卡羅爾和她的小貓教學設計-文庫吧資料
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 有趣的內(nèi)容；尊重學生的獨到見解?！ ?．齊讀最后三個自然段：引導學生理解“叫”、“蹭”、“終于”等詞的意思，體會卡羅爾此時“得與失”的心情?！ ?．匯報學習十二──十五自然段 引導學生讀懂“卡羅爾很傷心，整整一天她都在和小貓告別”屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。還有哪些“不得了了”的情況存在，引導學生體會此時卡羅爾的情感變化，即喜歡又無奈?！ ?．匯報學習第一──第二自然段 引導學生抓住“撲撲”，“門鈴一直響個不?！?，“晚上家里可不得了了”理解卡羅爾登廣告要小貓的作用。nɡ 2．指導學生結(jié)合語言環(huán)境和生活實際理解字詞 3．引導學生說出自己喜歡的識字方法 4．摘果子游戲（指讀字） 5．開火車游戲（指讀詞） ?。ǘ ?．匯報學習第一自然段情況，理解“一直”一詞。ch 5．學生自學，教師巡視?！ 。?）卡羅爾看到那么多的小貓時，心情是什么樣的？ ?。?）小貓送人以后屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見？卡羅爾心情是什么樣的？ ?。?）有感情朗讀自己喜愛的詞句?！ 。?）為什么卡羅爾要登廣告要小貓?！ ?．引導學生說出本節(jié)課都想學會什么？ 3．同學們提出問題，教師加以歸納總結(jié)。（貼貓的圖片） 3．播放貓的錄像片，說一說自己的感受及對小貓的了解?！ ≌n時安排 1課時 課前準備 1．準備貓的資料卡 2．本課要會認的字及相關的詞（課件） 3．錄音機 教學案例（一） 教學過程 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 1．聽聲音，引導同學們猜一猜都是哪些動物的叫聲?！ ?．感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶?！ 】_爾和她的小貓教學設計6學習目標 1．會認15個生字。 ?。怠㈩I悟文章內(nèi)涵：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，別人就會真情地關愛我們。 ?、瓢炎约寒嬒聛淼木渥印⒍温淠囟嘧x幾遍，你一定會覺得其樂無窮。 ?。病W生默讀課文（第一次），邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個什么故事？ ?。场W生默讀課文（第二次）?！ z查學生對生字詞的掌握情況，為閱讀課文掃清文字的障礙?！ ∫?、創(chuàng)設情境，導入新課 ?。?、師生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片 ２、通過一組活潑可愛、生動逼真的動物圖片，吸引學生去閱讀課文 二、初讀課文，整體感知 １、自由朗讀課文，注意借助拼音讀準生字字音，并標出自然段?！ 。场⒏惺芸_爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶?！ 】_爾和她的小貓教學設計5 ?。?、會認１５個生字?！ 。ㄔO計意圖：了解生活中的廣告：通過課外閱讀，進行默讀能力的訓練，同時感受閱讀的快樂與趣味） 這是一節(jié)區(qū)級研討課教學設計，教學效果很好。） 2．試著寫廣告詞。剛才有同學談到了廣告的作用真大。在指導默讀時采用分層默讀的方法進行訓練：初次默讀，整體感知全文，速度不必過快；二次默讀，畫出你覺得有趣的句子或段落，體會其中的趣味；三次默讀，感悟、欣賞。希望同學們用默讀的方法去感受蒂皮和她的野生動物世界，希望同學們也像小蒂皮一樣熱愛野生動物，以真誠的愛心關愛大自然，善待野生動物，去營造一個美好的充滿歡樂友愛的未來世界。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮，今年12歲，她從小就生活在非洲的叢林里，小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒相伴，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著去和它接近。你在讀的時候，可以靜靜地思考問題?！ ?．領悟文章內(nèi)涵：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，別人就會真情地關愛我們。） 3．默讀課文最后三段（第三次），想一想伯洛為什么沒有離開？你從哪兒知道的？卡羅爾用心地照顧它，和它一起游戲，一起玩耍?？凑l說得有趣，那誰能讀得比她更有趣呢？（鼓勵學生在感悟的基礎上讀出有趣，享受閱讀的快樂。 ?。?）把自己畫下來的’句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮?！ ?．學生默讀課文（第一次），邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個什么故事？（指名全班交流） 3．學生默讀課文（第二次。） 三、默讀課文，了解內(nèi)容 1．今天，老師和大家用一種新的讀書方法來讀這篇課文，“默讀”（師板書），什么叫默讀？（指名說）小結(jié)：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。 ?。?）你們覺得哪些字音最難讀，誰愿意當小老師教大家讀一讀？（老師抽出生字卡片，指名讀，并集體認讀） ?。?）讀準了字音，我們開小火車讀一讀詞語（課件出示本課詞語）。并標出自然段?！ ?．感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。） 卡羅爾和她的小貓教學設計4學習目標 1．會認15個生字。） 全班交流 第二課時 一、學生復述課文內(nèi)容 二、課件展示詞語，認讀生字詞語 三、品讀重點句子，領悟課文內(nèi)涵 小貓在家時怎樣熱鬧？卡羅兒的心情怎樣？生找課文中句子讀 送走小貓家里靜到什么程度？卡羅兒的心情呢？讀 伯洛的出現(xiàn)了，卡羅爾心情又有什么變
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