幼兒園大班語言教案：春天-文庫吧資料
2024-10-25 20:42本頁面
【正文】 二、幼兒聊天小朋友，春天來了，小草變綠了，花園里的花都開了，你猜一猜誰會來到花園里呢？（小蝴蝶、小蜻蜓都飛來了，還有可愛的小蜜蜂，它們不僅在花間玩耍，還要辛勤的采蜜。大班語言活動教案春天 篇1活動目標(biāo)能夠認(rèn)真傾聽他人講話。第五篇：關(guān)于大班語言活動教案春天關(guān)于大班語言活動教案春天3篇作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。師：字寶寶把咱們的活動室打扮得真漂亮啊!他們把春天帶給了我們是不是?咱們怎么感謝他們呢?老師有個建議，咱們給他們跳個春天的舞好不好(放音樂)? 師：現(xiàn)在請小朋友們蹲下，埋頭，你們就像是一粒粒種子睡在溫暖的土壤里。③出示字卡“播種” 師：看這個字寶寶小朋友認(rèn)不認(rèn)識，誰有“播種”的照片?那這是誰在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會怎么樣?那么我們應(yīng)該怎么做(引導(dǎo)幼兒熱愛勞動，愛惜糧食)? ④依次出示字卡“柳樹”“桃花”“燕子”“放風(fēng)箏”，組織幼兒談?wù)?，并粘貼。咱們把小草和它的照片貼在一起。聽!字寶寶們在說話呢，他們說你們給他們拍了照，他們來找他們的照片來了。師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了，很舒服)?你們出去玩了嗎?都看到了什么，拍到了什么?(2)依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞說話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片粘貼在預(yù)留的板塊處。” 2．主體部分(1)組織幼兒談?wù)摳髯杂^察、搜集到的圖片?；顒舆^程 1．導(dǎo)入。活動準(zhǔn)備 1．教師：選擇典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏，輕音樂磁帶、錄音機(jī)、雙面膠帶，活動室的環(huán)境布置預(yù)留一個板塊。2．能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。圖片和文字結(jié)合，有助于幼兒對漢字的掌握。教學(xué)反思：幼兒對春天的話題很感興趣，對于老師的問題都能做出積極地反應(yīng)，想法很多。師:春天真美呀！孩子們能為這首詩歌起個好聽的名字嗎？（幼兒自由的說）師小節(jié)：那就叫《春天的秘密》讓我們一起再來讀一遍這首詩歌吧！四、情感教育師 ：孩子們春天真的很美，怎樣才能讓春天更美呢？（幼兒自由說保護(hù)環(huán)境愛護(hù)花草、大自然……）五、拓展延伸師：春天還有很多秘密需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就讓我們出去找一找吧！把它們畫下來，在下節(jié)課時編進(jìn)詩歌里。：孩子們這首詩里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉機(jī)真的會說話嗎？我們把它比作人，這就是擬人的手法。這就是詩歌里的循環(huán)反復(fù)的句式。播放課件讓幼兒跟讀一遍。師：（出示桃花圖）貼近生活引出桃花的詩句。那我們看農(nóng)民伯伯在忙著干什么？（出示拖拉機(jī)圖）以提問的方式引出春耕的場面。幼兒說出燕子后，（師出示燕子圖）讓幼兒說出燕子的詩句。二、幼兒主動探究春天的秘密：師：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？師：孩子們你還知道哪些關(guān)于春天的秘密（小組討論）:那我們看看小河的冰是不是融化了（出示小河流水圖），引出小河的詩句。師：孩子們剛才你從歌曲中聽到了什么？：孩子們那你還知道春天還有哪些變化呢？再說一下春天來了，我們的主題墻上的變化?；顒訙?zhǔn)備歌曲《春天在哪里》、春天的圖片、音樂：《愛之夢》、春天的課件。重點(diǎn)難點(diǎn)通過詩歌的循環(huán)反復(fù)的句式，感受詩歌的美。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。2．通過詩歌的循環(huán)反復(fù)的句式，感受詩歌
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