20xx人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元測試卷觀察物體三5則范文-文庫吧資料
2025-03-20 10:44本頁面
【正文】 ：可以讓學(xué)生先直接作出判斷，再組織交流。 2．第 4 題：先讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，再組織交流。教師可以放手讓學(xué)生自主探 究，然后組織全班同學(xué)討論并流拼搭的方法。 學(xué)生根據(jù)題意自行操作，教師巡視及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在拼擺中存在的問題，并進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。 3．即時(shí)練習(xí)。而從上面看是兩排，它的前排是 2 個(gè)小正方體，第二排是一個(gè)小正方體并且應(yīng)該在左邊，因此我們組拼成了上面的圖形。 我們拼搭的圖形為。 學(xué)生分組探究，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備若干個(gè)小正方體木塊。 （二）探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程 1．出示例 2。 教師出示從正面觀察某立體圖形得到的平面圖形，如 請同學(xué)們猜一猜，它是由幾個(gè)小正方體組合而成的，并說明理由。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。 培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度觀察物體的能力，通過思考和分析，掌握從不同角度觀察立體圖形的情況。 通過動(dòng)手操作，自主探究，解決由平面圖形到立體圖形的轉(zhuǎn)化問題。 第 2 課時(shí)從多個(gè)角度觀察立體圖形 一、教學(xué)內(nèi)容：教材 P2～例 例 2 及練習(xí)一第 37 題。 從一個(gè)面看到物體的形狀，可以有多種不同的擺放方式。 （四）總結(jié) 本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ （五）作業(yè)布置 興趣探索，根據(jù)以下幾幅圖找出 1 的對面是幾， 2 的對面是幾， 3 的對面是幾。 （三）拓展應(yīng)用 做教科書例 2 智力游戲：兩個(gè)同學(xué)為一組做游戲，一 個(gè)同學(xué)畫，另一個(gè)同學(xué)猜，負(fù)責(zé)猜的同學(xué)要想辦法通過你提問的問題確定這個(gè)物體是什么，猜完后，在把物體拿出來驗(yàn)證一下，看是否猜對了。 小組之間相互交流，然后全班交流，學(xué)生以組為單位在投影以上展示交流。 （ 2）分別從三個(gè)面進(jìn)行觀察（出示例 1） 教師提問：我們分別從幾個(gè)不同的方向去觀察這個(gè)圖形，看看它的正面、左面以及上面分別是什么形狀的圖形，把它們分別劃出來。 解釋應(yīng)用 教師出示兩個(gè)正方體的立體圖，一個(gè)有虛線，另一個(gè)沒有。 學(xué)生自由走動(dòng)，觀察。難點(diǎn)：幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象 力。 培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡單的空間想象力。能辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。 第 1 課時(shí)從某個(gè)角度觀察物體 一、教學(xué)內(nèi)容：教材 P2～例 例 2 及練習(xí)一第 12 題。 四、單元教學(xué)安排 觀察物體（三 )???????????????? 2課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】 能從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。 三、單元教學(xué)重、難點(diǎn) 能從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。 能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。 4．如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變： （ 1）如果是 5 個(gè)小正方體，可以怎樣擺？ （ 2）如果有 6 個(gè)小正方體，可以有幾種不同的擺法？（ 3）最多可以擺幾個(gè)小正方體？ 5．左圖是一個(gè)由若干個(gè)小正方體搭建而成的幾何體從正面和左面看到的圖形，小剛用小立方體搭建以后，認(rèn)為右圖中的三個(gè)圖形都可以是該幾何體從上面看到的圖形，你同意他的看法嗎？ 第三篇：新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元觀察物體 (三 )教案 第一單元 觀察物體 (三 ) 一、單元教學(xué)內(nèi)容 觀察物體 （三） P2—— P4 二、單元教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷觀察的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從正面看到的平面圖形，它的實(shí)物圖有多種擺放方式。 3．如圖（ 1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)。 . C. 5．有幾堆擺好的小方塊，從三個(gè)不同的方向觀察看到的形狀如下圖，這里至少有（）個(gè)小方塊。 4．用 5 個(gè)大小相等的小立方體搭成下面三個(gè)立體圖形，從正面、上面、左面看到的平面圖形如下表。 2．由 10 個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）。 5．小剛搭建了一個(gè)幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，請問：他一定是用（ ）個(gè)小正方體搭成的。 （ 1）從左面看，小明搭的積木中（ ）號和（ ）號的形狀
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1