【正文】 對于復習，我們應該根據(jù)自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間 復習自己的弱科。 學習計劃篇 1 制定計劃： 我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。 戰(zhàn)略管理的成本概念 —— 價值鏈成本（四）成本的作用 是補償生產(chǎn)耗費的尺度 是綜合反映企業(yè)工作質量的重要指標 是制定產(chǎn)品價格的一項重要因素 是企業(yè)進行決策的重要依據(jù)三、成本會計對象 （一）工業(yè)企業(yè)成本會計對象 —— 物化勞動耗費和活勞動耗費 舉 簡單例子說明具體耗費的內(nèi)容 —— 產(chǎn)品生產(chǎn)成本和期間費用（二）各行業(yè)的共同內(nèi)容 —— 生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務成本和期間費用（三）財務成本與管理成本四、成本會計的職能與任務 （一）職能 —— 反映與監(jiān)督 成本核算（基礎） 成本分析（對計劃完成與否的原因進行的檢查） 成本預測（是成本決策的前提） 成本決策（成本預測的結果） 成本計劃（成本決策所確定目標的具體化） 成本控制（對成本計劃實施進行的監(jiān)督） 成本考核（實現(xiàn)成本計劃的手段）（二）任務 P7（略）五、成本會計的工作組織 （一）成本會計工作組織的原則 成本會計工作必須與技術相結合 成本會計工作必須與經(jīng)濟責任制相結合 成本會計工作必須建立在廣泛的職工群眾基礎之上 （二）成本會計機構 成本會計機構內(nèi)部的組織分工（ 1）按成本會計的職能分工（ 2）按成本會計的對象分工 成本會計工作的組織形 第三篇：學習計劃集錦 學習計劃集錦八篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新一輪的學習，先做一份學習計劃，開個好頭吧。 （三）管理會計對成本的界定 計劃與決策中的成本概念 —— 相關成本與無關成本 ?差別成本 ?機會成本 ?重置成本（現(xiàn)時成本） ?沉沒成本 成本習性 —— 是指成本總額與業(yè)務量（產(chǎn)量或銷量）變化的依存關系固定成本和變動成本，此外還有混合成本 成本控制與業(yè)績評價中的基本概念 —— 可控成本與不可控成本 可控成本是指能由一個責任單位或個人的行為控制，受其工作好壞的影響。 我國《企業(yè)會計準則》（ 20xx）基本準則第 33 條規(guī)定： 費用是指企業(yè)在日?；顒又邪l(fā)生的、會導致所有者權益減少的、與向所有者分配利潤無關的經(jīng)濟利益的總流出。實際工作中的成本已超越了這一范疇（二）財務會計對成本的界定 我國財政部 20xx年制定并頒發(fā)的《企業(yè)會計制度》第 99 條中： 成本：是指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務而發(fā)生的各種耗費。例如廢品損失、季節(jié)性停工損失等 （ 2）理論成本是就生產(chǎn)經(jīng)營中所發(fā)生的全部勞動耗費而言的，即是一個“全部成本”的概念。 成本的經(jīng)濟實質（理論成本） 企業(yè)在生產(chǎn)過程中所耗費的生產(chǎn)資料轉移的價值和勞動者為自己勞動所創(chuàng)造的價值的貨幣表現(xiàn)，也就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中所耗費的資金的總和。 （ 3）成本的經(jīng)濟內(nèi)容隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展而不斷豐富，它從生產(chǎn)領域擴大到其它經(jīng)濟領 域。在商品經(jīng)濟下，生產(chǎn)者為了交換，就必須對產(chǎn)品定價，從而產(chǎn)生計算產(chǎn)品成本問題。 一切服從領導的安排，一切為公司利益著想，一切為自己的明天努力。負責指導實施一般不合格產(chǎn)品的返工、返修工作，配合其他部門做好嚴重不合格品的技術分析和技術處理。做好車間技術有關信息的搜集、記錄和反饋工作。嚴格按照公司質量管理體系要求做好技術文件的收發(fā)、歸檔工作。負責車間工藝紀律執(zhí)行情況的日常檢查和整改落實。 作為生產(chǎn)中心技術員，我的 .工作就是為車間生產(chǎn)服務，為車間生產(chǎn)做技術支持。另外我會找一定的時間來補充自己機械設計制造方面的知識，把大學里學習的理論知識真正的運用到實踐中來。當我真正融入公司成為 這個大家庭中一員的時候，我才能全心投入到工作中，把交給我的工作做好，在工作中不斷鍛煉自己，不斷的充實自己，做一個對企業(yè)有價值的人。 從今往后的幾個月內(nèi)，我還是會以學習知識為主，為今后的工作打下堅實的基礎。