洋娃娃和小熊跳舞音樂教學設計方案-文庫吧資料
2025-03-25 02:29本頁面
【正文】 生示范舞蹈。（觀察歌曲旋律特點） 隨樂演唱。 朗讀歌詞。 再次播放，感受歌曲歡快的情緒，節(jié)奏稍快。學唱 1350︱ 1310︱ 師吹奏旋律，生聽辨歌曲第一和第三句旋律，唱音名 . 三、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 過渡：同學們，恭喜你們闖關成功，讓我們一起來參加洋娃娃和小熊的舞會，我們來聽一聽他們歡快的歌聲。 2．唱 二、激趣導入（ 8 分鐘） 師 :小朋友 ,今天啊老師收到從國外寄來的一封邀請信 .是小洋娃娃邀請森林里的小動物參加她的生日舞會 ,小動物們都積極準備著給洋娃娃送祝福啦，我們大家試著念一念吧。 師：歡迎走進快樂的音樂世界。教具準備 多媒體課件、鋼琴教學過程： 一、組織教學。教學重點、難點： 教學重點：有表情演唱、歌表演。 2．培養(yǎng)學生動作協(xié)調性，能跟著音樂有表情地進行律動，并能模仿洋娃娃和小熊的動作大膽進行歌表演，體驗與他人合作的快樂。三． 教師小結。 8．分角色唱。 6．完整演唱歌曲。師拍一次，學生模仿，要求同學邊拍邊讀節(jié)奏。 5．拍一拍 第一遍：清拍。課件 6：歌曲簡譜。 3．學生隨琴用“ la”、“ beng”進行模唱旋律。 二、新授歌曲 1．揭示課題。教學過程： 一、導入 談話激趣。教學難點：掌握 XXXXX 節(jié)奏型。 3．初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。教學目標： 、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的 XXXXX 節(jié)奏型。 第三篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教學設計 《洋娃娃和小熊跳舞》教案 教材：（湘教版二年級第十一課）課題：洋娃娃和小熊跳舞執(zhí)教者：高靜教學內容： 學習歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 三、表現(xiàn)與創(chuàng)造：自主創(chuàng)遍、升華體驗 學生自由選擇角色創(chuàng)遍歌詞。 歌曲情緒處理： 師生共同總結：歡快、活潑、體現(xiàn)玩耍時盡情歡樂的情景。（目的為了檢查學生掌握了難點的情況） 教師伴奏學生完整演唱一次。（生唱前面一句，教師唱后面的“一二一”。 二、學唱歌曲：方法：師生演唱接龍、生生演唱接龍、分小組演唱。 師生交流：音樂給我們講述了一個什么故事？ 再次聆聽：感受歌曲內容與情緒。 聆聽：播放歌曲，學生感受歌曲內容與情緒。 教學過程： 一、情景引入：創(chuàng)設情景，合理引入。 重點：指導學生把握歌曲情緒，準確演唱歌曲。
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