【正文】 法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終 身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。試想，沒有愛國(guó)精神的育人觀能培養(yǎng)出為國(guó)家作貢獻(xiàn)的人才嗎？沒有進(jìn)步、民主和科學(xué)的育人觀，國(guó)家能培養(yǎng)出能為人類文明的進(jìn)步而奮斗終身的人嗎？全民素質(zhì)的提高、中華民族的復(fù)興難道不需要“五四”精神嗎？因此教育者對(duì)育人觀的塑造必須體現(xiàn)在“五四”精神的內(nèi)涵，并在繼承“五四”精神優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上將其發(fā)揚(yáng)光大。五四運(yùn)動(dòng)的精神可以用「愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)」這八個(gè)字來概括。紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) ,就是為了發(fā)揚(yáng)五四精神。當(dāng)代青年擁有獨(dú)一無二的科技創(chuàng)新制高點(diǎn)，在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中，他們一定能承擔(dān)起開拓創(chuàng)新的重任。但創(chuàng)新不是坐而論道，而是要用自己所掌握的知識(shí)去奮斗，去開創(chuàng)一番事業(yè)。 發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，首先要樹立起堅(jiān)定的理想信念，要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦，將其應(yīng)用于 實(shí)踐當(dāng)中。 五四運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的民主科學(xué)，實(shí)際上就是一種“敢為天下先”的創(chuàng)新精神。當(dāng)代青年要肩負(fù)起時(shí)代賦予的崇高責(zé)任，經(jīng)受住這場(chǎng)金融危機(jī)考驗(yàn)，就必須弘揚(yáng)五四精神，在戰(zhàn)勝金融危機(jī)中，不屈不撓，頑強(qiáng)進(jìn)取，殺出一條成功之路來。真正遠(yuǎn)大的理想，必須與祖國(guó)命運(yùn)和民族命運(yùn)緊密結(jié)合，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興歷史使命?！币暣藶槿说纳?dú)特而崇高的意義與價(jià)值所在。我們發(fā)揚(yáng)五四精神，要與時(shí)代精神結(jié)合起來，在生活與工作中更加升華愛國(guó)主義精神、無私奉獻(xiàn)的高度社會(huì)責(zé)任感，宣傳民主科學(xué)的進(jìn)步精神，努力塑造誠(chéng)實(shí)守信、勤勞創(chuàng)造、友善互助、自立自強(qiáng)的健康人格，改革創(chuàng)新積極進(jìn)取，立足本職勤奮工作，推進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、中華民族的復(fù)興而努力奮斗。２１世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。百米飛人博爾特折取桂冠時(shí)，誰會(huì)想到曾經(jīng)艱苦的訓(xùn)練。我們要為自己的奮斗而喝彩；要為我們流過的汗水而喝彩 —— 因?yàn)槲覀儗ふ业搅藢儆谖覀兦啻旱念伾蔷褪瞧床?。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。 有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。 與 人 為 善 ， 善 待 人 生 是 一 個(gè) 不 斷 積 累 、不 斷 創(chuàng) 造 、 不 斷 付 出 艱 辛 勞 動(dòng) 的 過 程 ， 不 積 跬 步 ， 無 以 至 千 里 ， 不 積細(xì) 流 無 以 成 江 海 。 求 知 、 求 真 、 求 實(shí) ， 要 求 我 們 牢 記 求 真 務(wù) 實(shí) 以 學(xué) 為本 的 天 職 。 時(shí) 代 在 發(fā) 展 ， 社 會(huì) 在 進(jìn) 步 ， 五 四 精 神 也 在 不 斷 的 豐 富 和 發(fā) 展 。這就是愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神。一百多年前，梁?jiǎn)⒊驮凇渡倌曛袊?guó)說》中大聲疾呼：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。 不屈服的中國(guó)人民奮飛反抗， 1919 年 5 月 4 日由北大學(xué)生牽頭掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的“五四”運(yùn)動(dòng)，正是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)使中國(guó)人民開始覺醒，它標(biāo)志著中國(guó)民主革命進(jìn) 入一個(gè)嶄新的階段，它使愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神逐漸深入人心，激起了億萬國(guó)人投身大革命的熱情。無數(shù)沉痛的教訓(xùn)向我們證明，放松了政治理論的學(xué)習(xí)，會(huì)帶來道德淪喪，貪污墮落的嚴(yán)重后果。雖然我們每個(gè)人不能親臨一線，只能在平凡的崗位上默默地工作，但我們同樣可以把滿腔的熱情投入到工作中去，更加努力的工作。希望廣大教師和學(xué)生自覺培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力，不斷追求科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神，努力鉆研“教”與“學(xué)”。自強(qiáng)是生存的需要，自強(qiáng)是發(fā)展的需要，自強(qiáng)也是創(chuàng)造美好未來的需要。不進(jìn)則退，不進(jìn)則亡。學(xué)習(xí)、工作一體化。 第一是學(xué)習(xí)精神。