在來到公司的這段時間里，我主要完成了二廠房庫房平臺的設計和一些簡易零件的三維圖及工程圖的繪制，正在做 的工作是對車間鋸割平臺的改善設計。 學習計劃篇 4 不知不覺我進入公司已有半個月了，在這辦個月的時間里我主要是熟悉公司的環(huán)境，熟悉公司的產(chǎn)品，熟悉公司的文化與制度，熟悉各部門之間的協(xié)調合作。其實我們所有國培參與培訓者都將在這次學習中逐漸成長起來，教師專業(yè)得到成長?！敖處煶砷L amp。其中劉教授教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。特別是同班學員之間的溝通，論壇平臺的交流、問題的留言很活躍，學員與教師可以利用平臺授業(yè)、解惑。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。我做為一名教師，多年來經(jīng)驗告訴我，教育就是要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。 三、關愛學生，通過授業(yè)、解惑、傳道促進教師專業(yè)成長。由于每一個學生都有自己的獨特性和愛好性，每一個學生都有其優(yōu)點或缺點，只要教師贊賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞他們所 付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，幫助學生揚長避短，克服自卑，樹立自信心，那么學生就感到學習是自己的一種榮譽，就自覺去配合教師教學，學生本身也是得到所學的需要，而教師在教學中，既能與學生溝通、課堂又能調動學生的積極參與，這對教師教學效果是收到了事半功倍的作用。一般來說除了教材，更重要是教學生如何為人，對學生的愛和鼓勵很重要，這是教學專業(yè)成長第一部，是教學成功的主要依據(jù)。 二、采用靈活的教學法促進教師專業(yè)成長 多年來地教學實踐告訴我：教師教學上要具體問題具體分析。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目標，可是教與學都是無止境，活到老而學到老，要成為一名教學優(yōu)秀的教師，沒有捷徑，只有虛心學習，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。要搞好教學，教師就要樹立正確的理念，明確教與學的關系，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀，在課堂上言傳身教給學生一個良好的學 習行為習慣。我認識到，給學生錄音、錄像是對他們創(chuàng)造的尊重，也是對學生的學習成果的一種尊重激勵。在唱歌教學中，每一次學生唱的有感情時、吹奏的整齊時，我們都給同學們錄音，然后大家一起聽錄音進行評判：誰的聲音最美？誰的表現(xiàn)最有感情？每一次公開課學校都要錄像 ,我們師生一起看錄像、研究成功的地方是怎么努力的 ?失敗的地方需要哪些改進 ?在聲像的觀看中互相學習。培根說過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，他可以主宰人生。這樣，學生在和諧的音樂氛圍中不但學會了如何在音樂課上進行學習，同時也初步養(yǎng)成了動腦、動口、動手等多種形式的主動參與的學習習慣。在激勵教學法下，我們能看到學生在音樂學習中的點滴進步。激勵評價它以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的積極性、激發(fā)學生的學習興趣、樹立信心 為宗旨的教學手段。但是要讓學生真正“習慣成自然”并不是件很容易的事，這就要求老師們在平時的教學中進行持之以恒的科學而嚴格的訓練，并多采用激勵評價的手段予以效果的提升。 建立良好的音樂課堂常 規(guī)，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的前提，培養(yǎng)學生良好的聽、唱、動的習慣是學習音樂的關鍵。因此，在平時的教學中要想讓學生做到輕聲唱而不大聲喊唱，就必須讓他們漫漫理解歌唱的要求和方法，從而達到培養(yǎng)學生能自然地輕聲唱歌的習慣。遇到這種情況，首先不能訓斥，更不能不耐煩，而需要的是因勢利導，畢竟他們僅處啟蒙階段，還不懂得發(fā)聲的方法。 在音樂課上學生會 經(jīng)常出現(xiàn)喊唱的現(xiàn)象，特別是一年級的學生。有了興趣可以產(chǎn)生情感，情感可以上升為審美，審美可以積淀情操，情操可以升華人格。努力做到通過音樂教育陶冶人的情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好和追求。 音樂興趣是學生音樂學習的動力，是產(chǎn)生情感的基礎，同時也是學生在音樂方面，可持續(xù)發(fā)展的重要前提。 大家都知道：音樂是情感的藝術！因此我們教研組的老師們特別注重在平時的課堂教學中讓學生主動發(fā)現(xiàn)、感知和理解音樂作品中蘊含的內(nèi)在情感和音樂美，進而要求學生在正確演唱、演奏作品的基礎上，用心去演奏，用情去歌唱，努力做到字正腔圓、聲情并茂。 