【正文】 必樹立崇高的師德。 樹立崇高的師德。文學(xué)與藝術(shù)不同于科學(xué)，它從另一個角度使我們更深刻認(rèn)識自己，它為人類生命力的勃發(fā)引導(dǎo)方向；文學(xué)曾經(jīng)是我們了解人類的重要素材，現(xiàn)在人們更多依賴那些大眾心理學(xué)、人際交往的學(xué)科知識；但是文學(xué)對人類的內(nèi)心與本質(zhì)的反映比起諸如大眾心理學(xué)等學(xué)科更為深刻。只有健全我們頭腦中的科學(xué)理性、不斷充實科學(xué)知識，才能保證我們的實踐合乎于理性，才能保證我們的實踐真實有效。世界上不存在孤立的知識。 要善于學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平，發(fā)展自己的藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶情操，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，全面提升自 身作為人的素質(zhì)，從而使自己獲得更好的進(jìn)步。今天社會的科學(xué)、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)得到了高速的發(fā)展，但人們在科技與經(jīng)濟(jì)的疾速變換面前迷失了自我；在西方道德相對主義對我們也造成的某種程度的混亂，人們也存在過度物質(zhì)追求的趨向，而面對這種情況有識之士四處尋求能夠統(tǒng)一人們思想 、能夠統(tǒng)一自我的觀念、信念，西方也掀起了一陣對中國傳統(tǒng)的儒釋道三大思想流派的研究熱潮；在方法論方面，西方傳統(tǒng)的分析方法無法更為有效地在日益錯綜復(fù)雜人與人、人與環(huán)境、國家與國家的關(guān)系中運(yùn)用，中國與東方傳統(tǒng)的整體思維方法日益為人們所認(rèn)識、也越來越多地運(yùn)用到我們的生活中；作為中國人，更有必要回顧民族燦爛的文化、從中汲取養(yǎng)分，從而認(rèn)識人存在的意義、把握人與社會發(fā)展的方向，續(xù)寫民族偉大的歷史。其次，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化、了解諸子百家，把握中華人文精神的精髓。 首先，我們必須了解五四運(yùn)動，學(xué)習(xí)“五四”精神的精髓，先賢們所追求的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”說到底就是為了振興中華民族。要使學(xué)生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終 身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 教育要不斷為我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者、建設(shè)者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，并對教師提出了新要求：“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)。試想，沒有愛國精神的育人觀能培養(yǎng)出為國家作貢獻(xiàn)的人才嗎？沒有進(jìn)步、民主和科學(xué)的育人觀，國家能培養(yǎng)出能為人類文明的進(jìn)步而奮斗終身的人嗎？全民素質(zhì)的提高、中華民族的復(fù)興難道不需要“五四”精神嗎？因此教育者對育人觀的塑造必須體現(xiàn)在“五四”精神的內(nèi)涵，并在繼承“五四”精神優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上將其發(fā)揚(yáng)光大。所以，應(yīng)認(rèn)識 到弘揚(yáng)“五四”精神必須與育人觀的塑造結(jié)合起來。五四運(yùn)動的精神可以用「愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)」這八個字來概括。實際上這些說法之 間有一定的聯(lián)系，它們都是“五四精神”的方方面面。紀(jì)念五四運(yùn)動 ,就是為了發(fā)揚(yáng)五四精神。而這場新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容是提倡民主和科學(xué)。當(dāng)代青年擁有獨一無二的科技創(chuàng)新制高點，在創(chuàng)新型國家建設(shè)中，他們一定能承擔(dān)起開拓創(chuàng)新的重任。 跟上世界科技進(jìn)步的步伐，加快科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新，是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。但創(chuàng)新不是坐而論道，而是要用自己所掌握的知識去奮斗，去開創(chuàng)一番事業(yè)。在知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)已成為每個人及社會發(fā)展的原動力。 發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，首先要樹立起堅定的理想信念，要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝頭腦，將其應(yīng)用于 實踐當(dāng)中。其實，當(dāng)今改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史條件下，中國的青年們正面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更需要大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。 