九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-文庫(kù)吧資料
2025-03-11 01:56本頁(yè)面
【正文】 面，體會(huì)古詩(shī)意境，體會(huì)詩(shī)人情感。 五、作業(yè) ，你如果有親人在外地打工，你能用一段話寫寫你對(duì)他的思念嗎 ? ，就把自己當(dāng)作王維的弟弟妹妹，想想你重陽(yáng)登高了，怎樣用一段話表達(dá)對(duì)他的思念之情呢 ?試寫一段話，也可以試著寫詩(shī)，不要怕，試試看。 相同之處：表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的深情，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。著花，開(kāi)花。 來(lái)日綺窗前，寒梅著花未 ? 注：來(lái)日，出發(fā)前來(lái)時(shí)。指名背） 四、比較，明中心 ，我們?cè)賮?lái)看王維的另一首詩(shī)――《雜詩(shī)》。（師生接龍背 amp。齊讀。指 名讀 amp。自由讀 amp。讓我們?cè)儆懈星榈刈x這首詩(shī)，想象詩(shī)中的意境，體會(huì)作者的感情 ②配樂(lè)范讀 amp。 那這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 ? ，并背誦。他知道家鄉(xiāng)的兄弟們此時(shí)此刻也一定在思念著詩(shī)人呢。） 、四行 ①詩(shī)人極度思念親人，想到兄弟們干什么 ?（生齊讀三四行）有什么不理解的字詞 ?（標(biāo)出字：遙、遍，說(shuō)字義 ）再說(shuō)句意。每逢佳節(jié)倍思親，它已成為千百年來(lái)廣為傳誦的名句――讓我們?cè)俅卫首x一二行。rarr。rarr。rarr。） ④導(dǎo)：是啊，詩(shī)人所處的環(huán)境是陌生的，看見(jiàn)的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤獨(dú)、寂寞呢 ?讓我們讀出詩(shī)人寂寞的，極度思念親人的感受。這句話是說(shuō)。（板書(shū)：獨(dú)、異。）可見(jiàn)詩(shī)人平時(shí)怎樣 ?（出示：詩(shī)人平時(shí)，每逢佳節(jié)就。 、二行的學(xué)習(xí)情況： ①憶是 什么意思 ?請(qǐng)同學(xué)們看看一二兩行，找找哪個(gè)字就是憶的意思 ?題目的意思就是――（板書(shū)：思） ②（點(diǎn)黑板）怎樣思念親人呢 ?（倍思親。 ：（小黑板） ①默讀古詩(shī)，劃出自己不懂的字詞，借助工具書(shū)理解，并說(shuō)說(shuō)句意。） （評(píng)學(xué)生：你好學(xué)、善問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦子，相信你會(huì)越學(xué)越聰明的。 教師范讀自由讀指名讀。這首詩(shī)是詩(shī)人十七歲時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長(zhǎng)安寫的。 《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】 一、揭題 今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)――《九月九日憶山東兄弟》，作者是唐代詩(shī)人王維。 （ 2）自主把自己搜集到的任意一首古詩(shī)改寫成記敘文。 五、拓展思路 除了本詩(shī)外，你還搜集到了哪些思念親人的詩(shī) ?（教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流搜集到的詩(shī)歌，留意詩(shī)歌間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能更深地理解古詩(shī)） 課后練習(xí)。如果現(xiàn)在你一個(gè)人漂泊他鄉(xiāng)、孤苦無(wú)依，你會(huì)有什么樣的感受呢 ?能否寫一寫你的真情實(shí)感 ? 學(xué)生練筆，展示交流。 自己 試背，同桌互背，集體背誦。 先讓學(xué)生自己悟讀，再點(diǎn)名讀并評(píng)議，接著集體讀，最后男、女生比賽讀。點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲，弄懂了些什么。 （ 2）質(zhì)疑，交流。
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