卡羅爾和她的小貓的教學(xué)反思-文庫吧資料
2025-03-25 18:36本頁面
【正文】 會打破卡羅爾的相框，然后自己躲在框后，探出個腦袋，很臭美的樣子；有的小貓可能會爬上卡羅爾的桌子，打破花瓶；有的小貓會扒在門簾上蕩秋千?? (學(xué)生根據(jù)課文中的插圖：卡 羅爾家的布置與擺設(shè)想像了起來 )。請小朋友們把自己在文中的發(fā)現(xiàn)、疑問、或想象，設(shè)計成問題，考考你的伙伴，如何？看誰的腦筋動得最快！（學(xué)生讀課文，質(zhì)疑。鼓勵學(xué)生談出自己的感受。 生：我覺得卡羅爾的爸爸很有意思的，一會兒在報上刊登需要貓的廣告，一會兒又刊登不需要貓的廣告?！蔽覐膩頉]有看過把小貓放在衣袋里的人，而且全部衣袋都塞滿了，要是走著走著一不小心小貓都跑了，怎么辦？這個叔叔太有意思了。） （生：我認(rèn)為這一段話很有趣：“不一會兒，門鈴又響了，進(jìn)來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋里都有一只貓?？凑l說得有趣，那誰能讀得比她更有趣呢？（鼓勵學(xué)生在感悟 的基礎(chǔ)上讀出有趣，享受閱讀的快樂。 ⑵把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮。 學(xué)生默讀課文（第一次），邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個什么故事？（指名全班交流）?? 學(xué)生默讀課文（第二次）： ⑴請小朋友們仔細(xì)地默讀課文，畫出自己認(rèn)為有趣的地方。 三、默讀課文，了解內(nèi)容 今天，老師和大家用一種新的讀書方法來讀這篇課文，“默讀”（師板書），什么叫默讀？（指名說）小結(jié)：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。 教師檢查生字詞掌握情況，并根據(jù)情況及時正音： ⑴你們覺得哪些字音最難讀，誰愿意當(dāng)小老師教大家讀一讀？（老師抽出生字卡片，指名讀，并集體認(rèn)讀） ⑵讀準(zhǔn)了字音，我們開小火車讀一讀詞語（課件出示本課詞語）。 二、初讀課文，整體感 知 請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們知道許多動物都是人類的好伙伴，你最喜歡跟什么小動物一起玩耍呢？（生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片） 有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。【課前準(zhǔn)備】 課件及生字卡片。 學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。 【資源引用】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《教師教學(xué)用書》語文二年級下冊。就這樣，調(diào)動起學(xué)生各部分的感觀，讓每一種情緒跟隨著文本而舞動，與作者一起去看，去聽，去用心體味。 此外，雖說《卡羅爾和她的小貓》是一篇略讀課文，但它是一個十分有趣的兒童故事，且里面的情景與學(xué)生的生活比較貼近，情節(jié)曲折有趣，很容易引起學(xué)生的共鳴。一節(jié)課下來，學(xué)生默讀的時間比較充分，絕大部分學(xué)生能做到不出聲，不指讀，且能根據(jù)要求找一找，悟一悟，對于課文的內(nèi)容理解得也較正確。采用分層次默讀的方法進(jìn)行訓(xùn)練：初次默讀，整體感知全文，速度不必過快；第二次默讀，畫出文中寫得有趣的句子或段落，體會其中的趣味；第三次默讀，感悟、欣賞。 【教學(xué)反思】 在這節(jié)課中，我主要培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。 2．模仿這個廣告，自由練說。你想要什么小動物嗎？讓我們也來試一試。 2．交流，簡單板書。 PPT15：過渡：正因為卡羅爾喜歡小貓，所以她的心情隨著小貓的得與失發(fā)生了很大的變化，讓我們來細(xì)細(xì)地品一品。 3．小結(jié)：這么多各種各樣可愛的小貓圍繞在卡羅爾的身邊，跟她做游戲，和她一起看電視，給卡羅爾帶來了無窮的樂趣。（ 1）小貓肯出來嗎？再次點擊 PPT14：句子練習(xí)：小貓把爸爸的拖鞋當(dāng)成了（ ） ，在里面（ ）。6．自由讀 —— 指名讀 —— 齊讀第 10小節(jié)。 5．小結(jié)：多么頑皮、淘氣、惹人愛的小貓啊。 C．小貓嚇人。它鉆進(jìn) 了抽屜，把抽屜里的本子 —— （隨機(jī)回答）踩破了，鉛筆 —— 弄斷了。 B．小貓捉迷藏。 再次點擊 PPT12：看圖體會想象當(dāng)時的情景：這不，有一只小貓?zhí)狭艘患茕撉偕?，?PPT）快看，你看到什么？聽到了什么？ 引讀上面的句子：是啊，有一只小貓?zhí)搅恕昂诎紫嚅g”的琴鍵上，它不停地 —— 跳來跳去（齊讀），丁一下，冬一下， —— 丁丁冬冬響成一片（齊讀）。重點讀準(zhǔn)多音字“不得了”。有人從門外進(jìn)來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。 ▲ PPT12：第 10 小節(jié)：晚上，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。 （三）、再次默讀，品味“有趣” 1． PPT9：你們都說這是個有趣的故事，哪些句子和段落特別有趣呢？再次默讀全文，劃一劃有趣的句子和段落。（ 齊讀） （二）、初次默讀，了解大意 1．默讀全文，想想：卡羅爾和她的小貓到底發(fā)生了一件什么事？ 2．交流，引導(dǎo)學(xué)生說簡單。 1． PPT8：導(dǎo)：今天，我們要學(xué)習(xí)新的一種讀書方法 —— 默讀。 三、分層默讀、自讀自悟“趣”。 （ 2）提問：“櫥”和“廚”有什么共同點？ （ 3）找找“舒適”和“滑稽”的近義詞；說說“糊涂”的反義詞。 3． PPT6：出示：生字帶拼音的詞語。（ 2）指名讀后，隨機(jī)提問理解多音字的字義： 點擊 PPT4 中的播放按鈕和“黑白相間”這個短語：“待在家里”就是——
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