【正文】 我們不同的愛好和對世界、對人生的看法。云之彼端，我的世界。觸手可及，但又轉(zhuǎn)瞬即逝，如那海市蜃樓?，F(xiàn)在截圖給大家看看哈?！比缓?，再在女兒墻上出現(xiàn)的便是一些可愛的形像，一些色彩顯明的東西。 大家想一想，我們看 到的為什么總是會(huì)和孩子不一樣？為什么我們總覺得孩子們擁有的世界總是讓我們感覺不舒服？ 原因就是我們總是在以我們成人的價(jià)值觀、處世觀、人生觀等去衡量我們的孩子，我們卻忘記了孩子們的世界只屬于他們，每個(gè)階段他們自己創(chuàng)設(shè)的世界正是他們成長的空間和力量。因此也不算給女兒造成很大的傷害。 我后來才明白，那就是當(dāng)時(shí)女兒的一個(gè)特別的世界。這讓我和老公非常不滿，一個(gè)女孩子，怎么能只掛男明顯的畫像？并且那些色彩還都是黑灰色調(diào)的，反正當(dāng)時(shí)我看到的時(shí)候，感覺非常不舒服。那是孩子的另一個(gè)世界。大家可想而知，那個(gè)看起來很舊的袋子，應(yīng)該是小伊桑的一個(gè)萬寶囊，那里邊是一個(gè)我們這些成人不能理解的世界。 可是，反過頭來，再看看我們的孩子，我們做到這樣的包容了嗎？我們有沒有常常自覺不自覺地拿我們的孩子與別人的孩子做比較？我們有沒有覺得我們孩子趕不上別的孩子時(shí)感覺非常氣惱？我們有沒有在心里存在著一根“好孩子”的標(biāo)尺時(shí)時(shí)測量著我們的孩子？我們有沒有當(dāng)孩子不符合我們內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)而對孩子責(zé)備和怨恨？ 咱們先不慌去得出結(jié)論，接著看我們的小主人公伊桑的經(jīng)歷。一個(gè)愛動(dòng)，總是把我們的東西到處叼，一個(gè)愛靜，我們看電視的時(shí)候總喜歡溫順地靠著我們腿邊睡覺。對于這一點(diǎn)，我們是不是都很容易接納？是不是我們對動(dòng) 物表現(xiàn)的都很寬容？因?yàn)槲覀兒苊鞔_地知道，鳥就是鳥、魚就是魚，如果我想養(yǎng)好它們，我們只能尊重它們各自的特點(diǎn)和習(xí)性，讓它們以最大的限度去成長它們自己就好。這個(gè)地方我們能感受到點(diǎn)什么呢？ 只要尊重每個(gè)生物的特點(diǎn)，讓它們各自在最適宜的狀態(tài)下生活，它們就會(huì)展現(xiàn)出自己最好、最幸福、最快樂的狀態(tài)。 現(xiàn)在咱們再回到影片中來。” 大家來看看這個(gè)結(jié)果，是不是因?yàn)閶寢尭静荒莒o下心來去接納孩子、理解孩子成績不好背后的原因？是不是媽媽現(xiàn)在的狀態(tài)不但沒幫到孩子，還成了孩子問題的一部分？本來孩子只是學(xué)習(xí)成績的問題，現(xiàn)在變成了兩個(gè)問題，就是親子對抗的問題。當(dāng)哥哥有意無意地問伊桑把那個(gè)拼圖快拼完了的時(shí)候，小伊桑臉上也洋溢著自豪的笑容。所以，當(dāng)他的成績不好時(shí)，當(dāng)他看到父母因?yàn)樗某煽兌鴤?、生氣時(shí)，他內(nèi)心是很在乎的，但他現(xiàn)在又無能為力，你說讓孩子怎么辦？他只好裝出一幅滿不在乎的樣子，他是想讓父母好受點(diǎn)，也想讓父母閉嘴，不要來責(zé)備我，我根本不在乎。 回頭說咱們的孩子，假如這個(gè)孩子真的放棄了自己，那么他可能真的不在乎什么分?jǐn)?shù)、別人的目光、父母的責(zé)備。每一個(gè)人都有自尊心，都希望被周圍的人認(rèn)可和接納。 三是，孩子在用這種態(tài)度進(jìn)行自我保護(hù)。關(guān)鍵是看到他好像一點(diǎn)也不在乎，每天就知道玩，不努力，我說他吧，他就跟我鬧，甚至不理我，這可怎么辦呢？ 大家看看這個(gè)案例，如果你是這個(gè)孩子，你覺得你會(huì)出于什么原因表現(xiàn)出不在乎，而只知道玩，不努力的態(tài)度？ 分析其原因一般有這么幾點(diǎn)：一是，孩子已經(jīng)在數(shù)次的失敗下得出一個(gè)自己就是不行的結(jié)論，對自己失去了信心，有點(diǎn)破罐子 破摔的心態(tài)。從他的臉上你絕對看不到他內(nèi)心有一絲因考試失利而出現(xiàn) 的內(nèi)疚和不安。 大家不妨去做兩次設(shè)身處地的感受：第一個(gè)，去感受一下小伊桑拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是什么樣的表現(xiàn)？而事實(shí)上他的表現(xiàn)是什么樣的？這是小伊桑真實(shí)的感受嗎？他的行動(dòng)說明了什么？ 