大班美術(shù)教案-圖形想象畫(參考版)
2025-03-17 01:20本頁面
【正文】 。” 的教育目標。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的 ! 整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。 在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡單的東西，當我能發(fā)現(xiàn) 一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表揚了他。 在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子??在交流作品時，幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話??不但幼兒的動手能力、想象能力得到了發(fā)展，語言表達能力更是有了質(zhì)的飛躍。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時，又發(fā)展了幼兒的想象能力及動手能力。” 教學反思： 《綱要》中指出：“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 (播放音樂 ) “小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧 !” 參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品 ?可以告訴我嗎 ?你為什么喜歡這副畫 ?” (幼兒作答 ) 老師給以簡單及鼓勵性的評價。 (播放輕柔的音樂 ) “小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦 一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。 出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變 出什么圖形呢 ?!.來源 :屈老 .師教案網(wǎng) !(依次出示半圓形、圓形、正方形 ) “讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢 ?”打開多媒體，觀看課件。 自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫 ?它是由什么圖形變出來的 ? 總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。 活動準備： “圖形王國”畫展的場景布置 (范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字 ) 多媒體課件、錄音機及背景音樂 各種剪好的圖形 (蠟光紙 )、畫紙和膠水人手一份、抹布 活動過程： 一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。 教學重難點： 重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。 引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案及教學《圖形想象畫》及教學反思 大班美術(shù)教案及教學《圖形想象畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作，通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)教學《圖形想象畫》含反思教案吧。 引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 三、提出作畫要?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？ 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答） 教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。這次秋游我們到過哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開
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