科目教學(xué)計劃參考-文庫吧資料
2025-03-16 14:15本頁面
【正文】 規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力 。 加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。但是隨著插班生的增加，每個班近 60 人，每個計算機機房不 足 60 臺電腦，為避免有學(xué)生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，增加了上課難度。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程，教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則，使學(xué)生在不斷的實踐中，實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上，完成上級有關(guān)部門和學(xué)校下達的各項要求。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要 依據(jù)。 二、堅持三校工作，深入推進課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量 校本課程的實施：上半期 (49 周 )下半期 (1218 周 )。 定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。 進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡 快提高。 針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計劃， 使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細致的過程中，做到從嚴 從實，為學(xué)生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ) 。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準，制訂對學(xué)生達標(biāo)的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌 握基礎(chǔ)的知識和技能。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。教 師不得對本班學(xué)生進行有償家教。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。 教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研 究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標(biāo)準 。 在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強
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