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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得最新資料推薦閱讀-文庫吧資料

2025-03-26 06:24本頁面
  

【正文】 “個性化”這個詞是帶著明顯的諷刺意味說出來的。 有時候,一些父母在看了我們列出的個性化特征之后,會有強(qiáng)烈的反應(yīng)。 要記住,這些特征的出現(xiàn)都是連續(xù)的,從一個沒有到幾乎全部都有。 。 。 關(guān)于青春期個性化特征: 。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己 解決問題的能力,才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能,才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得最新資料 第三篇:家長網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料 家庭教育指導(dǎo)材料 (一) 本次材料精選自《正面管教》,此書由(美國)尼爾森博士編著,它是一本讓數(shù)百萬孩子,家長和老師受益終身的經(jīng)典之作。由此可見,高校大學(xué)生不能受到企業(yè)青睞,其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后,不具備相關(guān)工作的勝任力。 四、一邊學(xué)習(xí)一邊工作的好處 在網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)中,我不但學(xué)會了怎樣進(jìn)行自學(xué),而且怎樣利用網(wǎng)上的知識也是我的一大收獲。比如:網(wǎng)絡(luò)教室、交流園地、語音答疑等,利用得好,都會有助于我們本身的學(xué)習(xí)成績的提高。 二、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源 除了學(xué)校安排的必要的面授課程 外,其他的學(xué)習(xí)時間也是我們應(yīng)該利用、重視的、以前的我們,都是老師在臺上講,學(xué)生在臺下聽,學(xué)生比較被動,這樣的學(xué)習(xí)比較死板,而網(wǎng)上學(xué)習(xí)去也此有著本質(zhì)不同。 一、制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃 開放教育的學(xué)習(xí)方式與其他高校的學(xué)習(xí)形式有著根本的區(qū)別。為我繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握了必要的學(xué)習(xí)技能,為今后不斷獲取知識和提高教育層次帶來了幫助。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了 ! 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 5 時間飛逝,我的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)課程要畢業(yè)了,自從加入網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)中后,我的思想也隨著知識的更新而變化著。氣有浩然,學(xué)無止境。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。 其次,五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交 流,實際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量,可以說將會即刻 失去社會競爭力,而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。感受頗深,受益匪淺。因有希望而奮發(fā) 。因有家庭而溫馨 。最后把自己特喜歡的人生語錄送給在奧鵬學(xué)習(xí)的全體同學(xué) ! 人生:因有朋友而酣暢,因有事業(yè) 而從容 。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去,必會到達(dá)光輝的彼岸。我深知這條路上不會總是一帆風(fēng)順,更不會總是坦途。而是想通過知識的積淀,充實自己、完善自己。在漫漫人生之路上,我從不在困難面前氣餒,而是勇于用樂觀的、積極的、向上的世界觀面對 困難并設(shè)法戰(zhàn)勝它?;蛟S就是這種樂于助人與敬業(yè)的精神,得到了我身邊的人的贊賞。 二、善待別人就是善待自己。也就是說對于生活、工作、學(xué)習(xí),我們總會有或多或少的不順心的事情發(fā)生。 學(xué)習(xí)方法固然重要,但一個人具有什么樣的人生觀也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大影響。 第三:要與奧鵬中心的導(dǎo)師多溝通 。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量。所以,我有空也會把我白天遇到的不會的問題,向他們提問。我們小組形式可以是 qq 群,也可以是 msn。做作業(yè)快捷的方法就是能夠把作業(yè)題先大概瀏覽一番,然后帶著問題去聽課件。 做作業(yè)的方法,我一般會有如下步驟: 第一:及時關(guān)注論壇的最新動態(tài),盡快按要求完成作業(yè)。我會在晚上分兩次學(xué)習(xí),一次是利用七八點鐘的時間來聽一段課程學(xué) 習(xí),隨之也做一些相應(yīng)的練習(xí)題,以達(dá)到對今天所學(xué)知識的鞏固。慢慢地也會在不斷學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。在記筆記的過程中,最好抓住老師講的重點及補充要點,隨時用筆記下來,或者在課本中用特殊符號標(biāo)記出來,為今后復(fù)習(xí)提供方便。這樣學(xué)習(xí)的效果會好些。作筆記的方法可以隨人而定,不一定只用一個方法,我有時兩者兼顧。 中午,看到同事們一個個去午休,而我知道自己重任所在,只有犧牲自己的午休時間 ,一個人全神貫注地聽著老師講課,我也認(rèn)真地接收老師傳授的新知識,我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。 除了按計劃學(xué)習(xí)外,我早上跑步回來之后,每天還要堅持記四五個單詞,這樣,日積月累,不僅感覺自己的詞匯量在增多,而且工作與學(xué)習(xí)的精神更是飽滿。 每當(dāng)新學(xué)期伊始,我都會按照新的教學(xué)計劃制定出自己的學(xué)習(xí)計劃,從電腦中打印出來,并且粘貼在讓自己最易看到的地方。跟大家感覺是一樣的,包括我和同在奧鵬的校友們。 