【正文】 準(zhǔn)備發(fā)言材料（ 3）環(huán)境布置（黑板、場地等）。 轉(zhuǎn)變思想觀念，做遵守校紀(jì)校規(guī)的典范。 第二課時 活動主題：文明禮儀與我同行活動目標(biāo)： 通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的 禮儀之邦 ，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。 總結(jié)：良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生，觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。 自習(xí)課無所事事，東張西望。 你對以下行為有何看法？ 在思考問題時一邊旋筆一邊思考 在 學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。（習(xí)慣）你相信嗎？ 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的 終身。我不是機器，但我全心全意聽命于你?；顒与y點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。 培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【 范文網(wǎng)】 討論如何克服不良習(xí)慣 樹立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動積極的談勞動習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣） 提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不會寫的作業(yè)要用心探究，力求按時交作業(yè)） 主持人小結(jié) 班主任總結(jié) 閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章： [新語新愿主題班會教案 ][一堂充滿哭聲與激情的主題班會 ] 第三篇：養(yǎng)成教育主題班會教案 小學(xué)養(yǎng)成教育主題班會教案 第一課時 活動主題：良好行為習(xí)慣 從你我他做起 活動目標(biāo)： 通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 主持人小結(jié)。可以請學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。 樹立榜樣。 拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。 列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。 二、班會準(zhǔn)備： 讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。 第二篇：養(yǎng)成教育主題班會教案 養(yǎng)成教育主題班會 一、目的： 充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。 準(zhǔn)備一首兒歌：（課下讀熟、背過，讓 兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。 （ 2）小明認(rèn)真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了，明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。（ 2）按時、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè)。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己 在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？ 課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。 （ 2）課堂上，老師在提問問題， A 同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮；B 同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。 下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）？當(dāng)場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。 （ 2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。 課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。 （ 3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈 ，還在玩弄電子手表。）（ 1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。 （ 1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)；（ 2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。我們通過四個方面來進行學(xué)習(xí)。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心 健康發(fā)展。班會過程： 教師講話：同學(xué)們，我們每一位上學(xué)的時間都在五年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。 讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。 主持人小結(jié)?？梢哉垖W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。 樹立榜樣。 拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。 列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。 二、班會準(zhǔn)備： 讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。 八年二班養(yǎng)成教育主題班會教案 一、教學(xué)目的： 充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。準(zhǔn)備我自己，相信我能行。今日事應(yīng)今日畢，明日復(fù)明日，容易屢教不改。什么事情都瞞不過我的眼睛，小朋友進步了我知道，不足之處我替你保密，下次改正喔！ 老師公布本學(xué)期好習(xí)慣學(xué)生名單，并授予紅花，全班鼓勵。）主持人甲：自己的事自己做，別人的事幫助做，集體的事共同做，份內(nèi)的事認(rèn)真做，不會的事學(xué)著做，不做家中的“小皇帝”，不做將來的“寄生蟲” 。 （故事：偉人小時侯的故事，從小偷針長大偷金。小品《過早》 主持人乙：以前我也和小東東一樣，可現(xiàn)在我制定了嚴(yán)格的生活、作息計劃，還請爸爸媽媽監(jiān)督我執(zhí)行、評判呢！ （學(xué)生上臺公布自己一天的生活、學(xué)習(xí)安排，作息時間表，家庭常規(guī)，生活要求等）全班學(xué)生齊誦《守時歌》 主持人甲：在家要做好孩子，在校要做好學(xué)生。 主持人乙：（戴上小鬧鐘面具）我叫小鬧鐘，工作講信用，從早到晚不嫌累，??“鈴?鈴?”起床時間到了。良好的習(xí)慣必須從小開始養(yǎng)成。世上無難事，只怕有心人，只要工夫深，鐵杵磨成針。 活動可邀請部分家長參與并講話。 讓每位學(xué)生根據(jù)自己的情況，圍繞“好習(xí)慣與不良習(xí)慣”主題，準(zhǔn)備以下 1~2 項作好準(zhǔn)備：繪畫、歌曲、小品、展示、朗誦、故事、相聲、感想等。 [活動要求 ]實事求是，主動參與，不隱瞞不作假，相互學(xué)習(xí)，共同進步?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了 《好習(xí)慣益終身》――八年二班養(yǎng)成教育班會教案 [活動目的 ]通過豐富的活動形式，給學(xué)生一次展示自己“好習(xí)慣”的機會，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、互相感染，達到共同提高的目的。以三字經(jīng)“人之初，性本善。 總結(jié)：觀念改變習(xí)慣， 習(xí)慣積淀素養(yǎng)。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。其次，學(xué)會時刻自我約束。例如，想背完 1000 個單詞，可以分成多天來完成。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。針對這種種行為 ,你有什么好建議去改善這些情況呢 ?同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓 ，抓經(jīng)常。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。（ 5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。（ 4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。（ 2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（ 1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。 良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生（聽小故事） 蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學(xué)獎?? .現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。 自習(xí)課無所事事，東張西望。 你對以下行為有何 看法？ 在思考問題時一邊旋筆一邊思考 在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)