大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案西瓜的聯(lián)想及教學(xué)反思大全-文庫吧資料
2025-03-24 03:01本頁面
【正文】 草。 （ 2）西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。（提醒幼兒相互講述） 請個別幼兒講述。 今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮） 這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗??） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈??） 二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述。 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖。 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。 在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案《西瓜皮的聯(lián)想》含反思 【活動目標(biāo)】 能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。 本文擴(kuò)展閱讀：西瓜（學(xué)名：Citrulluslanatus(Thunb.)）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。 對提問題這個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)得太死板，所以臨時生成的問題教師就沒能做出很好的處理。但這節(jié)課還存在幾個不足之處： 對新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠準(zhǔn)確，所 以教學(xué)內(nèi)容安排過多，導(dǎo)致后面沒有練習(xí)的時間。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編 ，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！ —— 幼兒分組創(chuàng)編故事 每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述） 【活動結(jié)束】 —— 請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。 —— 老師出示背景圖，示范編故事： 有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。 —— 請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。 幼 c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。（提醒幼兒相互講述） —— 請個別幼兒講述 幼 a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。 —— 今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮） —— 這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗??） —— 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈??） 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子 進(jìn)行描述。 【活動準(zhǔn)備】 實(shí)物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。 作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。 能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。 第二篇：幼兒園大班美術(shù)教育教案《西瓜的聯(lián)想》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教育教案《西瓜的聯(lián)想》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想，能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力，在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神，快來看看幼兒園大班美術(shù)教育《西瓜的聯(lián)想》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：西瓜一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！ —— 幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述） 活動結(jié) 束： —— 請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。 —— 老師出示背景圖，示范編故事： 有一群小動物到
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