最后,我想把這學(xué)期在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)體會或心得與大家交流一番。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo),還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助,我很感謝他們,給了我學(xué)習(xí)上的動力,更給了我無微不至的關(guān)懷。我白天努力工作,晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一番努力,第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了,這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。 說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育,我也是第一次接觸,它給我的感覺是新穎、好奇。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā),充滿著新的希望。有了這樣好的機(jī)會,我們何嘗不去把握呢 ?這次,我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇,機(jī)遇是來了,最為重要的是把握,如果沒有付諸實際的行動,只有一個好的機(jī) 會,再好的機(jī)遇也是紙上談兵。但是可喜的是, 21 世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望,找到了求學(xué)之路 —— 奧鵬遠(yuǎn)程教育。想要在事業(yè)上取得成功,那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。 自離開校園參加工作后,我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其對于在職人員來說,遠(yuǎn)程教育的到來,為我們提供了新的人生起點。 8)u 盤殺毒后再去打開。 6)共享文件要及時關(guān)閉共享,在單位經(jīng)常會在工作組計算機(jī)中看到別人共享的東西 。 3)在確保系統(tǒng)安全的情況下,做好 ghost 備份,防止碰到頑固病毒時能及時恢復(fù)系統(tǒng) 。并且養(yǎng)成經(jīng)常性安全掃描電腦 。對個人來說,要保證自己安全上網(wǎng),每個人都得養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。原來人家是用工具攻擊的。 記得又一次為某部門自己編寫了一個留言板程序,結(jié)果發(fā)布沒 1 天就有 3000 多條惡意留言,還是英文的,挺讓人頭疼。比如我的后臺數(shù)據(jù)庫一般都是“ ”。在一開始編程的時候,根本沒想到能被攻擊??磥?,只有將涉密硬盤用煉鋼爐化掉才能保證完全安全。 本人最早知道電磁泄密是在 2021年為部隊某部門開發(fā)軟件的時候聽說的,在部隊很多地方時安裝了干擾器的就是為了防止電磁泄密。他用價值僅幾百美元的器件對普通電視機(jī)進(jìn)行改造,然后安裝在汽車?yán)铮@樣就從樓下的街道上,接收到了放臵在 8 層樓上的計算機(jī)電磁波的信息,并顯示出計算機(jī)屏幕上顯示的圖像。在某政府機(jī)要室的復(fù)印機(jī)上安裝基于移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)射器,便可再用另外一臺接收機(jī)上受到所有掃描的機(jī)要文件。這讓我想到,只要有人將涉密的網(wǎng)絡(luò)線路接到電源線路便可輕易泄密,當(dāng)然這塊國家安全部門肯定有相關(guān)的防范措施。在他們看來殺毒軟件有了就成,剩下的就不用管了,我很多時候這樣對他們說:“你養(yǎng)條狗還得天天 喂它吃呢 !” 很多技術(shù)是我們想不到的 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是網(wǎng)絡(luò)運行的硬件基礎(chǔ),設(shè)備安全是網(wǎng)絡(luò)完全必不可少的一個環(huán)節(jié)。我自己的電腦上有一些自己平時做的軟件、系統(tǒng),雖說沒什么重要的,但那也是自己辛苦整出來的呀,所以使用電腦一直很小心,生怕有什么木馬、病毒之類的,“ 360 流量監(jiān)控”的小條一直在我的“桌面”右下角,只要有上傳流量肯定得去看看是什么進(jìn)程在上傳。網(wǎng)上層出不窮的攝像頭泄密 事件、這“門”那“門”的都是由于個人安全意識淡薄所致。看這部電視劇的時候我就在想,這應(yīng)該作為安全部門的安全教育片。甚至涉密人員交友不慎,與間諜談戀愛造成泄密。重要部門要求外人不得入內(nèi),偏有人把閑雜人員帶入造成泄密 。其實,每個人都應(yīng)該有網(wǎng)絡(luò)安全的意識,這點對 于涉密單位人員來說尤其重要。 網(wǎng)絡(luò)爆炸性地發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也日益復(fù)雜和開放,同時各種各樣的安全漏洞也暴露出來,惡意威脅和攻擊日益增多,安全事件與日俱增,也讓接觸互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的每一個人都不同程度地受到了威脅。以前人們找東西得找人幫 忙,現(xiàn)在人們找東西找網(wǎng)幫忙。有了網(wǎng)絡(luò),人們足不出戶便可衣食無憂。勇于創(chuàng)新,打破思想束縛奮力向前。 此次培訓(xùn)加深了我對取長補短的認(rèn)識,我們要多向這些名師學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法,并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去,努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì),努力提高教學(xué)質(zhì)量。 四、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力 現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快,所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。 三、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力 當(dāng)今時代,是知識大爆發(fā)的時代,知識更新率加快,要做到授人以魚不如授人以漁。要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)成長,不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并加以表揚,真誠的賞識他們,讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進(jìn)步。