五四運(yùn)動所倡導(dǎo)的民主科學(xué)，實際上就是一種“敢為天下先”的創(chuàng)新精神。戰(zhàn)勝金融危機(jī)，還要勇于創(chuàng)業(yè)，善于創(chuàng)業(yè)。當(dāng)代青年要肩負(fù)起時代賦予的崇高責(zé)任，經(jīng)受住這場金融危機(jī)考驗，就必須弘揚(yáng)五四精神，在戰(zhàn)勝金融危機(jī)中，不屈不撓，頑強(qiáng)進(jìn)取，殺出一條成功之路來。 時代在變，五四精神沒有變。真正遠(yuǎn)大的理想，必須與祖國命運(yùn)和民族命運(yùn)緊密結(jié)合，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興歷史使命。這也正是所有有志青年的重要思想基礎(chǔ)和執(zhí)著的理想追求?！币暣藶槿说纳毺囟绺叩囊饬x與價值所在。在無垠宇宙間，每個人的人生都是短暫的，為一己悲歡境遇和私利浮名而蠅營狗茍，會迅速被歷史風(fēng)沙湮沒。我們發(fā)揚(yáng)五四精神，要與時代精神結(jié)合起來，在生活與工作中更加升華愛國主義精神、無私奉獻(xiàn)的高度社會責(zé)任感，宣傳民主科學(xué)的進(jìn)步精神，努力塑造誠實守信、勤勞創(chuàng)造、友善互助、自立自強(qiáng)的健康人格，改革創(chuàng)新積極進(jìn)取，立足本職勤奮工作，推進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為了國家的繁榮富強(qiáng)、中華民族的復(fù)興而努力奮斗。 同學(xué)們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為奮斗而 更加美好；閃光的人生，因為拼搏而更加輝煌！ 第三篇：如何發(fā)揚(yáng)五四精神 新形勢下五四精神仍具有耀眼的思想光輝。２１世紀(jì)是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。 因此，弘揚(yáng)“五四”精神不應(yīng)只停留在 口號上，更要體現(xiàn)在實際行動上：在生活中，要注意日常行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，用于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅?！鼻啻盒枰煤顾补啵眯袆尤ピ忈?，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。百米飛人博爾特折取桂冠時，誰會想到曾經(jīng)艱苦的訓(xùn)練。正如雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之巔。我們要為自己的奮斗而喝彩；要為我們流過的汗水而喝彩 —— 因為我們尋找到了屬于我們青春的顏色，那就是拼搏。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？“五四運(yùn)動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進(jìn)取心?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。如今，“五四”運(yùn)動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。今天我們終于迎來2021年的五四青年節(jié)。 有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。 眼 下 母 親 頌 活 動 正 在 開 展 ， 這 不 是 一 種 形 式 ， 希 望 同學(xué) 們 用 真 心 體 會 母 愛 ， 用 誠 心 歌 頌 母 愛 ， 用 實 心 報 答 母 愛 。 與 人 為 善 ， 善 待 人 生 是 一 個 不 斷 積 累 、不 斷 創(chuàng) 造 、 不 斷 付 出 艱 辛 勞 動 的 過 程 ， 不 積 跬 步 ， 無 以 至 千 里 ， 不 積細(xì) 流 無 以 成 江 海 。 用 自 己 的 文 明 行 動 ， 優(yōu)異 成 績 來 報 答 父 母 、 回 報 學(xué) 校 。 求 知 、 求 真 、 求 實 ， 要 求 我 們 牢 記 求 真 務(wù) 實 以 學(xué) 為本 的 天 職 。 努 力 構(gòu) 建 和 諧 。 時 代 在 發(fā) 展 ， 社 會 在 進(jìn) 步 ， 五 四 精 神 也 在 不 斷 的 豐 富 和 發(fā) 展 。 共 青 團(tuán) 是 黨 領(lǐng) 導(dǎo) 下 的 先 進(jìn) 青 年 的 群 眾 組 織 ， 是 青 年 學(xué) 習(xí) 進(jìn) 步 的 大學(xué) 校 ， 是 青 年 鍛 煉 成 長 的 大 熔 爐 。這就是愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神。五四運(yùn)動已經(jīng)過了八十六年，八十六年前爆發(fā)的五四運(yùn)動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動，一場偉大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動，五四運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件，從而拉開了中國新民主主義革命的序幕。一百多年前，梁啟超就曾在《少年中國說》中大聲疾呼：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。那今天，我們還要學(xué)習(xí)和實踐“五四”精神嗎？我認(rèn)為答案是肯定的。 不屈服的中國人民奮飛反抗，