【正文】 學(xué)方法的應(yīng)用、課程內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的接受能力之間的匹配關(guān)系時(shí)，需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。 文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法：對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法理論和實(shí)踐內(nèi)涵的豐富通過(guò)文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法來(lái)進(jìn)行，包括對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理論依據(jù)、高職特色的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的基本特征、實(shí)施過(guò)程和具體的表現(xiàn)形式等內(nèi)容的研究。彼此之間溝通流暢，并具有 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠形成較和諧的研究氛圍，對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展研究提供了“人和”的關(guān)鍵保障。申請(qǐng)人主要擔(dān)當(dāng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其實(shí)證研究部分工作；王輝靜主持了國(guó)家級(jí)精品課程，她擔(dān)當(dāng)課程體系構(gòu)建部分工作；高維春從事督導(dǎo)室的質(zhì)量監(jiān)控工作，擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析與挖掘部分工作；鄒利華、葉廣仔、祝衍軍主要擔(dān)當(dāng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用及實(shí)證研究部分工作；柯鋼擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究、資料整理與收集部分工作。 圖 2 具有良性循環(huán)效果的實(shí)證研究流程圖 、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃（含進(jìn)展情況）及可行性分析 1）實(shí)施方案 (1)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力 項(xiàng)目組成員對(duì)本次省級(jí)教改項(xiàng)目的申報(bào)和參與都高度重視，尤其是系主任胡選子教授，對(duì)教學(xué)改革非常重視，對(duì)此項(xiàng)目申報(bào)的組織和協(xié)調(diào)過(guò)程做了細(xì)致的安排，并形成了比較得力的項(xiàng)目成員組織結(jié)構(gòu)。 （ 3）提高高職課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果，提升學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以實(shí)現(xiàn)高職教育的終極目標(biāo)。 2）改革目標(biāo) （ 1）豐富行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵，并踐行到課程開(kāi)發(fā)和課程教學(xué)中，使得行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 （ 2）根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的框架和其中的組成元素。 codereviewcodereview 是保證項(xiàng)目中代碼質(zhì)量非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)中我們公司做的非常欠缺，把關(guān)不嚴(yán)格；這是導(dǎo)致每次測(cè)試后出篇四： 4 項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃 4 項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃 、改革目標(biāo) 和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 1）改革內(nèi)容：（ 1）行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法，而是以這個(gè)創(chuàng)新的職業(yè)教學(xué)過(guò)程，是一種新型的綜合性的教學(xué)過(guò)程的框架，該框架需要不斷完善，擬對(duì)該框架有機(jī)的融入情境的元素。對(duì)于那些差異比較大的，將與技術(shù)人員探討其中的緣由。在確認(rèn)過(guò)程中作為項(xiàng)目管理者應(yīng)參考以上提到的三個(gè)因素，同時(shí)將自己估算的時(shí)間和開(kāi)發(fā)人 員估算的時(shí)間進(jìn)行比較。在此過(guò)程中最好做到要和開(kāi)發(fā)者比較詳細(xì)的討論每個(gè)模塊的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，以便使時(shí)間的估算更加準(zhǔn)確。 c、業(yè)務(wù)邏輯比較復(fù)雜的由對(duì)這塊邏輯比較了解的人負(fù)責(zé)。這樣做的好處就是開(kāi)發(fā)者對(duì)相關(guān)邏輯會(huì)更加熟悉，同時(shí)接口的定義也會(huì)比較明確，溝通的成本比較低，同時(shí)功能實(shí)現(xiàn)的缺陷也相應(yīng)的會(huì)降低。這樣做可以提高開(kāi)發(fā)人員的主動(dòng)性和參與性。 然后召集所有開(kāi)發(fā)人員，討論模塊的分配和開(kāi)發(fā)時(shí)間估算。