幼兒園大班優(yōu)秀語言教案春天含反思-文庫吧資料
2024-10-07 02:08本頁面
【正文】 了，我又可以呼吸到新鮮的空氣了。例如，在學生匯報資料之后，有一個畫春天景物的環(huán)節(jié)，原本只是想畫完就完，就在這時一個孩子突然舉手，急切的目光告訴我，她有事要說，我走近她，她示意我俯下身，孩子神秘地小聲在我耳邊說：任老師，我聽見春天的景物在說話。 通過《找春天》在課堂的成功講授，證明了這樣的教學思路是正確的?！ 墩掖禾臁方虒W的目的是通過引導學生找春天、畫春天的活動，使學生了解春天的典型景物，掌握組織畫面的簡單方法，同時引導學生感受春天的美好，培養(yǎng)學生熱愛生活的高尚情操?！ ?，幼兒集體回答，共同朗誦詩歌(可以互換角色進行) ?！ 。哼@首詩歌有什么特別的地方 ?。何覀儜撛趺蠢收b問句和回答的句子呢 ，注意表現(xiàn)出問句及陳述句的不同。 ，教師逐步地減少圖標和退出朗誦?！ ?四)教師帶領幼兒有感情地、完整地朗誦詩歌?！ 。捍禾煸趺磥?根據(jù)幼兒的回答，按詩歌的句式擺放好圖標) ，出示問號、草、跳動的形象等圖標?！ 。?
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