班級建設(shè)班主任工作計劃-文庫吧資料
2025-03-08 14:02本頁面
【正文】 臺，對齊課桌椅。 。 四 .清潔組長 (值日生 )職責 、講臺。 的記錄。 ，豐富同學們的文化娛樂生活。 。 ，按計劃定期更換班級黑板報。 。 ，協(xié)助體育教師上好體育課及體育達標檢查。 。 ，并堅持全天清潔 ，督促同學做好一平方米衛(wèi)生職責包干。 。 ，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。 。 好團隊活動，豐富同學的課余生活。 ，作好班級學生量化考核積分的周結(jié)和月結(jié)。 。 ，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。 ，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。 ，反映同學們的提議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結(jié)。 ，豐富文化生活，增進身心健康。 、紀律性，遵守學校 和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。 班級建設(shè)班主任工作計劃二 為加強班級建設(shè)，發(fā)揮班委會及班委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負其責，各盡所能，調(diào)動工作的進取性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。 當他們在學習上有提高的時候，教師要及時表揚。 針對上述情景，轉(zhuǎn)化措施如下： 號召全體學生關(guān)心他們，幫忙他們。與家長一同把孩子教育好。 多給他們在同學面前展示自我的機會，以促進他們進取嚴格地要求自我。 針對上述情景， 轉(zhuǎn)化措施如下： 班團體內(nèi)構(gòu)成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。 九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作 本班有幾位學生屬于異常活潑好動的孩子，自制本事較差，上課注意力不夠集中。 七、學生安全教育 處理班級事務(wù)，注意學生安全。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 班主任要學高為師，身正是范，時刻做學生的表率，身教重于言教。 培養(yǎng)班干部同學的職責心，號召他們進取幫忙后進的同學。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標兵 . 五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致 。有大問題及時向教師匯報。 (3)利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組 . 衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，職責到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 禮貌行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。學習小組中的四位同學要互相幫忙，團
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