小班科學(xué)教案醒來(lái)的冬眠動(dòng)物及教學(xué)反思[推薦5篇]-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 05:11本頁(yè)面
【正文】 學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有積極探索動(dòng)物冬眠活動(dòng)的興趣，了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等，學(xué)習(xí)詞匯：冬眠、貯存，快來(lái)看看幼兒園大班《動(dòng)物冬眠》含反思教案吧。因而，真正的冬眠限于鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物。)是一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中一種極端的但被調(diào)節(jié)的體溫、代謝和其它生理活動(dòng)的下降，作為對(duì)減少能量消耗的適應(yīng)。 本文擴(kuò)展閱讀：冬眠 (又名 39。 教學(xué)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。 叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。 小青蛙， Wakeup!Wakeup!小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。 聽(tīng)到 冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦 !幼兒做睡覺(jué)狀。 ) 三、游戲： Wakeup!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦 ! 玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。 討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈片 冬眠的動(dòng)物 趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。 四、給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信 冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了，小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢，寫(xiě)下來(lái)吧。 規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到“ wakeup!wakeup!”才可醒來(lái)。 然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。 聽(tīng)到“春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。 玩法 幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。 (其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在“小問(wèn)號(hào)”內(nèi)記錄。 二、觀看幻燈片，師生討論。 嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。冬眠的物種大致可分成兩類即主動(dòng)式冬眠動(dòng)物和被動(dòng)式冬眠動(dòng)物，后者如倉(cāng)鼠，外部因素，包括光周期，食物和外界溫度對(duì)這種冬眠周期事件的定時(shí)起主要作用。這種定義已不包括變溫有機(jī)體對(duì)環(huán)境溫度下降而發(fā)生被動(dòng)反應(yīng)時(shí)的季節(jié)性或晝夜的蟄伏。冬蟄 39。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
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