新文化運(yùn)動(dòng)伊始，愛 國(guó)志士就高舉民主與科學(xué)兩面大旗，向封建專制和愚昧發(fā)起猛烈挑戰(zhàn)。五四青年以破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的勇氣，熱血沸騰，奮不顧身地去創(chuàng)造新思想、新文化、新文學(xué)、新國(guó)家、新社會(huì)、新民族。在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華、奔走呼號(hào)奮不顧身，同帝國(guó)主義和封建勢(shì)力進(jìn)行了徹底的不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，把思想的啟蒙、文化的革新、人的覺醒與改變積貧積弱的面貌、實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)的理想聯(lián)系起來，表現(xiàn)出了高尚的愛國(guó)情操和大無 畏的革命英雄主義。有人說，１９世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，２０世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，那么，２１世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。正如有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。劉翔的人生經(jīng)歷，把“拼搏”兩個(gè)字書寫得異常光彩奪目。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。 今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。１９１９年的５月４日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如何發(fā)揚(yáng)五四精神（推薦） 第一篇：如何發(fā)揚(yáng)五四精神（推薦） 指導(dǎo)老師 : 學(xué)生姓名 :趙君班級(jí) :09 級(jí) 3 班學(xué)號(hào) :09140089 如何弘揚(yáng)五四精神 如何弘揚(yáng)五四精神 1919 年的 5 月 4 號(hào)，北京城內(nèi)寂靜的街道里漸漸傳來沉重的腳步聲。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，為中國(guó)新民主主義革命揭開序幕，使得“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”理念被學(xué)生廣為推崇。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的 責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神” 昭示我們，青年人要有愛國(guó)心，更要有進(jìn)取心。正如雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之巔?！鼻啻盒枰煤顾补?，用行動(dòng)去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。 因此，弘揚(yáng)“五四”精神不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意日常行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，用于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。 同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)槠床虞x煌！ 第二篇：如何發(fā)揚(yáng)五四精神 如何發(fā)揚(yáng)五四精神 五四精神真諦之一是愛國(guó)。進(jìn)步意味著創(chuàng)造，創(chuàng)造意味著革新。 五四精神又體現(xiàn)了鮮明的民主與科學(xué)精神。五四運(yùn)動(dòng)以后，科學(xué)精神一直是我國(guó)眾多學(xué)校精神的重要內(nèi)容，是學(xué)校精神的根基，為國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興做出了重要貢獻(xiàn)。工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí) 工作化。一個(gè)人若想取得更大的進(jìn)步，必須樹立進(jìn)取精神；一個(gè)群體若想有更大的發(fā)展，必須樹立進(jìn)取精神；一個(gè)民族若想實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，也必須樹立進(jìn)取精神。任何一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族，都應(yīng)當(dāng)樹立自強(qiáng)不息的精神。 第五是要有科學(xué)創(chuàng)新精神。 12”大地震已經(jīng)快一年了，可那一幕幕感人的場(chǎng)景卻在我腦海中揮之不去，在地震發(fā)生后，無數(shù)青年人奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，有武警官兵、解放軍、醫(yī)生、護(hù)士、志愿者??他們舍小家顧大家，無私奉獻(xiàn)，忘我工作的高尚情操正體現(xiàn)了他們一顆顆赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，他們的行動(dòng)也深深地觸動(dòng)了我。同時(shí)，對(duì)于政治理論的學(xué)習(xí)也不可缺少。魯迅先生說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。如果說 90 年前“五四”精神促使中國(guó)人覺醒的話，那現(xiàn)在“五四”精神將促使我們青年一代更好的發(fā)揮、體現(xiàn)自己的價(jià)值，為祖國(guó)的強(qiáng)大做出自己的 貢獻(xiàn)。五四運(yùn)動(dòng)也是現(xiàn)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)端，正是在五四運(yùn)動(dòng)中