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧,真是獲益匪 淺啊 ! 我作為一名縣份上的小學(xué)教師,因為教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響,使自己的教學(xué)思路有所僵化,通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多,對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個很大的提升。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時而已,沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮,很多名師的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點有特色,為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯,猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這里給大家分享一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得,供大家參考。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得最新資料 第二篇:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得最新資料 網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。由此可見,高校大學(xué)生不能受到企業(yè)青睞,其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后,不具備相關(guān)工作的勝任力。 四、一邊學(xué)習(xí)一邊工作的好處 在網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)中,我不但學(xué)會了怎樣進(jìn)行自學(xué),而且怎樣利用網(wǎng)上的知識也是我的一大收獲。比如:網(wǎng)絡(luò)教室、交流園地、語音答疑等,利用得好,都會有助于我們本身的學(xué)習(xí)成績的提高。 二、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源 除了學(xué)校安排的必要的面授課程外,其他的學(xué)習(xí)時間也是我們應(yīng)該利用、重視的、以前的我們,都是老師在臺上講,學(xué)生在臺下聽,學(xué)生比較被動,這樣的學(xué)習(xí)比較死板,而網(wǎng)上學(xué)習(xí)去也此有著本質(zhì)不同。 一、制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃 開放教育的學(xué)習(xí)方式與其他高校的學(xué)習(xí)形式有著根本的區(qū)別。為我繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握了必要的學(xué)習(xí)技能,為今后不斷獲取知識和提高教育層次帶來了幫助。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了 ! 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 5 時間飛逝,我的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)課程要畢業(yè)了,自從加入 網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)中后,我的思想也隨著知識的更新而變化著。氣有浩然,學(xué)無止境。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。 其次,五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流,實際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程 論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量,可以說將會即刻失去社會競爭力,而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。感受頗深,受益匪淺。因有希望而奮發(fā) 。因有家庭而溫馨 。最后把自己特喜歡的人生語錄送給在奧鵬學(xué)習(xí)的全體同學(xué) ! 人生:因有朋友而酣暢,因有事業(yè)而從容 。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去,必會到達(dá)光輝的彼岸。我深知這條路上不會總是一帆風(fēng)順,更不會總是坦途。而是想通過知識的積淀,充實自己、完善自己。在漫漫人生之路上,我從不在困難面前氣餒,而是勇于用樂觀的、積極的、向上的世界觀面對困難并設(shè)法戰(zhàn)勝它?;蛟S就是這種樂于助人與敬業(yè)的精神,得到了我身邊的人的贊賞。 二、善待別人就是善待自己。也就是說對于生活、工作、學(xué)習(xí),我們總會有或多或少的不順心的事情發(fā)生。 學(xué)習(xí)方法固然重要,但一個人具有什么樣的人生觀也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大影響。 第三:要與奧鵬中心的導(dǎo)師多溝通 。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量。所以,我有空也會把我白天遇到的不會的問題,向他們提問。我們小組形式可以是 qq 群,也可以是 msn。做作業(yè)快捷的方法就是能夠把作業(yè)題先大概瀏覽一番,然后帶著問題去聽課件。 做作業(yè)的方法,我一般會有如下步驟: 第一:及時關(guān)注論壇的最新動態(tài),盡快按要求完成作業(yè)。我會在晚上分兩次學(xué)習(xí),一次是利用七八點鐘的時間來聽一段課程學(xué)習(xí),隨之也做一些相應(yīng)的練習(xí)題,以達(dá)到對今天所學(xué)知識的鞏固。慢慢地也會在不斷學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。在記筆記的過程中,最好抓住老師講的重點及補充要點,隨時用筆記下來,或者在課本中用特殊符號標(biāo)記出來,為今后復(fù)習(xí)提供方便。這樣學(xué)習(xí)的效果會好些。作筆記的方法可以隨人
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