20xx蘇教版上冊數(shù)學(xué)一年級(jí)第6單元教案等-文庫吧資料
2025-03-20 17:08本頁面
【正文】 一填，圈一圈。 (第 1 題 6 分，第 2 題 10 分，共 16 分 ) 1．把物體與中間相應(yīng)的圖形連起來。 、正方體和長方體的作用。 課后反思 ,學(xué)生能很快地認(rèn)識(shí)圓柱、球、長方體、正方體。 。 。 游戲規(guī)則 :兩人 一組 ,其中一人蒙上眼睛摸一摸 ,并說出摸到圖形的名稱 ,另一人評(píng)判 ,然后交換。通過實(shí)踐 ,讓學(xué)生找出最難堆的圖形 —— 球。 (2)做堆一堆的活動(dòng)。說出圓柱和球易滾動(dòng) ,圓柱放倒以后才能滾動(dòng) ,球能任意滾 ,還可以轉(zhuǎn) 。 提問 :小明為什么把圓柱放在最下面 ? 小組討論。 長方體 正方體 圓柱 球 ( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) 二 拼搭活動(dòng) 。 教具學(xué)具 模型 ,每人一袋學(xué)具。 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣 ,形成初步的空間觀念。 教學(xué)目標(biāo) ,加深對(duì)長方體、正方體、圓柱和球的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到了全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。教師在遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上 ,注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 ,創(chuàng)設(shè)情境 ,設(shè)計(jì)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng) ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官 ,積極、主動(dòng)地經(jīng)歷對(duì)簡單的幾何形體的認(rèn)識(shí)過程 ,使學(xué)生初步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征。 同桌說說 ,然后教師訂正。長方體的面不一樣大 ,有長有方 ,正方體每一個(gè)面都一樣。 若學(xué)生把球說成圓 ,教師可以拿出一個(gè)藥丸或球 ,把它從中切一刀 ,把橫截面展示給學(xué)生 ,這個(gè)面是圓。 (2)學(xué)生獨(dú)立完成剩余的幾個(gè)。 (1)教師讀要求 ,引導(dǎo)學(xué)生做第一個(gè)。 教師指導(dǎo)做第一個(gè) ,學(xué)生獨(dú)立做其余的題 ,教師巡視、指導(dǎo)。 (3)讓學(xué)生找一找日常生活中見過的長方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物。如摸到一個(gè)球 ,說“這是一個(gè)球”。 ②讓學(xué)生閉上眼睛 ,教師說一個(gè)圖形 ,學(xué)生想想這個(gè)圖形的樣子。 (2)記憶想象。 出示積木、牙膏盒等 ,引導(dǎo)學(xué)生說出它們的形狀是長方體 ,然后抽象出長方體圖形。 ,初步建立空間觀念。 球是圓圓的。 (2)匯報(bào)交流。 ,看一看 ,感知特點(diǎn)。 然后拿出位置、大小、顏色不同的正方體、圓柱和球 ,讓學(xué)生試著起個(gè)名字。 教師拿出位置、大小、顏色不同的長方體實(shí)物放在一起
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