幼兒園大班語(yǔ)言教案：美麗的春天(編輯修改稿)
2025-04-21 09:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)渡語(yǔ)：你們已經(jīng)拿到了小燕子的禮物，那另外一半禮物在哪里呢？（教師出示三本書） （ 2）教師小結(jié)：噢，原來(lái)這是一本彩色的書，這是一本會(huì)笑的書，還有一本是會(huì)唱的書。請(qǐng)幼兒把自己收到的禮物（小圖片）送到相應(yīng)的書里。 教師指導(dǎo)語(yǔ)：彩色的書里會(huì)有些誰(shuí)呢？誰(shuí)會(huì)藏進(jìn)會(huì)笑的書里？會(huì)唱歌的書里又會(huì)是誰(shuí)？（討論后有秩序地貼圖片，提醒幼兒遇到困難同伴之間解決） （ 3）集體檢查 并分類的說(shuō)說(shuō)理由。 分段理解詩(shī)歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒逐段有表情地誦讀。 （ 1）說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪本書？為什么？整理幼兒的語(yǔ)句并集體誦讀。 （ 2）重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在春天里歌唱，引導(dǎo)幼兒用五個(gè)字的句子總結(jié)。 （ 3）聽(tīng)錄音：《春天》 過(guò)渡語(yǔ)：小燕子送給我們的禮物真有意思，瞧：我們把小燕子的禮物放在一起就是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《春天》。 （ 4）詩(shī)朗誦，采用分組對(duì)誦的方式練習(xí)誦讀兒歌。 延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒開展創(chuàng)編活動(dòng)。 教師指導(dǎo)語(yǔ)：春天是一本彩色的書，春天是一本會(huì)唱的書，春天是一本會(huì)笑的書。春天真的很美，那春天還可以是一本怎樣的書呢？我們一起到外面找找看，待會(huì)兒我們一起來(lái)畫畫我們心中的春天，說(shuō)說(shuō)我們找到的春天。 第三篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案：美麗的春天 活動(dòng)目標(biāo)： 圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。 鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。 背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。 寫有春天、五顏六色的字卡兩張：。 彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。 師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。 二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。 師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔? 教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天
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