對(duì)于這樣的難點(diǎn)，開(kāi)發(fā)者沒(méi)有相關(guān)的代碼可以參考，自己也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以需要投入一些時(shí)間研究解決。 開(kāi)發(fā)人員的技術(shù)水平和對(duì)項(xiàng)目所在應(yīng)用的熟悉程度 (包括對(duì)框架和應(yīng)用的熟悉程度 )。在公司現(xiàn)有的技術(shù)框架下，開(kāi)發(fā)人員主要的工作是投入在具體的商業(yè)邏輯上。 有助于確保開(kāi)發(fā)編碼的質(zhì)量。 結(jié)束階段 產(chǎn)品交付，項(xiàng)目總結(jié)會(huì)。 發(fā)布階段 包括制定項(xiàng)目發(fā)布計(jì) 劃，用戶培訓(xùn)，發(fā)布上線。對(duì)項(xiàng)目的階段成果進(jìn)行評(píng)估，以確保該階段完成的質(zhì)量，包括代碼審核、 sql 審核等。最后對(duì)完成的成果，包括 usercase 和設(shè)計(jì)文檔等進(jìn)行評(píng)審。 分析設(shè)計(jì)階段 根據(jù)確認(rèn)后的軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，工作任務(wù)分 解 (wbs)；資源申請(qǐng)，項(xiàng)目涉及到的開(kāi)發(fā)資源、測(cè)試資源、設(shè)計(jì)資源 (包括人員和軟硬件資源 )；數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)設(shè)計(jì)；文檔 (包括 usecase、demo 系統(tǒng)原型、 testcase 等 )；評(píng)審會(huì)議。項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議，相關(guān)的利害關(guān)系人員都必須參加。與需求提出方的代表進(jìn)行需求討論，明確項(xiàng)目的目標(biāo)、價(jià)值；確定項(xiàng)目范圍、功能及優(yōu)先級(jí)。 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)解決和風(fēng)險(xiǎn)管理策略以及做好突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)急預(yù)案。 積極解決項(xiàng)目過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和沖突。 制定詳細(xì)周密的項(xiàng)目計(jì)劃。項(xiàng)目管理者不是來(lái)管人的，而是來(lái)支持人的，是來(lái)協(xié)調(diào)資源的，是來(lái)營(yíng)造一個(gè)適合團(tuán)隊(duì)成員比較認(rèn)同的工作環(huán)境和氛圍的，是來(lái)為一個(gè)共同的目標(biāo)和大家一起戰(zhàn)斗共同成長(zhǎng)的。 就是保證開(kāi)發(fā)項(xiàng)目按需按時(shí)保質(zhì)的完成。 5 篇三： it 軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的具體實(shí)施方案 項(xiàng)目管理實(shí)施方案 作為一個(gè)項(xiàng)目管理者，如何要成功的做好項(xiàng)目管理；首先必須先要明白的是在特定的領(lǐng)域中賦予這個(gè)角色所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、承擔(dān)的職責(zé)、以及項(xiàng)目管理者的具體工作內(nèi)容是什么？ 從我個(gè)人的淺見(jiàn)和角度以及我們所從事的 it 領(lǐng)域來(lái)分析回答以上三個(gè)問(wèn)題。 項(xiàng)目總概況 通過(guò)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)踏查、復(fù)核，簡(jiǎn)述項(xiàng)目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫(xiě)《項(xiàng)目實(shí)施基本情況表》（表 1— 1）。 附件 附件 2 為表格，標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號(hào)黑體和四號(hào)仿宋體。 項(xiàng)目實(shí)施方案的送審和提交，須附電子文件。（ 2）章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號(hào)和三號(hào)黑體；（ 3）正文為四號(hào)仿宋體，采用單倍行間距 。 字體和字型（ 1）封面主標(biāo)題： 第一行：“第批國(guó)家（?。┘?jí)投資土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目”為三號(hào)宋體，居中；第二行“項(xiàng)目實(shí)施方案”為二號(hào)黑體，居中。 嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)幕@球內(nèi)容插入體育課中，積極開(kāi)發(fā)體育教學(xué)校本教材，形成體育教學(xué)特色。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。 從 生源入手提高籃球隊(duì)伍實(shí)力。 ?；@球興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊(duì)隊(duì)員，學(xué)校積極做好學(xué)生的思想工作。 搞好學(xué)校籃球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，成立學(xué)?；@球二隊(duì)，主要由三四年級(jí)的學(xué)生組成。教練組制訂好訓(xùn)練計(jì)劃，做好訓(xùn)練記錄，及時(shí)探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 （四）努力提高?