幼兒園大班語言教案：美麗的春天-文庫吧資料
2025-03-24 09:35本頁面
【正文】 發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。 二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。 活動(dòng)過程： 一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng)。 彩筆、畫紙每人一份。 背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。 鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。春天真的很美，那春天還可以是一本怎樣的書呢？我們一起到外面找找看，待會(huì)兒我們一起來畫畫我們心中的春天，說說我們找到的春天。 延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒開展創(chuàng)編活動(dòng)。 （ 3）聽錄音：《春天》 過渡語：小燕子送給我們的禮物真有意思，瞧：我們把小燕子的禮物放在一起就是一首好聽的詩歌《春天》。 （ 1）說說自己最喜歡哪本書？為什么？整理幼兒的語句并集體誦讀。 教師指導(dǎo)語：彩色的書里會(huì)有些誰呢？誰會(huì)藏進(jìn)會(huì)笑的書里？會(huì)唱歌的書里又會(huì)是誰？（討論后有秩序地貼圖片，提醒幼兒遇到困難同伴之間解決） （ 3）集體檢查 并分類的說說理由。 （ 1）觀察老師收到的禮物（三本不一樣的書）請(qǐng)幼兒說說三本書不同的地方，說說這是三本什么樣的書？ 過渡語：你們已經(jīng)拿到了小燕子的禮物，那另外一半禮物在哪里呢？（教師出示三本書） （ 2）教師小結(jié)：噢，原來這是一本彩色的書，這是一本會(huì)笑的書，還有一本是會(huì)唱的書。 （ 2）重點(diǎn)理解：小池塘笑了，酒窩圓又大 請(qǐng)幼兒比較小池塘的旋渦與臉上的酒窩，并學(xué)說詩歌語句。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)教具小燕子一只、圖片人手一份、書三本、磁帶 三、活動(dòng)過程 ： 以“小燕子”的禮物引入活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒以小圖片交流對(duì)春景的認(rèn)識(shí)，并初步以詩歌語句進(jìn)行表達(dá)。 在游戲中了解詩歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。啊 !溫暖的春風(fēng)吹來了，種子鉆啊鉆出了地面，張開了眼睛，伸直了腰身，高興地招著手。⑤師：咱們的字寶寶都找到了自己的照片，你們看他們像不像一個(gè)大家庭啊 !咱們給這個(gè)家起個(gè)好聽的名字吧 (引導(dǎo)幼兒說出“美麗的春天”，出示字卡“美麗的春天”并粘貼 )！ 3．結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒用肢體語言描述春天。②出示字卡“植樹”
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