大班美術(shù)教案-圖形想象畫-文庫(kù)吧資料
2025-03-21 01:20本頁(yè)面
【正文】 心的事。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。 幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動(dòng)目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。 講評(píng)。 （ 1）提醒幼兒噴刷時(shí)不能移動(dòng)畫紙和放好的彩紙圖形；協(xié)助能力 較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。 （ 3）等背景色干了以后，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然后牙刷與牙簽相 互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再噴黃色或藍(lán)色，但必須等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行，注意換顏色時(shí)也必須清洗原來(lái)蘸有顏料的牙刷和牙簽。 （ 1）先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，注意不要貼在紙上。 過(guò)程： 出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。 范畫兩張（圖形貼畫和噴刷畫）。 體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。 五、幼兒作畫 今天我們就來(lái)畫畫大獅子。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來(lái)看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢? 四、擺放獅子不同的姿勢(shì) （老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。 ２、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。 對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。 （ 5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束 。 （ 4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng) ，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫。 :象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這 樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。c 根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫。 （ 2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào) :a 線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 。例如 :聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓 聲一樣粗壯有力。 五、教學(xué)過(guò)程： （ 1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣 “今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。表現(xiàn)美的情緒。 ，并知道各種線條所表示的意義 。 情況分析： 針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力?！? 第三篇：幼兒園大班美術(shù)線條想象畫 文檔僅供參考 線條想象畫 概要： ； ，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。（播放音樂(lè)）“小朋友們，圖形王國(guó)的第二期畫展開(kāi)展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！” 參觀完畫展后，提問(wèn)一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什么喜歡這副畫？”（幼兒作答） 老師給以簡(jiǎn)單及鼓
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