美麗春天幼兒園大班藝術教案-文庫吧資料
2025-03-26 06:27本頁面
【正文】 過程中幼兒的編唱經驗和愛春天的情感更了提升。一開始唱不進歌曲中，于是我啟發(fā)小朋友一起想辦法，交頭接耳，自言自 語，還拍手跺腳打節(jié)拍，就你言我一語，師生出點子找竅門，最后終于了。小朋友腦子里想的歸納成簡短的一句話，并填進固定的樂曲中，很會字多了，字少了的。如：“還有的嗎？有不一樣的嗎？除了花、草，動物有嗎？我時了多媒體畫面，選取了與春天的動植物的圖片組合成一幅春天的畫，有把春天所事物都呈現(xiàn)，會禁錮幼兒的思維，畫面是有拋磚引玉的作用，幫助幼兒打開思路，多向思維。思維的火花被激活了。句比前一句長，對幼兒又是挑戰(zhàn)。 個環(huán)節(jié)：嘗試用說唱的，為歌曲春天替換歌詞 環(huán)節(jié)有兩個，是把歌曲中“春天天氣真好，花兒都開了中的花兒都開了”替換成春天的事物。 用說唱和歌表演的表達對春天喜愛的情緒。也培養(yǎng)大家合作協(xié)商 解決活動中題難的能力。我在思考，可否讓幼兒把對春天的經驗用說唱的，替換歌詞的方法呢。小朋友喜歡說唱，那歡快的（節(jié)奏、與眾不同的演唱激活了小朋友的欲望。唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鴨洗澡??用舞蹈、說唱、樂器等多種對春天的和喜愛之情。欣賞了散文詩春雨的色彩、春天的秘密，古詩：春夜洗雨、春曉??等。于是大家分別去收集的資料。就象看著嬰兒慢慢長大一樣，小朋友對春天的情感尤然而生。找到迎春花象喇叭，說小草變綠了，還白玉蘭悄悄地開放了。 在愉快的歌舞 中結束活動 背景介紹： 最近我班正“春天真美麗”的主題活動。 三、用復合節(jié)奏演唱“春雨” 文檔僅供參考 文檔僅供參考 春雨滴滴答，??滴答?? 用新編的歌詞演唱。如：句子太長可以去掉詞或說得快一點等。 *替換歌曲段中的“花兒都開了”這句。 改編歌詞 （ 1）、說說春天的特征 “春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些呢？” （小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽??） （ 2）、自主，替換歌詞。 有對春天特征感知的經驗 多媒體課件一套文秘 114 版權所有 活動過程： 一、律動“小鴨” 以愉快的情緒活動主題。 活動延伸： 組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》 第四篇：幼兒園教案春天真美麗 文檔僅供參考 春天真美麗 活動目的： 運用已感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。說出獲獎幼兒在設計制作上的優(yōu)點，并為幼兒祝賀。教師巡回指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。 引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。 激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。 如何使家鄉(xiāng)更美麗？ 消滅污染，消滅最可怕的白色污染 —— 塑料袋?；顒訙蕚洌杭埓鼧悠?、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫活動過程： 欣賞美麗的春天風光，感受家鄉(xiāng)的美麗。 引導幼兒用學過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。啊 !溫暖的春風吹來了，種子鉆啊鉆出了地面，張開了眼睛，伸直了腰身，高興地招著手。⑤師：咱們的字寶寶都找到了自己的照片，你們看他們像不像一個大家庭啊 !咱們給這個家起個好聽的名字吧 (引導幼兒說出“美麗的春天”，出示字卡“美麗的春天”并粘貼 )！ 3．結束部分教師帶領幼兒用肢體語言描述春天。②出示字卡“植樹”師：再來認識一個字寶
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