【正文】 條件。在沒上了的條件下，兩位老師設(shè)計出的課是不會相同的。學生自我修改，出示答案相互交流再次訂正，師生集中處理共同存在的問題，反思簡記，有足夠的時間還可以二次測驗，完整的處理會起到更理想的效果，學生從中收獲的多少才是我們的目的。有不少教師在學生還沒有來得及理解題意的情況下便開始分析例題，將自己的分析過程代替了學生的思維過程，甚至一題多解 ，自我感覺良好，忽略學生的接受，壓抑了學生自主參與學習活動的熱情，失去了感悟的良機。以前教師為了更多、更全面的進行知識回顧，往往出現(xiàn)“教師講，學生聽”的現(xiàn)象。它讓我們對試卷講評課的基本思路有了更明了化。雖然我們不斷更新方法與觀念，但效果始終不夠理想，復習思路不夠明確，而本次大會中許多教師發(fā)言中談及的經(jīng)驗猶如甘霖，都值得我學習借鑒。 撥開云霧見青天 興福學習有感清河學校高 光江 5 月 10 日有幸參加了在幸福中學舉行的中學數(shù)學教師培訓會，聽了兩節(jié)典型的復習課（試卷卷講評與專題復習）及交流研討之后，對如何上好復習課產(chǎn)生了深思。一堂新課開始，教師可通過新課導入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力，把機會交給學生，俯下身子看學生的學習，平等參與學生的研究。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會： 一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。從精彩的講課中，我更進一步了解和掌握了新課改的 發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下午，老師們進行了交流討論。這種方法非常實用，它能對學生所出現(xiàn)的錯題有更深刻的認識，做此種類型題的思路也開闊了，有助于挖掘?qū)W生的潛力。篇三：初中數(shù)學教師培訓心得體會集 初中數(shù)學教師培訓心得體會集 初中數(shù)學學科培訓學習心得 清河學校王東 2021 年 5 月 10 日，我們一行 7 人到興福中學參加由縣教研室組織的初中數(shù)學教師培訓會。以前是為了上課而上課，對體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向?qū)＜?、向同行的學習后，我明確了方向，知 道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進行教學設(shè)計，采用更多教學方法，如何關(guān)注學生差異，實施分層教學，發(fā)展學生的個性特長，全面提升學生的身體素養(yǎng)。作為一名教師，如何準確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。 四、有效準 確的課堂評價 在以往的教學環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學，或鼓勵后進生。二是重教師教向重學生學轉(zhuǎn)變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等培養(yǎng)學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。傳統(tǒng)的 課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強制等方式傳授知識，使學生完全處于被動接受狀態(tài)。 以培養(yǎng)學生的興趣為主 ,激發(fā)學生的主體意識，增強其學習的主動性。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的運動項目。在內(nèi)容的制定上更加符合學生的身心健康的發(fā)展。在當今的教學中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，教師應(yīng)培養(yǎng)他們對體育的興趣和求知欲，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發(fā)現(xiàn)，讓他們通過合作交流，在實踐中去求得新知。這次的培訓按學科的四個模塊 —— 興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、學法指導、調(diào)控評價進行科組開展學習交流討論。 積極參加縣級、校級的教研活動，多聽課，多學習。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》以及各種教育法律法規(guī)。 積極參加教育各部門、各層次組織的各種學習活動。利用課余時間加強專業(yè)知識學習，開展同伴互助活動，多聽課。 二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)余學習?，F(xiàn)在，把本的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下： 一、提高思想認識，加強責任感和緊迫感。 2021春中學教師繼續(xù)教育學習 心得體會 教師素質(zhì)的提高，中學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高中學教師素質(zhì)和專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。但教師又要樂于合作，善于合作。 第五要樂于合作，善于合 作 現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。 第 三、要學無止境 第 四、要為人師表孔子書過：“其身正，不令而行。因此，教師要做到能愛、善愛。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。 第 二、要熱愛學生 教師必須關(guān)愛學生，尊重學 生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點： 第 一、要熱愛教育事業(yè) 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。 教師的工作就 是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。 有關(guān)中繼教的學習內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面。 培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。我學習了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學習，制作音頻和視頻，學會了制作簡單的課件。 我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真 地作好筆記。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了中繼教學習任務(wù)，提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將學習的情況總結(jié)如下： 一、在師德修養(yǎng)方面： 本學期，本人認真參加學校組織的一切學習活動，認真摘抄學習筆記，及時關(guān)注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學習，作為一名基層教師，我認識到在學校教學質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。多向江夏一初的名師學習，請教，努力把教學工作搞得更好。 三、還將繼續(xù)努力。擠出課余時間，犧牲部分休息時間，為培訓提供時間保證。以到繼教中心學習為主，不懂之處，多與同事商量、探討。 二、刻苦培訓。 第三篇：中學教師培訓心得體會 中學教師培訓心得體會 為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學識，了解國內(nèi)外最新教育教學動態(tài)，不斷提高自己的教育教學能力，出色地完成上級教育主管部門和學校下達的各項教育教學任務(wù)，我 參加了教師培訓，收獲多多。反思是教師獲得專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是使其成為研究型教師、專家型教師的必由之路。堅持反思能夠總堅固踐，升華經(jīng)驗。 教師要堅持反思。教師專業(yè)化發(fā)展歸根結(jié)底要靠實踐去探索總結(jié)，課堂是教師實踐的最好舞臺，教師要精心打磨自我的家常課，也要進取爭取上公開課的機會，進取爭取參加教改實驗的機會，因為這樣不僅僅增加了自身的壓力，并且會獲得更多的指導、批評、提議，得到更多的錘煉機會。 與他人合作、交流、分享、研討，是提升自身職業(yè)水平的重要途徑，在合作、交流、分享、研討中，取長補短，拓寬自身的眼界。教師專業(yè)化發(fā)展要求教師要向優(yōu)秀教師學習，要向書本學習，向四周的同事學習，向?qū)嵺`學習。”教師要獲得專業(yè)化發(fā)展，必須要首先塑造自我的職業(yè)夢想，僅有擁 有自我職業(yè)夢想，才能激發(fā)自我走向?qū)I(yè)化。 “優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自我的夢想。它是以人為本的課堂，關(guān)注人性，突出發(fā)展，布滿活力，是學生成長的樂園。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn)。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。教師應(yīng)當 給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。在教學活動中，學生才是主人，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習，創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。 做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學生積極性。作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導中學的教學工作。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。因此我在這些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。這次校本的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。此外，我們的一個微笑、一個眼神、一句話、一個手勢，就會使學生得到鼓勵，我們的目光、關(guān)注、期待等 ，都是造就學生自律意識增強的好的方法，注重這些細節(jié)會使我們受益無窮。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠清澈純凈，那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時去呵護??然而，坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關(guān)”，教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現(xiàn)象，發(fā)人深省?！把劬κ切撵`之窗”，透過這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，能看到他們的歡樂和憂傷，也能看到他們的成功和失敗，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪，那