；@球隊(duì)的素質(zhì)和競(jìng)技水平 學(xué)校成立籃球興趣小組，利用每天興趣小組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展訓(xùn)練，每周訓(xùn)練時(shí)間不少于 3 課時(shí)，嚴(yán)格管理 規(guī)范訓(xùn)練，從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，充實(shí)到校籃球隊(duì)中。如學(xué)生籃球才藝展示、年級(jí)全明星對(duì)抗賽、教工籃球賽、師生籃球交流、籃球知識(shí)講座等。將興趣活動(dòng)課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開(kāi)展以籃球運(yùn)動(dòng)為主的體育活動(dòng) （三）舉行班級(jí)之間的籃球比賽和籃球特色周 為了給學(xué)校增添更濃的籃球氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會(huì)，每年的校學(xué)生籃球賽采用聯(lián)賽的形式，由 五、六年級(jí)各班組織訓(xùn)練參加比賽的項(xiàng)目為五對(duì)五全場(chǎng)比賽；三四年級(jí)比賽的項(xiàng)目為三對(duì)三半場(chǎng)比賽；一二年級(jí)比賽項(xiàng)目為行進(jìn)間過(guò)障礙運(yùn)球比賽。 抓基礎(chǔ)。高年級(jí)各班成立 6— 10 人的籃球運(yùn)動(dòng)小組，每小組有一個(gè)以上籃球（學(xué)生自備），利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)。 學(xué)校統(tǒng)籌解決校籃球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問(wèn)題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。 加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 加強(qiáng)制度化管理，建立一系列的籃球運(yùn)動(dòng)管理制度，保證學(xué)?；@球體育特 色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位。 狠抓?；@球隊(duì)的建設(shè)，經(jīng)常參加各級(jí)比賽，力爭(zhēng)每年都取得較好成績(jī)。 二、任務(wù)目標(biāo) 認(rèn)真進(jìn)行以籃球?yàn)橹行牡捏w育教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體機(jī) 能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，從而確立了特色體育項(xiàng)目 —— 籃球運(yùn)動(dòng)為我校的特色教育內(nèi)容。 黨支部要求，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，學(xué)生黨員應(yīng)該起到模范帶頭作用，全體學(xué)生黨員都應(yīng)在做好本職工作、完成本職學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極過(guò)好組織生活，參與學(xué)院要求的，黨組織要求的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校事業(yè)的急難險(xiǎn)重任務(wù)中要有學(xué)生黨員的模范帶頭作用，在履行黨章規(guī)定的義務(wù)的同時(shí)，無(wú)論是正式黨員還是預(yù)備黨員，要提出工作思路，要 強(qiáng)化執(zhí)行能力和工作效率，所有的黨員干部要在工作業(yè)績(jī)和積極參加黨內(nèi)外工作活動(dòng)方面做好表率作用。 結(jié)合工作職能，創(chuàng)新性地探索一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。具體實(shí)施方案（ 5 篇） 第一篇：具體實(shí)施方案 應(yīng)用化學(xué)系學(xué)生黨支部整改措施及具體實(shí)施方案通過(guò)自查自評(píng)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題也很多，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，時(shí)間不夠、沒(méi)有過(guò)硬的理論知識(shí)基礎(chǔ)；二是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思想解放不夠，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中載體不夠豐富、亮點(diǎn)不太多、形式不夠更新。針對(duì)存在的問(wèn)題，應(yīng)用化學(xué)系學(xué)生黨支部也相應(yīng)提出了整改措施： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員個(gè)人政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)； 多開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員與普通學(xué)生之間的交流，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展。通過(guò)自查自評(píng)環(huán)節(jié)的開(kāi)展，黨支部和學(xué)生黨員干部個(gè)人更進(jìn)一步明確了自身存在的不足及差距，并制定有力措施逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改落實(shí)，以確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)各階段活動(dòng)落到實(shí)處。 第二篇：項(xiàng)目具體實(shí)施方案 項(xiàng)目組織實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 為了更好地貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，落實(shí)中小學(xué)生每天