三、培養(yǎng)學生對音樂作品注重情感體驗和表現(xiàn)習慣地培養(yǎng)。讓學生懂得音樂藝術像文學作品中的文字，繪畫藝術中的線條和色彩一樣，也有它自己的一套傳情達意的手段，具體來說就是旋律、節(jié)奏、和聲、音色、速度和力度等音樂要素。如何聽音樂有個方法問題，教師只有培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真聽賞音樂的 習慣和科學的聽賞音樂的方法，才能形成欣賞音樂的能力，使音樂伴隨他一生。“聽”是進入學習音樂的基礎，音樂教學中的任何活動都要在“聽”的基礎上進行。 二、培養(yǎng)學生認真聆聽音樂的習慣。 音樂課的常規(guī)訓練和其他學科相比，既有共性，也有不同之處。就是在所教班級里面開展同學與同學之間、組與組之間、排與排之間執(zhí)行課堂常規(guī)要求的比賽。抓好的典型，也抓差的典型，獎優(yōu)罰劣，表揚第一個按照老師要求做好的同學，以點帶面，這樣其它的同學就都能自覺地像第一位同學那樣做好了。再次，要求學生知道并注意時刻保持良好的坐姿、朗讀歌 詞的姿勢、演唱歌曲的姿勢、演奏課堂樂器的姿勢（如樂器怎么拿？怎么演奏？怎么放）等。首先是課前準備，主要是要求學生認真做到：備好學具快、靜、齊。學生良好的學習行為習慣不是一朝一夕形成的，需要老師有計劃，有目的，要求明確，嚴格落實，持之以恒，常抓不懈才能形成。 周密而合理的課堂教學組織工作是確保教學能順利進行的基本條件。對于音樂學科來說，學生只有擁有良好的音樂學習習慣 ,才能逐步掌握音樂雙基、才能在學習的過程中，領悟學習方法、形成良好的情感、態(tài)度、價值觀，在循序漸進的音樂學習中陶冶情操 ,提高修養(yǎng)。 備注：各環(huán)節(jié)的具體時間安排，在特殊情況下可適當調整。由科長親自負責學習型科室創(chuàng)建工作，定期部署、督促、檢查學習計劃完成 情況，確保學習內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。嚴格學習考勤制度，因事缺課要主動補課。對指定書目進行有計劃、有檢查、有總結、有交流的學習，原則上每天班前安排 10 分鐘左右的集中學習，自學依個人學習計劃進行。每人推薦 5 本適合科室和自己崗位學習的 5 本書，成立電子書庫，并從中挑選 3 本科室集中學習。二、學習形式和方法 采取書面交流與組織活動相結合。 全體人員積極參加院里組織的各項學習活動。為落實“六個學習”的指示精神，提高科室整體和個人素質，創(chuàng)建積極良好的學習氛圍，結合科室實際，特制定下半年學習計劃。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是為大家整理的學習計劃 5篇，歡迎閱讀與收藏。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 “家園共育”是我們溝通的一個橋梁。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。了解基本的衛(wèi)生要求，能夠養(yǎng)成初步的衛(wèi)生 習慣。 熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。 能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。 社會： 能感受周圍成人的關心和愛護。 學習按照節(jié)奏做簡單的動作。喜歡手工活動。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。 藝術： 樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。學習手口一致點數(shù) 4以內(nèi)的實物。學習用一一對應的方法比較兩組物體。學習按照數(shù)量和實 物匹配。按實物的一個特征進行分類。 喜歡參加數(shù)學學習活動。 科學： 對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，具有初步的形象思維能力； 觀察動物、植物和無生命物質的特征。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。 會說普通話。 語言： 學習能聽別人講話，不隨便插嘴。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，也要有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初 步的生活自理能力； 能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。 建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。幫助幼兒保持儀表整潔。