幼兒園大班下學期語言教案落葉及教學反思樣例5-文庫吧資料
2025-03-24 07:50本頁面
【正文】 么 ?誰能和別人想的不一樣 ? 示范： ，小兔看見 了，跳過來，把它當作發(fā)夾。 樹葉落在院子里，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。 ) 小樹葉落在溝里，誰爬過來 ?把它當作什么 ? 小樹葉落在水里，誰游 過來 ?把它當做什么 ? 樹葉落在院子里，小燕子看見了說什么 ?為什么這樣說樹葉是信呢 ?(有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意。 ? 。 二、欣賞散文詩，感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的春天的氣息 ，播放音樂《秋日私語》，教師朗誦散文詩。 師：現(xiàn)在是秋天了，天氣漸漸地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會飄到哪里呢 ? 幼兒討論并回答。 師：小朋友老師給小朋友變出來的是什么 ? 幼答：樹葉。 活動過程 一、導入：變魔術(shù)引出課題 教師用紗巾和盒子變魔術(shù)，變出一串樹葉。 干樹葉、紗巾和盒子。 ，嘗試學說散文中優(yōu)美語句。 。 活動目標 ，感受散文詩句的優(yōu)美。 本文擴展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。于是，我就請小朋友活動后找個好朋友一起編，或編給老師聽。”等等，小朋友好象對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。特別是最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細，袁帥說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當做搖籃。 教學反思： 活動《落葉》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。教師巡回觀察，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。 ?? (四 )結(jié)束活動。 師：小朋友想想，除了燕子天冷了會飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的 ? 幼：大雁。 幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當作餅干。 幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當作被子。 (三 )教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。 ?? 請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。 幼：對，小燕子不快點飛等天氣冷了就來不及了。到春天天氣暖和了，小燕子還會飛回來的?！? 幼：那為什么小燕子會說催我們到南方去呢 ? 幼：因為南方比較暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。 師：為什么呢 ? 幼：因為秋天天氣冷了樹葉就會落下來。是撐了一把傘，對嗎 ? 幼：嗯。還有不懂得嗎 ? 幼：小魚游過來，把它當作小傘 ? 師：哪個小朋友知道這句話的意思 ? 幼：小魚游到樹葉下，就像“搶”了一把傘。 幼：因為溝里有水，小螞蟻過不去就把樹葉當作小船劃過去。 師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎 ? 幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會把它當作小船呢 ? 幼：因為那是條臭水溝。 教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。 幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。 教師有表情地朗誦散文詩一遍。 幼：秋葉兒還會飄到房頂上。 師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎 ? 幼：飄到小河里。 每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。 配樂朗誦錄音磁帶，錄音機。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。 大膽質(zhì)疑，積極解難。 活動目標： 理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。通過欣賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙?！庇械挠變焊纱喟褬淙~丟進河里，興奮的 說：“你們看，樹葉小船。用繪畫的形式讓幼兒把仿編的內(nèi)容畫出來，活動后便于幼兒再次交流。在幼兒進行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的愿望得到了滿足。一句“大家說 的真好 !”進一步提高了幼兒釋疑的興趣。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。 第二篇：幼兒園大班語言教案《 落葉》及教學反思 大班語言教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能參照原作品進行聯(lián)想、仿編，理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)
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