幼兒園大班語言公開課教案春天的電話及教學反思小編整理-文庫吧資料
2025-03-25 12:09本頁面
【正文】 春天的電話》及教學反思 大班語言活動教案《春天的電話》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能體驗到故事中小動物們的友好交往，幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系，理解故事內(nèi)容 ,知道做事要認真、要有耐心，快來看看幼兒園大班語言活動《春天的電話》含反思教案吧。三是在評價上沒能達到具體積極的評價，大多是簡單的、大眾化的表揚用語。但活動中也有不足之處： 一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中，可如果對故事的情節(jié)不熟悉的話，后面的活動就會有阻礙，這樣就達不到預(yù)設(shè)的目標。 活動反思： 《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的 `變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗伙伴間相互關(guān)心、團結(jié)友愛的美好情感。 第二次播放故事時，結(jié)合圖片，按故事內(nèi)容的順序提問： ①這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽出來的？ ②小動物是怎樣打電話的？誰給誰打的電話？它說了些什么？ ③你發(fā)現(xiàn)在春天到來時，哪兒變了？（啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情節(jié)，豐富故事內(nèi)容。 活動過程： 教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比較其不同之處，重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。 活動準備： 《幼兒畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。 理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。 第三篇：幼兒園大班語言公開課教案《春天的電話》含反思 活動目標： 理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各環(huán)節(jié)，讓知 識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。二是教師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗，在相互關(guān)心、團結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺?；顒又?，幼兒對童話故事非常感興趣，通過理解、復(fù)述故事內(nèi) 容，他們對春天季節(jié)的變化有了進一步的認知，并基本能理清故事中小動物打電話的順序。） ④小動物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎？你怎樣告訴他們？ 提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演故事時，為減少記電話號碼的困難，引導(dǎo)幼兒從這幾個電話號碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號碼，放到電話旁。 教師介紹故事名字后，播放配樂故事錄音。 視頻展示臺 相關(guān)角色的頭飾。 初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。 積極參加角色扮演，體驗互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感。
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