幼兒園中班美術(shù)教案氣球娃娃及教學(xué)反思[推薦閱讀]-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 08:00本頁(yè)面
【正文】 說新橋新面貌。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 動(dòng)物的明顯特征是否表現(xiàn)出來(lái)。 引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就讓小動(dòng)物們也乘上氣球吧 ! 操作要求： 一張紙上畫兩個(gè)動(dòng)物。 ： 關(guān)鍵提問：草地上住著小豬和小熊，他倆又有什么不同呢 ? 小結(jié)：小豬是尖尖小耳朵，小熊是半圓的耳朵，小豬有圓圓的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。 活動(dòng)過程： 一、回憶故事，出示動(dòng)物圖象，比較明顯不同 (邊比較、邊示范 ) ： 關(guān)鍵提問：山上住著一只小花貓和一只小老虎，他倆有什么不同呢 ? 小結(jié)：貓的耳朵尖，虎的耳朵圓，貓的額頭上沒有王字，老虎有王字等。 幼兒已經(jīng)聽過小貓和小老虎乘氣球的故事。 記號(hào)筆人手一支。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動(dòng)物圖像。學(xué)說句式：“請(qǐng) 好嗎 ?” 在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。 有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象。學(xué)說句式：“請(qǐng) 好嗎 ?”，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《乘氣球》含反思教案吧。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說出來(lái)，和幼兒共享。 展示太陽(yáng)娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽(yáng)娃娃，并說出原因。 教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)娃娃。 先用筆勾畫出太陽(yáng)娃娃的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。） 師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。 d、太陽(yáng)娃娃的最后一件給了太陽(yáng)公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。教師出示范畫（三），提問：誰(shuí)來(lái)說說？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 就在剛才來(lái)幼兒園的路上，他遇見了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。教 師出示范畫（二），提問：誰(shuí)來(lái)說說？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 后來(lái)他出來(lái)玩，看見大樹媽媽無(wú)精打采地站在路邊，太陽(yáng)娃娃關(guān)心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤單啊？”太陽(yáng)娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽?！碧?yáng)娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。 a、師：太陽(yáng)娃娃身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就像這個(gè)樣子。 師：“今天，老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來(lái)了，可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦？“（只是一個(gè)圓圈，沒有眼睛和光芒。 謎語(yǔ)導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無(wú)雨也有風(fēng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。 第二篇：幼兒園中班美術(shù)公開課教案《太陽(yáng)娃娃》及教學(xué)反思 中班美術(shù)公開課教案《太陽(yáng)娃娃》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)，嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)
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