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大班美術優(yōu)質教案西瓜的聯想及教學反思大全(參考版)

2025-03-20 03:01本頁面
  

【正文】 。卷須細。當然,在課堂這么短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛,我以后會經常帶他們到郊外,多長見識! 本文擴展閱讀:黃瓜( 學名: CucumissativusL.)葫蘆科一年生蔓生或攀援草本植物。 教學反思 整個過程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗種西瓜的整個過程,老師也只是起到一種指導的作用。 評價作品,結束活動。 幼兒作畫,教師巡回指導。 交代要求,幼兒操作,教師指導。 引導幼兒學習水墨畫的操作方法。 出示圖片。 活動過程 導入活動,引起興趣。 難點:運用濃墨淡墨。 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現能力。 活動目標 引導幼兒根據自己的觀察,用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特征。我還喜歡藍色的這一塊??” 3 師:秋天,真是一個豐收的季節(jié)。 1 幼兒相互評價作品,說說自己最喜歡作品的哪個部分 ?為什么 ? 2 教師評價總結。 教師指導:鼓勵幼兒根據足跡的形狀,大膽地進行相似聯想并用黑色線條勾畫,再說出自己所畫的秋天。 3 幼兒自由作畫。我們把剛才說的都畫下來好嗎 ? 師:今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆,你們是第一次用,老師有個要求你們可要聽好了。 幼兒根據棉布上的足跡進一步展開相似聯想。 教師根據畫面提問,引導幼兒展開相似聯想。 師:你們看。 2 舞蹈過程中教師有目的地指導幼兒。說到這我還想問問小朋友,你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊 ?你們可以唱一唱、跳一跳嗎 ?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》 ) 師:啊,跳得 好極了 !我也想跳了,我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。秋天有一句話 —— 橘黃蟹肥。 師:何老師前段時間吃了一種食物 (做動作 )。如兒歌《秋的畫報》:黃澄澄的梨,紅彤彤的棗,金燦燦的蘋果,亮晶晶的葡萄,風娃娃鉆進樹林,在翻著秋的畫報。小河的水潺潺地流動著,小魚、小烏龜在水里快活地游戲著,就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩,天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛,飛到暖和的南方去過冬。 (在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水 ) 3 引導幼兒講述自己的感受。 活動過程 一、準備部分:欣賞、感受 (一 )欣賞樂曲,描述感受 1 幼兒欣賞歌曲《世紀秋雨》,感受秋天的季節(jié)特征。 2 樂曲三首:《世紀秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。 活動準備 1 教具和學具的準備:白色土布 5 米,海綿墊子兩塊 (拼在一起和白色土布大小相似,課前大面積潑上橙色、藍色、黃色、紅色、綠色等,海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面 ),鞋套每人一雙 (課前穿上 ),一次性桌布、排筆各若干。 2 能遷移生活經驗,運用相似聯想描畫秋天。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫,其中每一個環(huán)節(jié),我都充分肯定和鼓勵幼兒的創(chuàng)造,使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。通過這次活動,我感到在日后的工作中應逐步積累控制課堂秩序的經驗。 收獲二:教師要善于控制課堂秩序,讓幼兒形成良好的活動習慣。 【活動反思】 收獲一:要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊 木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。 三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。 ( 4)西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青
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