語文園地八(二年級上冊部編版教案)-文庫吧資料
2025-03-23 14:54本頁面
【正文】 上交通工具，也是水上主 要的運輸工具。 誰來叫一叫這些船的名稱？ ，這么快就把這些詞語認(rèn)識了。 2. 你們看，船來了，這是什么船？出示圖片。 那么這個字呢？出示船。指名猜。猜猜，這是哪個字？ 小朋友們仔細(xì)看，慢慢的，它的樣子發(fā)生了變化，出示金文，指名猜。 課前準(zhǔn)備： PPT、生字卡片。 教學(xué)重點： 通過認(rèn)識生活中的車船的方式，認(rèn)識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。 2． 學(xué)會根據(jù)詞語的意思猜測多音字的讀音。（ 2）試一試，稱贊一下你的同桌。 練一練。 六、我愛閱讀 出示《稱贊》閱讀提示：（ 1）故事的主要內(nèi)容是什么？（ 2）故事中的動物具有怎樣的品質(zhì)？（ 3）故事中稱贊了幾次？誰稱贊誰？（ 4）故事告訴我們什么道理？ 自由閱讀。你能找出詞語里面的動物名稱嗎？ 詞語運用。 識記詞語。 五、日積月累 出示圖片，認(rèn)識理解詞語。 （ 3）左右結(jié)構(gòu)的字還要注意“多橫平行，多豎相對”。預(yù)設(shè)： （ 1）先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。自由發(fā)言。 你還知道其它類似的詞語嗎？預(yù)設(shè)： 嗚嗚呼呼哇哇嘩啦啦噠噠噠砰砰砰乒乒乓乓叮叮咚咚嗡嗡嗡嗡 四、書寫提示 出示“領(lǐng)、群、船、朗”。試著用這些詞語分別說一個句子。 大家都睡著了，突然響起 _________的敲門聲。 我會用。 仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？自由發(fā)言。啪唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦 嘩啦嘰嘰喳喳誰來讀讀試試？ 領(lǐng)讀、自讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀。預(yù)設(shè)： 天上飛的動物：白鶴鴿子蝴蝶地上走的動物：狼猩猩羚羊蚯蚓蠶水中游的動物：海龜螃蟹 三、字詞句運用 我會讀。試著給下面的動物分類，看看誰的分法多。給生字口頭組詞。 我會認(rèn)。（學(xué)生）教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 歌曲欣賞：丹頂鶴的故事你喜歡動物嗎？你認(rèn)識哪些動物？導(dǎo)入新課：下面的動物你認(rèn)識嗎？ 二、識字加油站 出示動物圖片，認(rèn)識動物認(rèn)識字。課前準(zhǔn)備： 制作多媒體課件。 熟讀并積累含有動物名稱的成語，培養(yǎng)愛閱讀、愛積累的好習(xí)慣。 培養(yǎng)愛閱讀的好習(xí)慣。 熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。 第三篇：人教部編版二年級上冊語文教案二 語文園地八 《語文園地八》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識 10個漢字，培養(yǎng)在日常生活中識字的意識。 一起試著寫賀卡上的祝福語。最后要寫上我們的名字和日期。 教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：給誰寫，我們要頂格寫，再寫冒號。 （ 2）出示祝福樹，學(xué)習(xí)祝福語。 2．寫祝福語。 繼續(xù)擴詞，積累詞語。 果皮樹皮加法辦法旁邊
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