生談話聊天，做游戲，拉 近學生與老師之間的距離。即使上課時不能認真聽講，也不會影響別的同學，能夠盡量給其他同學一個良好的學習環(huán)境。我有時采取突襲檢查，有 時到班委那了解情況，抓住一人嚴厲處分一人，而且讓被抓住的學生幫我記課間和平時不守紀律的同學，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴厲批評，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學如果再次觸犯紀律，我將嚴格處罰他們。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。接手一年級班后，經(jīng)過一星期的了解，學生顯露出了很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。對于后進生的問題，我給與更多的尊重，生怕哪句話說重了，打消他們的學習積 極性。其實對一年級的教學我并不陌生，但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎，萬丈高樓平地起，要讓每名學生都能打下堅實的基礎 ,我只能放慢教學進度，一道題一道題的講給同學們，并且邊講邊幫助學生歸類，讓他們掌握一定的解題方法。平時我用教師的標準嚴格要求自己，服從領導的各項安排，平時我也能主動的與支 教學校的老師溝通交流，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。我承擔的是一年級的數(shù)學，英語，音樂兼班主任。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了 !值得 !最后晚會后的深夜全隊與指導老師一起聚餐慶祝很開心，我不會忘記 ! 第三篇：支教個人工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，支教的生活就要 結(jié)束了。但當我們中有人心情不好的時候，我們都會關心開導她，溫暖她。呵呵 ~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐?呵呵 ~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點沒有延伸到飯桌會議了，呵呵 ~很開心 !還特別記得我們的一次 自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀 !哈哈 ~還有吃西瓜 !我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵 ~與隊友、組員的相處也很好 !相互之間的微笑、鼓勵，給了我很大的動力。 在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的鍛煉。既要考慮學生的特點和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準備課件和大量的資料。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學生禮儀等。 最基本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。不僅僅要負責課程的安排，還要管理好學生和組員。所以，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順利地進行著。我作為組長，一定要自己承擔好，做好支教這一塊的工作 !雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力 。真的很愁，但是又不能說出來。因為我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。我不得不再重新安排， 重新設計、寫教案。對比下，真是有成就感啊 !呵呵 ~然后就是我主持 啟動儀式，與學生初次見面，與學校主任交涉，開始忙碌咯。作為支教組的組長，我承擔的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因為我相信成長收獲也多。 支教 支教個人總結(jié) 20**年的 7 月 15 日我們來到了清遠英德的浛洸一中，在這我度過了 **年暑假的最美好時光。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教有了更深層次的認識。 工作中，我服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了，學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。 三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng) 自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。 我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。當我了解到我班陳建斌同學家里比較困難，我就買一些學習用品送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。課余生活貧乏除 了瘋跑之外別無其他。班上大部分學生是住校生，只有星期天才能回家。培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導 。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力教他們寫讀書筆記、練習演講指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學生都不掉隊。支教一學期里，我主要擔任五年級語文、健康教育、美術、一年級音樂等課的教學工作，每周共 22 節(jié)課，我深感肩上責任的重大。我嚴 格要求自己，主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。在雙方學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面 做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。 支 教 支教個人總結(jié) 一學期的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己