幼兒園中班體育游戲教案椅子游戲及教學(xué)反思范文大全-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 07:28本頁(yè)面
【正文】 上等等。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí) 23次。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲?；顒?dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地 ,四散站立。 。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見(jiàn)于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。 本文擴(kuò)展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。通過(guò)椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問(wèn)題而被限制。 ①我們來(lái)到了草地，讓我們一起休息一下吧?。犚魳?lè)做放松運(yùn)動(dòng)） ②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳?拿上小椅子回活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn) 12 次。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋” 12 次。 ④走獨(dú)木橋。然后將所有的椅子排列起來(lái)。 ③爬山。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí) 23 次。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地 ,四散站立。 ，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。 。 第三篇：幼兒園中班體育游戲優(yōu)秀教案《椅子游戲》及教學(xué)反思 中班體育游戲優(yōu)秀教案《椅子游戲》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力，發(fā)展幼兒的平衡 ,跳躍能力 ,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園中班體育游戲優(yōu)秀《椅子游戲》含反思教案吧。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 ⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行走獨(dú)木橋的練習(xí)。引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò) 所有的小山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小由，進(jìn)行爬山練習(xí)，即踏上椅面跨過(guò)椅背踏上另一椅面跳下。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。 ②馬術(shù)。 ①騎馬。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng) 地，四散站立。錄音機(jī)和音帶 。 本文擴(kuò)展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開展活動(dòng)。 ，先讓幼兒做最常見(jiàn)的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。 教學(xué)反思： “騎馬”有的幼兒玩過(guò)，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒(méi)有人摔倒
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1