按我們正常的想法，當(dāng)我們?nèi)〉眠@樣一個(gè)低的不能再低的分?jǐn)?shù)時(shí)，我們會(huì)非常的難過和沮喪，并且會(huì)覺得對不起老師和父母，甚至?xí)X得自己很糟糕。 我想從幾個(gè)部分來進(jìn)行咱們今天的分享： 第一個(gè)分享：別讓孩子形成“我不行、我不好”的信念。這部影片我記得是已經(jīng)看第四次了，前兩次是連續(xù)看的，因此寫了這部電影的觀后感。 星星有那么多，我們不會(huì)孤獨(dú)。人和人之間需要換位思考，這 樣我們才能更了解彼此的艱辛。 伊夏雖然讀寫困難，但是他在繪畫上卻有著過人的天賦。 上帝是公平的。伊夏的，不斷地被打擊而自卑茫然，逐漸空洞麻木的封閉的世界。 “ 在我們之中出現(xiàn)了天才，他們改變了世界的規(guī)則，因?yàn)樗麄兛梢杂貌煌乃季S看世界，他們的想法不一樣，而且不是每個(gè)人都能了解，他們被反對，但他們之中出現(xiàn)了贏家，驚艷了全世界。最終，當(dāng)所有的感情都離他而去時(shí)，那么剩下的也就只有麻木和空洞了。伊夏是那樣一個(gè)孩子，即使是被周圍的人完全否定，依舊堅(jiān)持著自己內(nèi)心的探索。 在長達(dá) 165 分鐘的電影里，影片用了整整一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來講述這個(gè)孩子孤獨(dú)的日子，在樓頂流淚，在父母離去的路邊哭泣，在廁所嗚咽。于是他開始不說話了，想要遠(yuǎn)離這個(gè)使他充滿不安的世界，以為這樣就可以保護(hù)自己。他只是想要自由，只是想要睜眼做著屬于自己的白日夢，只是想要看清楚如何跑到世界的另一端，只是想要找到屬于他自己的世界。 第四篇：《地球上的星星》影評 《地球上的星星》影評 Thankstoallthechildren,parentsandteachers,whosharedtheirlive亮夜空，那是他們的世界。 允許思考，這是當(dāng)今最缺乏的東西，你可以偷菜、聽歌、看電影，但不要深入思考；你可以寫 抒情、玩清新、發(fā)娛樂快餐微博，但不要深入思考，因?yàn)閺男±蠋熅透嬖V我們正確答案只有一個(gè)，記著就行。 如今的教育不用贅述也很清楚，無非就是功利性的達(dá)標(biāo)測試，不管你真正學(xué)到什么，只要分?jǐn)?shù)夠了就行。在不需要有顧慮和雜念的環(huán)境下，對自身教育所存在的問題進(jìn)行批判和揭露，這是一種讓人能看到希望的積極方式?？死锼沟俚让嗽谕陼r(shí)都曾遭遇閱讀障礙的困擾，又有誰會(huì)料想他們今后所締造的輝煌成績？現(xiàn)代人越來越強(qiáng)調(diào)換位思考，鼓勵(lì)彼此站在對方的立場上想問題，但是有多少人真正把孩子視做一個(gè)獨(dú)立的人，以平等的姿態(tài)去靠近他們的內(nèi)心世界？這正是片中小主人公伊夏父母所無法領(lǐng)悟的，父親一味的苛責(zé)，母親盲目的焦慮，他們不是不愛自己的孩 子，而是不懂如何發(fā)現(xiàn)他的心，只能用自己的方式去灌輸傳統(tǒng)理念，卻事與愿違地使伊夏在沉淪的泥沼里越陷越深。 看了電影我才知道像愛因斯坦、達(dá) 第三篇：《地球上的星星》影評 我們的最初都是白紙 常常聽到誰誰誰的孩子怎么了，不聽話了，淘氣了等等之類的事情，我常說的一句話就是別怪孩子，他們都是白紙一張，被畫成什么樣全是受大人和世界的影響，父母和老師首當(dāng)其沖有著不可推卸的責(zé)任，如果你看了《地球上的星星》，那里面其實(shí)講述的是一樣的道理。雖然我們不能讓每一個(gè)孩子都成為像愛因斯坦那樣的杰出物理學(xué)家，但我們可以給予孩子更多的關(guān)懷和愛，讓他們健康地學(xué)習(xí)，成長。我們不能強(qiáng)迫孩子養(yǎng)成學(xué)的習(xí)慣，當(dāng)我們可以改變自己教的方法。我想對于孩子的教育也如此。對于伊夏，尼庫巴老師就是他的再生父母：尼庫巴老師從其他角度為伊夏“尋光”，最后也成功地為伊夏“放光”。尼庫巴對尹夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。他發(fā)現(xiàn)尹夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀。后來，尼庫巴老師終于在正確的時(shí)候出現(xiàn)了。這也導(dǎo)致他乞求哥哥偽造病假條，幫助他逃課。那些老師很少深入地了解伊夏的實(shí)際情況和 他的內(nèi)心世界。 二、伊夏老師的“尋光”與“放光”在正確的時(shí)間遇到錯(cuò)誤的人是一直遺憾，在正確的時(shí)候遇到正確的人是一種幸福。因?yàn)樗麄儚奈唇?jīng)歷“尋